入学培训：为小升初学生上好第一课

文│刘 毅

入学培训：为小升初学生上好第一课

文│刘 毅

中学时期是青少年生理、心理急剧发育变化的重要时期，是增长知识、养成习惯的重要时期，是世界观、人生观、价值观的形成时期。这时的孩子可塑性强，但心理叛逆，抗挫意识和能力极其薄弱。因此，通过学校的教育力量抓好学生思想道德建设，使学生养成良好的行为习惯，具有很重要的意义。

相对于以知识及技能传授为核心内容的现代教育体系，培养学生良好的行为习惯，提升其人格修为，难度更大，见效更慢。河北省邯郸市第十一中学编写了内容全面的《学生行为习惯准则》，共分学习、运动、活动、品格、交往、仪表、卫生、课间、家校、奖惩等十个篇章。《准则》针对性强，对学生学习、生活中的方方面面都做出了详细指导，大到树立正确的人生观、世界观，小到平时与人交往的一个礼貌用语，都有具体说明。学年伊始，老师们通过讲解、做游戏、案例解读的方式，详细讲解《准则》。开始，有些学生觉得这些条条框框是一种“束缚”，但随着不断深入地学习，大家渐渐明白了《准则》所蕴含的做人、做事的道理，并自觉用《准则》来规范、矫正自己的行为。这种培养学生良好行为习惯的教育，渗透着正心、修身、明理的理念及内容，它构成了一个包含知识的传授、智慧及潜能的开启、性情的陶冶、善德的启发、人生观的建构、责任的担当等多维层面的崭新而完整的教育体系，对全面提升学生的人文素质，对其以后的人生将产生重大而积极的深远影响。

由于小学和初中所学知识侧重点、教学方式等方面存在差异，部分学生在初一刚入学的一段时期会跟不上学习进度，不适应教学，甚至出现厌学的现象。为了让孩子从小学平稳过渡到初中，学校组织骨干教师，精心编写了语、数、外三门课程的《小升初衔接教材》。入学培训期间，各科老师们精心备课，对《教材》进行深入浅出的讲解，为新生尽快适应初中课程打下了坚实基础。

当今，由于各种原因，学生综合体质大幅下滑已是一个不争的事实，也越来越引起社会各界的广泛关注。对此，学校综合考虑初中生的身体素质，在入学培训期间有针对性地安排跑步、体操、正步走、对抗游戏等体能训练课程，让学生们在锻炼身体的同时，引导其树立“终身体育”理念，在以后的人生道路上，有计划、有目标地进行体育锻炼，从而达到增强体魄、磨炼意志、积极面对人生的目的。训练期间，各班主任对每个学生的身体健康情况进行了详细摸底，并在训练过程中全程陪同，学校安排专门医护人员随时待命，确保学生健康安全。

良好习惯的养成，比获得知识更重要。叶圣陶曾说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。”学校注重学生行为习惯的养成教育，在不断完善改进新生行为习惯培养实施细则的基础上，使其常态化、制度化，为学生三年初中阶段的学习生活乃至今后健康成长打下了一个良好而坚实的基础。

（作者单位：河北省邯郸市第十一中学）