做优数学“导学案”，绽放课堂生命力

赵卫群

课堂教学是教师传授知识的主要途径，也是学生学习知识的主要途径，所以教师要立足于课堂，深入钻研教材。过去的学习模式更多的是教师将知识直接灌输给学生，教师只是将这些知识理清头绪，尽可能清楚地告诉学生，并使他们能重視。虽然学生在较短的时间内获得了大量的知識，但所学的知识没经过学生的思考、消化，是容易被遗忘的。为了全面提升对口单招课堂数学学习效率，构建“以学为中心”的生态课堂，帮助学生掌握教学内容，培养学生自主学习的能力，学案导学教学模式迎合了当前新课改的要求。该模式遵循了“以人为本”的教学原则，该模式下的课堂才是有生命力的课堂。教师尽可能少讲，学生多学，两全其美，何乐而不为。