研究情感教学法在初中思品教学中的运用

莫秀莲

（广西苍梧县京南镇初级中学 广西 苍梧 543100）

【摘要】 初中阶段对于学生整个学习生涯具有十分重要的作用，初中阶段学生的价值观、人生观以及世界观在这个时期还没有定型，特别容易受到各种因素影响，在思想品德教育的过程中，需要应用情感教学法，本文主要研究情感教学法在初中思品教学中的运用。

【关键词】 情感教学法 初中 思想品德 教学

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）04-094-01

以往初中思想品德教育课程的内容不但单调以及枯燥乏味，而且教师都是采取灌输以及说教的方式，这样难以激发学生积极性以及主动性，整体的课堂效果不理想，应当在思想品德课上采取情感教学法，从而激发学生的学习兴趣以及提升教学质量。

一、情感教学在思想品德教学当中的重要作用

（一）有助于教学目标及早实现

针对教育进行改革，就是要让学生不但具备强健的体魄，而且具备丰富的文化知识以及良好的心理素质，也需要学生们具备健康生活方式以及正确审美观念，从而将学生培养为有理想、有道德、有文化以及守纪律的人。通过思想品德的教育，可以让学生逐步形成正确的世界观、价值观以及人生观，学生们是否具备优秀的道德品质，很大程度上取决于思想品德课程的质量。在进行初中的思想品德的教育过程之中，需要强化学生情感态度的培养以及采取情感教育的方式，帮助学生建立正确价值观，不但促使学生具备一定的社会责任感，而且促使学生具备良好道德情操，只有这样，才能促使学校的教学目标可以得到实现以及帮助学生健康发展。

（二）可以有效提升教学质量

情感教学的方式高度重视情感动人以及以情感感化自己的学生，这种教学方式对于班级和谐的氛围以及促使学生养成良好的学习习惯具有十分重要的作用，此外，情感教学的方式可以将学生和教师之间的心理距离进一步拉近，可以帮助师生的关系更为和谐、密切。因此，学生也可以对教师的课程感兴趣而不是厌恶思想品德课程，提升学生对思想品德课程的积极性以及激发学生学习思想品德课程热情，促使学生可以全身心投入到学习当中，促进学生的潜力能够被充分挖掘，进而可以让学习达到良好效果。此外，学生和教师之间进行必要的情感互动以及交流，可以帮助学生更好理解教师，同时教师也更为深入了解学生，教师可以根据学生的差异性以及实际的情况，开展更加具有针对性的教学，做到因材施教，进而对学生创新意识以及创新能力进行培养，促使学生综合素质得到全面提升。

（三）可以帮助学生建立正确价值观

初中时期是学生形成正确价值观、人生观以及世界观的重要阶段，在思想品德教学中广泛应用情感教育的方式，可以让学生对道德规范有着十分清楚的认识，不但可以提升学生的道德认知水平，而且帮助学生建立正确的人生观、价值观以及世界观，提升学生的素质以及道德水平。

二、思想品德教学中应用情感教学方式的对策

（一）创新教学理念

在新课程改革实施之后，对于教师以及学校的要求更为严格，学生们不但需要掌握丰富理论知识，而且需要保持积极向上的人生态度以及具备较高的人文素养，教师以及学校要促使学生成为德智体美全面发展的以及对社会有价值的人才，教师需要转变教学观念，在教学的过程中，不要过分看重学生成绩，不能将分数作为唯一的评价标准。在实际的教学过程中，需要加強对学生的情感态度培养以及思想的教育。尤其是在思想品德教育过程中，作为教师应当发扬勇于奉献以及爱岗敬业精神，用真情实感对待每一个学生，用自身的高尚人格树立榜样，以身作则让学生能够建立正确的道德观念。

（二）协调好师生之间的关系

在课堂上，教师应当转变思想观念，和学生建立良好的关系，做到与学生和睦相处。交流的过程中需要谦虚以及平和的态度对待学生。学生们在能力、兴趣爱好以及理解能力方面都存在显著的差异。实际的教学过程中，作为教师应当注意到学生的差异性，加强和学生的互动交流，对于学生了解知识的情况进行必要的理解，针对学生在学习中的困难需要给予及时的帮助以及鼓励，促使学生可以不断完善以及进步，使得学生的素质以及成绩得到提升。教师应当给予学生尊重以及信任，相信学生能力以及积极挖掘出学生潜力，从而引导学生自主探究以及研究，对于学生学习中的质疑不要过早否定，要肯定学生的质疑精神。

（三）采取多种方式激发学生兴趣

在教学的过程中，教师可以采取动画、音乐以及视频等多种多媒体方式，对学生进行教育，在实际的教学过程中，可以穿插名人故事、传记、奇闻趣事以及名人名言等，让学生可以对思想品德课程产生十分浓厚的兴趣，学生可以在轻松以及愉快的环境中掌握思想品德的相关知识以及丰富学生们的思想情感，进一步陶冶学生情操，对于学生的综合素质提升以及道德水平提高都具有十分重要的作用，如果条件允许，可以让教师带着学生走出课堂，进入生活实践等，让学生感受到思想品德相关内容和生活的联系，促使思想品德教育更加生动以及充满活力。

结语

综上所述，在思想品德课堂上应用情感教学方式具有十分重要的作用，可以帮助教学目标及早实现、有效提升教学质量、可以帮助学生建立正确价值观。作为教师，应当创新教学理念、协调好师生之间的关系、采取多种方式激发学生兴趣。

[ 参 考 文 献 ]

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