家长圆桌会：你与孩子实现真正沟通了吗

本刊记者_周春伦

家长圆桌会：你与孩子实现真正沟通了吗

本刊记者_周春伦

【编者按】

这是发生在成都市草堂小学三年级（4）班家长会现场的一个片段。在这次家长会上，老师设置了一个特别的交流环节，家长们围绕话题 “孩子在长大，我们的沟通方式应该有所变化”，各自分享了自己与孩子的相处和交流方式。每个家庭的教养方式各不相同，“朋友”“尊重”“责任”是被提及最多的词，但仍然有不少问题在这个过程中被提出来，比如家长专制、父母管理与自主管理的关系、父母教育理念和方式不统一等等，这也是很多家长在教育孩子的过程中普遍面临的问题。针对这些困惑，我们特别邀请相关老师予以解答。

图片_网络

摄影_姚曦

家长1：

我跟孩子的交流方式是多商量，少命令，我们家老二现在只有3岁多，我让他做什么，他会很乐意。但是老大已经9岁多了，我对他基本上就不会有什么命令，而是给他选择的权利，不会强迫他去做什么。比如一天的安排，你可以自己选择，选择了以后，就要承担选择的后果，要知道你选择了一件事情，可能就失去了另一个机会，这样他自己就知道去权衡。在这个过程中，孩子能学会思考，权衡得失，学会取舍。那么当出现了什么不令人满意的后果，他也不会将责任推脱给别人。我觉得这一年他成长得特别快。

有的时候，他们小朋友之间聊天说到一些事情，比如谁喜欢谁，我们所谓的“早恋”。这个时候，我不会去说你这样是不对的，我会站在孩子的角度问他：你喜欢她什么呢？他可能会说：长得漂亮、学习成绩好、努力。那我就说：你是不是也应该努力变得更好呢？或者孩子说，别的同学喜欢自己。那我就问：你觉得自己哪方面做得好而被喜欢呢？孩子就会找自己的优点，比如，我画画得好，我字写得好。这就把他的注意力引导到寻找自己的优点上去了。现在根本不到谈早恋的时候，他们还不懂，他们只是很得意有人喜欢自己。

所以，我的方式就是这样，更多地站在孩子的角度，像一个朋友一样去和他沟通。

家长2：

我跟大家分享一个小故事。我女儿4岁多学钢琴，双手练习的时候，她很抗拒这件事。有一次，我态度粗暴地用命令的口气对她说话，说完之后，她就哭了，我又花了更多的时间去安慰她。我便觉得这种粗暴的方式不行，从那以后，我开始站在她的角度去想事情。我也和她一起学钢琴，学的过程中就发现，左右两手同时弹真的很困难，后来我就这样对她说：你看，妈妈练习这个也觉得很困难呢，要不我们俩一起练吧？这样她的心理感受就好很多。

到现在这个阶段，我更多是想培养她的自理能力、自控能力。一二年级时，我的方法是，把作业完成了你就可以出去玩，就可以听妈妈手机里的故事，这办法很灵。到了三年级，就完全失效了，因为作业太多，她发现她根本没有时间出去玩，就没有动力。我又换了种方式，我给了她一个时间空间，让她自己安排作业时间，但我会告诉她每天固定时间点，我要检查作业。我还和她讨论，怎样才能提高作业效率，让她有一个自我反省的过程。

我的感受是，在孩子成长的不同阶段，沟通的具体方法可能不一样，但前提是都要尊重孩子，站在孩子的立场去想问题，去沟通和交流。

家长3：

我一直觉得我家孩子是很温暖的小男孩，对我来说，他就是我的小伙伴，从小到大陪我玩，陪我聊天，很多时候我们相处得像朋友。但我曾经也做过一件很粗暴的事情，我把他的钢琴书给扔了，原因是那天他突然说不弹了，太难了。我说，五线谱你都学多少遍了，这么简单还不认识！一气之下我给他把书扔了。这件事情对他的影响特别大，从那以后他就不学琴了。

从他懂事开始，有一点我做得比较好的是，我从来不对他说一句他爸爸的坏话，我在他面前树立了一个完美的爸爸形象。夫妻俩肯定难免有磕磕碰碰，要吵架，但在他面前我们从来都不会吵，让他觉得我们关系很好。我觉得一定要在男孩心里树立起对爸爸的崇拜，这是当妈应该做的事情。

另外，我还会告诉他，你的身体是你自己的，你的学习也是你自己的，你要对自己负责。我会跟他分析，如果这件事情按照你的方式做下去会成为什么样子，你需要自己承担后果。我都是以朋友的方式和他交流，我觉得这一点很好。

家长4：

我儿子的性格从小都很温顺。小时候，我爱使小心眼、小伎俩，喜欢哄着他、吓着他，比如想让他注意安全，我就给他讲一些安全事故的案例，都是很极端的案例，他会被吓到。后果是，到现在他都过于紧张过于极端，没有安全感。所以我又开始慢慢培养他的勇敢，这是我自己挖的坑，要自己去填上。

他慢慢长大，我也不能再用以前的哄骗方式，我自己是学历史的，他喜欢国家大事，喜欢军事，我都会跟他讨论，什么事情，我一定会让他从多方面去看优缺点。而且我会让他先讲，讲完了之后我再跟他分享妈妈怎么看。

家长5：

我现在正在学习“正面管教”。我家有两个孩子，刘蜀为是老二，从他姐姐那里，我就感觉到，很多东西都要在小学奠定，比如好的习惯，不然等到长大就没有办法再培养，或者很艰难，加倍努力也达不到效果。

以前我喜欢纵向沟通，我在上，他在下，现在我都是横向跟他沟通，最终达到合作的目的。当出现问题的时候，我们一起头脑风暴，一起想解决方案，他全程参与了，那么他便要为这个结果负责任。

另外，跟孩子沟通相互尊重很重要。比如，如果今天要做一件事情，我今天才告诉他，那他一定不愿意接受，所以我都会提前告诉他我们计划要做什么事，准备什么时候开始，准备怎么做，以征求意见的方式来对他说。在沟通任何一件事的时候要注意到，我们是因某个共同目的去沟通，这样我们就有沟通的基础。不能再像以前那样，逞父母的权威，用粗暴的方式。如果一件事情你不能说服他，即使他去做了，结果也不会太好。

家长6：

我觉得今天这个话题非常好。我和先生都是做大学教育的，孩子小时候，我们对他的要求就是自己的事情自己干，给他灌输的是自己要有责任感，但到现在，一些习惯问题就暴露出来了，比如做作业粗心，因为以前都是他自己完成作业，我们不会手把手去指导。但现在发现，这个方式有点失败。孩子不同阶段有不同阶段的特点，在一年级就把事情全都丢给他自己，导致的是他不知道怎么去组织和管理自己的时间，很多事情不知道怎么去选择。所以我觉得，我们做家长的一方面要培养他自己的责任心，但同时要帮扶、引导着他。

家长7：

我这里是一个很失败的例子。听了刚才几位妈妈的分享，我觉得我就是属于命令式家长，比如：衣服乱扔，捡起来！到处都是你的东西！我是比较凶的妈妈。他不听话，我就惩罚，扣零花钱，结果根本没有效果。哥哥更惨，小时候在爷爷奶奶家住上一段时间，又在姥姥姥爷家住一段时间，所以他会接受到各种不同的教育方式、各种规则，很矛盾。哥哥现在12岁，六年级了，开始叛逆，我就更管不住他了。

摄影_姚曦

我跟我先生常常跟孩子吃喝玩乐，都像朋友一样，在他们面前没有威严，孩子不听我们的。弟弟现在也是同样的情况，比如我让他写作业，他会说我不写，我偏不写。回想我自己小时候，是很害怕老师和父母的，他们说什么我就会很认真去做。当孩子这样跟我对抗的时候，我就不知道该怎么办了。

家长8：

刚开始，我觉得跟孩子应该是平等的，要用充满爱的方式去交流，所以从小什么事情我都跟他商量，一起得出结论，结果受到了家里老人和他爸爸的反对：你什么都尊重他，他要干什么就干什么，太迁就他了！他爸爸就是有点家长式的，用命令的方式，我让你干什么就干什么，妈妈说的不是绝对的。所以我觉得最失败的就是我和他爸爸教育理念不一致，相互对立，没有商量好就开始面对孩子的教育。我觉得他爸爸应该多来学习，他很少来参加家长会。孩子因为跟爸爸交流少，也缺乏男生应该有的勇敢、担当和主见。

爷爷奶奶和我们父母之间的规矩有冲突，而我和他爸爸之间也有冲突，孩子很容易从父母、老人之间捕捉规则的不统一，我觉得一个家庭应该及时开家庭会议，定一个统一的家规，这太重要了。

家长9：

我对孩子的要求很低，只要她学习成绩差不多就可以了。更重要的是，她每天都可以很主动、开心地去上学，积极地学习，然后有一些业余的兴趣和爱好，这样就够了。

一二年级的时候，她和爷爷奶奶的关系特别好，但从三年级开始就不那么好了，我觉得跟年龄增长有一定关系。比如有时候爷爷奶奶同样一句话说了两遍，她就觉得啰嗦，开始找我或爸爸投诉。我跟她说，一定要站在爷爷奶奶的角度去想问题，你跟他们隔了两代，他们说话的方式就是那样的。

她还有一个弟弟，两岁半，她经常会提意见，在家里要求公平，要求自己的待遇和弟弟的待遇是绝对一样的。我说你们的年龄不一样啊，她说年龄不一样也必须要公平，如果你们做不到，也不要要求我做任何变化。所以我现在非常苦恼这个问题，可能有两个孩子的家庭都会面临这样的问题。

现在我对女儿的教育方法也有些变化，以前我会给她安排好所有事情，比如周末时间。现在我就会让她自己来安排。比如，她说周末想出去玩，我就问她，是想先写作业再玩，还是回来后写作业，你自己来定。做了选择，就要做到，如果你没有在自己安排的时间内完成作业，那就取消出去玩的安排。效果非常好，她觉得如果自己做不到，就没办法提任何要求。

草堂小学三年级4班班主任唐芳 供图_唐芳

家长10：

在我们这代人的成长过程中，家长制的感觉其实非常明显：命令式，我们被迫按照家长和老师的要求去做事情。而现在我们慢慢发现，应该让孩子有自己的空间，用更民主、平等的方式交流，对培养孩子的独立性、创造性、主动性都会有很多帮助。

我家孩子现在快9岁了，其实在养育她的过程中我是有很多纠结的。我经常说，即使我们只是买了一个洗衣机，也会看看说明书，养孩子是多么重要的一件事情，确实需要不断学习。

我目前的状态是这样的：我心里有一个理想的跟她沟通的方式，我希望我和她能以朋友的方式相处，给她充分的空间，让她自主发展。但现实是：该睡觉了，你怎么还不睡！我就忍不住去督促她。这种专制的情况会不断出现，很矛盾。后来我认识到，可能在孩子低龄阶段，有些东西确实需要去要求她、规范她，在大的民主氛围下有一些具体的要求。

随着她慢慢长大，我发现自己有时候挺巴结她的，巧的是，我今天开车的时候，恰好就收听到董卿采访《朗读者》的一个嘉宾，这位男嘉宾说，我跟我儿子交流，我必须巴结他呀。要是我员工做错了事，私下里我可能会提醒一次，如果不改，我公开场合再说一次，如果再不改，我就开除他。但对于我我儿子，我没办法开除他啊。所以很多时候，就怕朋友链条被破坏了，修复起来会很难，怕他把向我打开的那道门给关上了，不跟我沟通了。所以跟孩子交流很多时候是小心翼翼的。听到他这么讲，我当时就笑了，我觉得我有时候也是这样的，尤其是随着孩子慢慢长大，会越来在乎沟通的方式，会尊重她。

家长11：

对于我的孩子，从小我就慢慢引导他自己去做选择，负责任，告诉他这些都是你自己的事情，不是我的，我一直在灌输这个思想。包括做作业，我从来不管他做作业，我跟他说：你做也可以，不做也可以，哪怕要让我这家长去谈话，只要你愿意，你在面子上过得去，那也可以。然后我也会更多地站在他的角度去想问题，比如，他想看会儿电视，想玩会儿游戏，我们会把规则先制定好，规则定好了，那么就不能违反。