高职院校教师隐性流失问题与应对方式研究

2017-05-17姚亚琳

青苹果 2017年2期

文/姚亚琳

高职院校教师隐性流失问题与应对方式研究

文/姚亚琳

高职院校教师隐性流失问题是制约高校发展的主要因素，通过研究，将高职院校教师资源管理现状进行了分析，核心目的是通过对高校教师人才流失问题的确立，优化管理措施，从而为高校的稳定运行及发展提供支持，促进教育体系的稳定优化。

伴随高校教育体系的优化及发展，教师隐性流失是制约教学发展的核心因素，所谓的教师隐性流失主要是教师虽然具有教师这一职位，但是，会将更多的精力放在其他工作中，导致教师不能完全融入在教学环境中，教师的职能不能发挥出其自身的潜能，为其科研潜能的激发造成了严重制约。而且，高职教师隐性流失现象的发生会造成人力资源的严重影响，并影响较小的正常秩序及整体质量，因此，在现阶段高职院校教师管理的过程中，需要认识到教师资源隐性流失的危害，构建科学化的教师管理机制，从而为高职院校的人才管理提供稳定支持。

1 高职院校教师隐性流失问题

1.1 人才定为不到位

在高职院校教师队伍管理的过程中，需要在人才使用及开发的过程中，受到实用理念以及功利主义的限制，造成了人才定位职能的缺乏。而且，在教师管理中，由于人才机制被忽视，导致一部分优秀教师缺乏向心力，而且身兼数职，导致精力分散。同时，在高职院校教师管理的过程中，院校管理者存在重文凭、轻管理的现象，导致高职院校的人才储备受到制约。

1.2 激励制度不完善

对于高职院校教师管理工作的构建而言，存在着工资低、福利差的现象，这种激励制度不完善问题的出现为教育管理工作的优化带来影响。而且，一些高职院校不能真正吸引优秀的人才，使这些教师在工作中出现心理不平衡的现象，其责任心大大降低，使高校出现了教师资源大量流失的现象。

1.3 管理制度僵化

在高职院校发展的过程中，由于教师队伍工资低、福利差，会造成师资的大量流失，而且，一些院校不愿花费更多的成本聘请专业的教师，导致师资力量受到了严重的制约。而且，没有流走的教师教学压力较大，造成了工作内容相对繁重，在这种长期发展的环境下，会造成教师压力过大，为教育体系的优化造成了影响。同时，在管理工作构建的背景下，教师队伍的晋升、评职称等内容空间相对较小，一些高职院校会论资排，而且教育管理工作没有充分体现公平、公正以及公开的问题，导致教师工作的积极性大大降低，这种僵化性的管理制度导致教师的教学、生活及科研受到制约，为教育人员综合能力的提升造成影响。

1.4 教师队伍缺乏凝聚力

对于高职院校的教育工作者而言，在科层管理工作构建中，教师对学校为了的战略性发展缺少一定的沟通交流机制，而且，在学校为了发展的背景下，缺少战略性的运行目标，导致教师教学目标相对缺乏，从而为教师教育能力的提升造成制约。同时，对于高职院校教师而言对自己的职业规划缺少明确目标，很难提升自身的凝聚力，教师在这种氛围下，很难提升自身的专业修养，导致学院管理工作无法深入人心，为教师资源管理工作的优化带来影响。

2 高职院校教师隐性流失的应对方式

2.1 进行岗位职能的稳定划分

在高职院校教师岗位设计的过程中，需要管理者认识到教师岗位的基本特点，通过管理工作进行校企合作工作以及市场主导工作的设计，从而为高职院校的教师发现适合自己的岗位，通过教师岗位的融合提升教师的向心力，降低高职教师隐性流失问题的发生概率。同时，也需要营造实事求是的工作环境，通过对教师岗位职能以及程序方法的优化，了解教育人员的真正需求，确立合理性的绩效考评管理机制，促进绩效管理工作的基本职能，为岗位职能的合理化划分提供支持。

2.2 构建科学化的绩效考评机制

伴随高职院校教育管理工作而言，其工作体系的构建需要充分满足绩效管理的基本内容，使管理者与教师积极参与到绩效考评活动之中，通过稳定的沟通及交流，明确沟通途径，帮助教师解决科研工作中所面临的问题，从而实现教学评价考核机制的战略规划目标。

2.3 完善薪酬福利的管理机制

伴随高职院校的运行及发展，为了实现其战略性的发展目标，需要在管理工作的完善，构建良好的人力资源管理机制，通过对薪酬管理以及工资收入的合理完善，保证教师薪酬管理以及工资收入的公平性，从而为教育人员的职能发展提供良好支持。通过薪酬福利管理工作的优化，进行高职院校发展目标的规划，将教师的薪酬服务于教师的工作职能进行挂钩，提升教师对院校的责任、职能以及信任的信心，全面降低教师隐性流失问题的出现。

2.4 完善教育人员的进修培训机制

在现阶段教育体系优化及发展的过程中，高职院校需要认识到教师培训工作构建的合理性，让每位教师都认识到自身的成长及发展空间，在高校教师人力资源队伍优化中，需要顺应教师的基本需求，对教师进行培训，提高教师的专业素养，通过教师专业能力的提升，强化教师队伍的专业职能，全面提升教育人员的凝聚力，为教育体系的优化及人才的培养提供支持。与此同时，在高职院校教育人员隐性流失问题分析中，需要营造良好的校园文化氛围，通过对教师发展需求的认知，完善培训机制，从而为教育体系的优化及人才管理工作的创新提供良好支持。