高中政治课堂教学中培育和践行社会主义核心价值观

向学迪

（湖南省岳阳市第十五中学 湖南 岳阳 414000）

【摘要】 核心价值观作为核心价值体系的核心，其直接决定着我国特色社会主义的发展内核。在高中政治教学中为了推动学生政治素质的提升，需要在课堂中融入社会主义核心价值观。

【关键词】 高中政治 课堂 社会主义核心价值观

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）04-051-01

引言

高中生是社会主义核心价值观的建设者和传承者，提升高中生社会主义核心价值观的认同感和践行能力对国家建设和发展有着深远的意义。社会主义核心价值观的性质及其地位决定了其融入思想政治理论课程教学的必然性，同样也体现了思政教育的本质要求，顺应了高中生成才和全面发展的必然要求。

1.高中思想政治课培养和践行社会主义核心价值观的可能性

高中思想政治教材内容丰富，与社会主义核心价值观有诸多交汇点，因而高中思想政治课堂能够有效落实社会主义核心价值观的教育。在日常课堂知识教学过程中融入社会主义核心价值观，有利于学生认同、内化、践行社会主义核心价值观。

2.探索高中政治社会主义核心价值体系的五大新路径

2.1 让思政课堂成为传递正能量的大舞台

通过对高中生进行新时期社会主义现代化建设新观念、新思想和新精神的培育，积极传播正能量，弘扬时代主旋律。思想政治教育内容应贴近生活、联系实际，授课方式应迎合高中生的学习特点，改变传统的教师“满堂灌”“一言堂”等授课方式。将思政课堂变为沟通、交流、对话式的平台，利用微课、MOOC等多种互动模式，充分发挥教师“教”的主动性和学生“学”的积极性。革新思政课堂教学内容；增强思想政治教学的感染力；增强师资队伍建设；建立高尚的道德情操。

2.2创新校园文化新载体

文化潜移默化地影响人们的思维与价值判断。通过举办特色鲜明的校园文化交流活动，发扬校园文化活动的陶冶情操、凝聚力量、激励人心的作用，让校园文化建设成为社会主义核心价值观的新载体。首先，组织学生参观烈士陵园、历史纪念馆和革命圣地等一系列活动，使高中生切身了解中国的国情形势，了解中国的革命历史，增加对中国共产党的认同感，增强对国家的责任感。其次，开展五·四青年运动、七一党的生日、十一国庆节日等具有纪念意义的活动，增强学生的爱国热情。再次，举办主题班会、分组论谈、团风建设等一系列的文化活动，让学生时刻都能感受到中国特设社会主义先进文化和思想的熏陶。最后，在学生实习工作时，把诚信、責任、担当等理念灌输到就业宣讲教育中去；在进行学生资助时，把平等、公正、人性化等理念教育贯穿到资助活动中去。

2.3深度挖掘文本，为社会主义核心价值观进课堂提供依托点

深入挖掘文本，发掘政治教材彰显社会主义核心价值观的课程内容社会主义核心价值观与教材的“交汇点”落实社会主义核心价值观教育。《综和探究：正确对待金钱》是价值观引导型的综合探究活动，主要任务是对学生进行思想教育，引导学生树立正确的价值观，即如何获得金钱的探究过程中明白君子爱财取之有道，做守法公民（爱国），通过诚实劳动（诚信），合法经营致富（敬业）；怎样使用金钱既用之有度，用之有益（友善）。

2.4聚焦生活，将社会主义核心价值观教育融入现实生活

解决实际问题，将爱国、敬业、诚信、友善等道德规范融入生活中，落实到具体的行为中，那么社会主义核心价值观如水一般滋润心田，学生会在耳濡目染认可、践行社会主义核心价值观。“怎样致富”回归生活，与现实对接，正反案例对比，为学生提供选择空间和交流机会，讨论、质疑、探究的过程中辨别殊途同归致富是与非，凸显做守法公民（爱国），通过诚实劳动（诚信），合法经营致富（敬业）。

2.5有计划有步骤有侧重的落实

高中的思想政治理论课程是一套科学的课程体系，因为每一门思想政治理论课依据着不同的学科，解决各自的问题。所以，要将社会主义核心价值观真正融进高校思想政治理论课程中，分析每一门课的内涵，有计划、有步骤、有侧重地找到最佳契合点，适度、适时、适当地落实到每一门课之中。既做到讲得完整、讲得透彻，又要尽可能地避免雷同及重复，要从学理分布、内涵来分析、明确每一门思想政治理论课的侧重面，确定好讲授要点。如“思想道德修养与法律基础”多在大一开设，它比较侧重于学生个体的价值观修养、关注其行为养成，可以思考把落脚点放在规范性、实践性等方面，让学生明白怎样用社会主义核心价值观引领、约束自己的行为。

3.结语

新的价值体系只有人们在社会实际生活中去感知和领悟，才能真正融入到大众的社会实践中去。实践是检验真理的唯一标准。社会主义核心价值观作为社会建设的思想引领，在实践中去感知和领悟，才能真正达到“从理论中来，到实践中”的根本目的。积极参加爱国主题教育活动、社会公益活动和志愿者服务等社会实践活动，能够帮助学生提高践行社会核心价值观的实践锻炼能力，提升学生对社会主义核心价值观精神追求的品味。

[ 参 考 文 献 ]

[1]项良.社会立义核心价值观融入高中思想政治课程路径研究[D].重庆师范大学，2015.

[2]边继雪.高中思想政治课中社会主义核心价值观认同教育研究[D].湖南师范大学，2015.

[3]许名健.高中政治课合作学习研究[D].湖南师范大学，2015.

[4]武春黎.社会主义核心价值观融入高中思想政治教学研究[D].河南大学，2016.