新时期农村高中德育工作创新举措分析

黄燕玉

摘 要：农村高中思想道德情况令人担忧，所以一定要在新时期德育工作中创新举措，不断强化德育，进而从根本上提升新时期农村高中德育水平。主要分析了新时期农村高中学生思想道德情况及存在的问题，提出了德育工作创新举措，旨在给其德育教育工作提供一定的参考和帮助。

关键词：新时期；农村高中；德育工作；创新举措

最近几年，社会经济、政治、文化、生活等多个方面均获得有效的改进和提升，促使人们思想观点以及衡量是非的准则和生活方式等多个方面都产生了巨大的改变。由于城镇化进程不断推进，农村经济构造的改进，对于农村高中德育工作方面也提出了新的要求，需要我们不断创新举措，才能满足其提出的要求。因此，下面进一步分析新时期农村高中德育工作创新举措。

一、农村高中学生思想道德情况

高中阶段处于学生思想构成的重要时期，学生已经具有初步的三观，和自己的想法观点，希望得到独立的地位以及相应的尊重。当前农村高中学生，家长受教育水平普遍偏低，还有大部分家长只想着打工为学生赚钱，而没有注重对学生管教，或者是过于宠爱孩子，以及单亲家庭、隔代看管等现象十分严重，导致农村高中学生德育方面十分欠缺。

二、农村高中德育工作存在的问题

（一）缺乏明确的管理目标

农村高中学校大部分学生源于农村，在应试教育这种老的观点，以及过分追求升学率的影响下，不管是学校管理者或者是教师，还有学生家长存在重视智育、忽略德育的情况，觉得学生上学的目的就是考上大学，造成学校在组织德育工作过程中没有给予应有的重视，缺少明确的管理目标。

（二）德育工作内容单一

在新的时期，学校进行德育工作，一定要做到与时俱进。当前农村高中大部分学校进行德育工作的方法太过简单，绝大多数都是使用以管代教等方式，在内容方面过于单一，不具有创新性，这就导致学生在校时表现优秀，但是一旦离开学校便出现很多

问题。

（三）过分重视教育，忽略师德培养

当前农村高中校园德育工作几乎均是对学生德育方面的教育，而针对师德和育德能力方面评价并没有涉及，这在根本上阻碍了学生德育水平的提升。

三、新时期农村高中德育工作创新举措

（一）创新理念，注重工作实效性

德育工作管理人员必须要转变以往育人的思想，进一步贯彻党的十八大以及中共中央国务院有关深入强化和调整未成年人思想道德的一系列意见。将新课改作为指导，始终坚持以人为本这一教育理念，既要重视智育也要重视德育，还应该强化体育和美育以及社会实践等多个方面的教育共同渗透，合作发展，推动学生的综合发展，使其能够健康成长。所以，农村高中德育工作应该将重点放在学生是主体和发展完善人格培养上，这也是当前社会对人才提出的新要求，一定要不断加强德育工作，积极组织具有实效性的德育类活动。

（二）构建完善的德育工作管理制度

要在制度方面凸显出德育为主这一工作观点，在新的时期，农村高中组织德育工作一定要不断创新制度，完善组织构造，改进德育管理制度。在制度方面反映出高中德育为主这一理念，学校针对具体的情况构建校、处、班这三个层次的管理网络，确定管理的责任。让学校德育工作紧密地指挥和灵活地调控，信息流畅，最大限度将德育管理的作用发挥出来，确保学校德育工作能够真正地落实。

（三）加强德育团队构建，提升教师育德能力

农村高中应该加强德育工作者和班主任以及任课教师，还有班干部在德育工作中发挥的作用，对于德育团队实施科学的分布和准确的导向，制定可行的德育工作操作方案，主动探索与学校自身情况相符的德育工作以及管理模式。在规定时间内对德育团队进行培训，不断强化其业务水平。学校还应该定期组织德育工作者到校外进行学习，不断强化职业道德以及师德培养，进一步组织德育工作评判和奖励活动，最大限度激发德育工作团队的工作热情，使其积极主动地投入到工作当中，进而提升德育工作的效率。

（四）创新德育工作模式，丰富内容

农村高中应该创新德育工作模式，不断累积德育工作的内容，重视养成教育，采取各种方式组织德育工作。要求德育工作必须要打破传统，立足于学校，最大限度地发挥家庭教育和社会养成等外部资源的作用。组织并开展各种类型的德育主题活动，确保农村学生多个角度且全面接受思想和道德方面的教育，进而不断提升学生总体的德育水平以及政治素质，使学生能够树立正确的三观，对于自身平时言语和行为起到指导作用，进而提升其道德水平。

对新时期农村高中德育工作创新举措的进一步分析和阐述，使我们了解到当前农村高中德育工作还存在着一系列的问题，要求学校必須要重视德育工作的进行，只有这样，才能确保德育工作将其作用充分发挥出来，从根本上提升学生的德育水平。因此，希望本文的阐述，能够给农村高中德育工作创新方面提供一定的参考和帮助。

参考文献：

[1]程靓峥.提高当前农村高中德育实效性对策研究[D].华中师范大学，2013.

[2]王必闩.当前农村高中德育管理现状研究[D].南京师范大学，2015.

[3]孙青.提高农村中学德育实效性的对策研究[D].河北师范大学，2014.