论大学生管理的人性化、个性化和制度化

崔可翠

摘要：随着高校的不断扩招，大学生的管理难度也越来越大，管理效果普遍不佳。为增强管理效果，高校需要采取有效的管理措施，实现大学生管理的人性化、个性化、制度化。

关键词：大学生管理；人性化；个性化；制度化

大学生作为被管理对象，可塑性强，管理难度较大，对其开展有效管理需要具有一定的管理特色。高校需以人性化管理为根本价值导向，实现人性化管理、个性化管理以及制度化管理的有机结合，有效开展管理，提高管理效率与质量。因此，研究大学生管理的人性化、个性化和制度化尤为重要，这是有效进行大学生管理的保障。

一、大学生管理的人性化

实施人性化管理十分重要，通过实施人性化管理，能够有效管理大学生，使大学生感觉到温暖、亲切，从而达到理想的管理效果。实施人性化的关键在于以学生为本，尊重人的本质或特性。因此，实现大学生管理的人性化需要做到以下几点：第一，立足于大学生的人性特性，对大学生进行全面的观察和客观的了解，以此为基础进行大学生管理，为大学生创造良好的生活条件，转变学生的生活、学习、思想观念、行为方式等，对学生进行塑造，实现大学生管理的人性化。第二，促进、引导大学生人性的积极面，抑制、纠正大学生人性的消极面。一般而言，人性是不完善的，有善有恶，有理性有非理性。在学生管理过程中，需要促进、引导学生人性积极方面的发挥，培养学生的求知欲，提升学生的钻研精神，促进学生积极发展。同时还需要引导学生抑制人性消极因素，杜绝作弊和学术不端行为。第三，做到人文关怀，进行人性化管理，对大学生进行足够的关心与爱护，使学生感受到温暖。大学生离开家庭独立生活，在入学阶段会不太适应，再加上需要统一管理，限制较多，学生很难适应，管理难度较大。而进行人性化管理，通过爱与关心管理学生能够使学生感觉到温暖，自觉遵守相关规定，从而帮助大学生实现长远发展。

二、大学生管理的个性化

个性化管理在大学生管理过程中发挥了重要的作用，通过实现个性化管理，能够促进学生个性发展，提高学生综合素质。实现大学生管理的个性化需要做到以下几点：第一，设置多元化评价标准，对学生的优势进行充分认可，肯定、鼓励学生，帮助学生建立自信，促进学生个性化发展，使学生产生勇气与信心，发现自己的长处，发挥自己的优势。第二，处理好学生、师生间关系。在师生关系方面，教师不能以学生的学习成绩为标准评判学生，而是需要从多个方面对学生进行评定，善于发现学生的闪光点，支持学生，促进学生的个性发展。在学生方面，需要注意学生间的差异，避免由于差异而产生摩擦、冲突。第三，根据学生的差异调整管理目标与任务，采用恰当的手段与方法进行个性化管理，使学生快速适应大学生活。这不仅能够培养大学生的学习能力、适应能力，还能够提升学生的专业基础知识和能力，培养学生的实践能力，挖掘学生的潜能，发挥学生的特长。

三、大学生管理的制度化

没有规矩，不成方圆。制度化是管理的基本保障，实现大学生管理的制度化，根据制度规范大学生的行为十分重要，这是有效管理大學生的基础。实现大学生管理的制度化需要做到以下几点：第一，明确相关规范，建立健全规章制度，通过明确规范，将制度细化，体现出制度原则，有效进行制度管理，提高大学生的管理效果。例如，教师可以通过制度规范学生的行为，制订详细的管理方案，何时熄灯，何时锁门，限制出入等。按照规章制度办事，可以做到有法可依，有章可循，确保大学生管理的规范性。第二，利用科学手段进行制度管理。大学生心理发展还不够成熟，需要通过科学的手段进行规范，在以学生为中心、尊重学生人性本质的基础上约束学生的行为，对大学生进行充分的尊重与信任，合理制订规章制度。总之，注重大学生管理的制度化，通过科学管理方法，保证管理的有效性，能提高大学生管理水平，为大学生管理工作打下良好的制度基础。

大学生管理的三大要素是人性化、个性化和制度化，通过人性化、个性化、制度化三者的协调发展，有助于共同进行大学生管理，加强大学生管理效果。将制度化作为必要手段，以人性化管理为导向，以个性化为主要目标，能够发挥重要作用，提高管理效率，真正做到以学生为本，有效促进大学生的长远发展以及大学生管理工作的顺利开展。

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