生本思想下小学英语教材的解读与使用

文/刘小茜

生本思想下小学英语教材的解读与使用

文/刘小茜

生本思想是一种先进的教育理念，其重点是强调关注学生的自主发展，并且将学生的主动发展作为教育的出发点和落脚点，从学生的个体差异出发，真正践行以学定教。小学英语教材是开展英语教学的基础，而为了促进小学英语教学的全面发展必须合理解读和应用英语教材实施课堂教学，同时也要注意教材的解读与使用都必须在生本思想指导下完成，推进生本教育在小学英语教学中的发展。

1 挖掘教材内容，落实生本思想

小学英语教材内容的选择都是由教育专家精心选择，并对其进行时科学论证而编写完成的英语教学工具，是英语教学赖以发展的有效根据。教师必须尊重英语教材，同时要坚持立足教材的原则，深刻体悟教材的内涵，在教材的解读和使用当中，必须确保其系统和完整性，同时要进一步挖掘教材的内容和内涵，最大化的发挥英语教材的教学功能，同时要避免增加学生的课业负担，真正落实生本思想。对此，教师可以从以下三个方面着手锻炼学生的英语能力：

1.1 立足语音教学

语音教学是提升学生英语发音准确性的根本途径，通过引导学生科学的朗读和认读来纠正和提高学生的发音准确度，从而为英语知识的深入学习打下基础。小学生语言学习具有极大优势，同时也是英语语言发展的关键时期，因此教师必须立足语音教学，对英语教材当中的语音教学材料进行挖掘和合理应用，同时综合考虑学生的学习能力和认知规律，确保从学生实际出发，促进语音教学的发展。元音音素和辅音音素是语音学习的基础，因此要对学生进行反复的认读训练，同时结合英语字母教学用多样化的教学形式帮助学生形成不同音素的概念。例如，教师可以引导学生对开音节单词进行归纳总结，将相同发音结构的单词集合到一起来找准语言学习规律。如five，fine，rise，nice，cat，back，wife都是“i_e”结构的发音。

1.2 立足语言功能

语言是一种交际和表达的工具，同时需要通过发挥语言功能来真正应用语言。小学英语教材当中提供了多样化的语言话题，同时为了凸显话题，也提供了一定的语言素材，这对于学生语言交际能力的发展具有重要意义。因此，英语教师必须立足于英语教材的语言功能，对教材内容进行有效发掘、完善和应用，重点培养学生的语言交际能力，提高学生对语言的应用能力，满足现阶段学生语言学习的需求。例如，教材当中的对话往往十分简单，而为了发展语言功能和促进学生能力的拓展，教师可以引导学生以教材为基础进行对话组合的拓展，鼓励学生发挥其主体作用，进行模拟交际。在教学what’s your father？这一单元时，教师可以鼓励学生以教材为基础进行对话的丰富和改编，从而更好地突出英语交际语的含义，如A：How many people are there in your family. B：Five，my father，mother，brother，sister and me. A：Is your brother older or younger than you? B：He is five years older than me. He got married last Sunday. My brother and my sister are the same age. A：What does your father do? B：He is a worker. A：What about your mother? B：She is a nurse.

2 延伸英语教材，推进生本教育

小学英语教材具有普适性的特征，但是不可忽视的是，每一位学生存在不同的学习需求，而且在学习能力方面存在较为显著的个体化差异，同样的教材在不同的地区、学校以及学生当中起到的作用各不相同，那么单一的立足于教材并对教材内容进行挖掘是远远不够的，需要以此为基础进行教材的延伸拓展，并坚持因材施教的原则，根据学生的学习实际来精心挑选学生转学且符合教学要求的教学素材，让英语教材真正得到拓展延伸，更大地发挥教材作用。英语教师延伸英语教材和推进生本教育要做到以下几点：

2.1 丰富学生词汇量

英语词汇是学习英语知识的最小单位和基础内容，对于小学英语教学来说必不可少，而局限于英语教材当中的词汇对于学生阅读流畅度的提升略显不足，那么就需要引导学生进一步学习和丰富词汇知识，并为顺畅地阅读和理解打下基础。因此教师要对英语教材的内容进行拓展，认真搜集与学生学习内容相关的词汇教学素材，培养学生积累词汇的良好习惯，并加强学生对词汇含义的理解能力。例如，教师可以选择Sight word kids作为英语词汇教学的补充资源，拓展词汇教学教材，带领学生根据视频学习不同的单词，形象直观地掌握词汇的拼写和应用。

2.2 扩大学生阅读量

当学生具备一定的英语词汇积累后，在英语阅读中会更加顺畅，阅读理解的难度也会大大降低，而且通过阅读的方式能够丰富学生的语言学习经验，掌握整体语言应用的方法，同时也能够在相应的语言情境当中帮助学生掌握语言应用的技巧与方法。因此，英语教师要全面贯彻落实生本教育的理念，有效拓展英语教材，选择适合于学生阅读能力提升的素材和资源作为教学补充。其中，英语绘本是一种促进学生深化阅读的重要素材，能够用故事的形式为学生呈现阅读材料，极大地丰富学生的阅读体验，同时阅读材料具有主题明确、语言简练的特征，能够让学生在生活情境和语言情境当中快乐阅读。

教材是小学英语教学开展的基础，正确的解读和使用教材是推动英语教学发展的有效途径。而且小学英语教学必须立足于教材，并注重教材的拓展延伸，并将以学生为本的思想贯彻于教学的各个环节当中，考虑到学生英语学习的实际情况以及新课程标准，从不同的角度对小学英语教材进行钻研和创造性的理解与应用，从而有效拓展小学英语教材的含义和外延。

（作者单位：江苏省沭阳县南湖小学）