新课程背景下的高考化学解析

周拥军

摘 要：随着新课程的不断深入和发展，高中化学的教学理念也发生了相应变化。教师在充分解读新课程标准的前提下，可以通过分析高考试题，深入理解新课程理念。通过对高考化学试题的解析，教师可以更加明确教学目标，更好地指导教学实践，提高教学

效率。

关键词：高考；化学；教学理念

化学不仅是高中教育的重要组成部分，而且与人们的生活联系紧密，学好化学具有重要的现实意义。通过分析高考化学试题，探究高中化学课程教学理念，有助于提高高中化学的课堂教学效率。通过分析近几年的高考化学试题，笔者发现高考化学注重以下方面能力的培养。

一、对基础知识的掌握

从高考化学选择试题中不难看出，对理论知识的考查主要是基础理论知识，尤其是化学性质、结构、原理以及常识等。因此，化学老师要加强高中生对化学基本概念的学习与掌握。例如，下面这道高考题就考查了高中化学基础知识。

（2015·江苏）下列有关氯元素及其化合物的表示正确的是

（ ）

A.质子数为17、中子数为20的氯原子：2017Cl

B.氯离子（Cl-）的结构示意图：■

C.氯分子的电子式：■

D.氯乙烯分子的结构简式：H3C-CH2Cl

本题主要是对常见化学用语的考查，涉及核素的表示方法、质量数与质子数和中子数的关系、电子式的书写、结构简式书写等，难度不大。学生认真审题，只要是基础知识掌握扎实，一般都能选对正确答案为C。这也体现了新课程标准注重对学生掌握基础知识的要求。因此，教师在平时教学中应注重对基础知识的教学，帮助学生牢固掌握知识，为化学的后续学习打下坚实基础。

二、实验探究能力

化学是一门以实验为基础的学科，新课程强调了实验在化学教学中的重要作用，而学生的实验探究能力是化学素养的重要组成部分，在近几年的化学高考中，也突出了对学生化学实验探究能力的考查。例如：

（2016·江苏）焦亚硫酸钠（Na2S2O5）是常用的抗氧化剂，在空气中、受热时均易分解。实验室制备少量Na2S2O5的方法：在不断搅拌下，控制反应温度在40℃左右，向Na2CO3过饱和溶液中通入SO2，实验装置如下图所示。

■

当溶液pH约为4时，停止反应，在20℃左右静置结晶。生成Na2S2O5的化学方程式为2NaHSO3■Na2S2O5+H2O。

（1）SO2與Na2CO3溶液反应生成NaHSO3和CO2，其离子方程式为 。

（2）装置Y的作用是 。

（3）析出固体的反应液经减压抽滤、洗涤、25℃～30℃干燥，可获得Na2S2O5固体。①组成减压抽滤装置的主要仪器是布氏漏斗、 和抽气泵。②依次用饱和SO2水溶液、无水乙醇洗涤Na2S2O5固体。用饱和SO2水溶液洗涤的目的是 。

（4）实验制得的Na2S2O5固体中含有一定量的Na2SO3和Na2SO4，其可能的原因是 。

该题考查了学生对化学实验的探究能力，体现了新课程标准的要求。教师在平时教学中应注重化学实验教学法，切实使学生动手操作实验，研究化学问题。避免将“做实验”变为教师在课堂讲解实验步骤和实验方法的“听实验”。另外，教师应改变传统的只重视“演示性实验”的做法，增加“探究性实验”，通过学生自主探究，充分调动学生学习的积极性，变被动学习为主动求知。通过学生亲自动手探究，发现化学规律，有助于提高教学效率。

三、分析和解决问题的能力

化学学习能力的提升离不开分析和解答问题能力的提升。在化学高考中很多题目考查学生根据试题情境分析问题、解决问题的能力，例如：

（2013·江苏）化合物A（分子式为C6H6O）是一种有机化工原料，在空气中易被氧化。A的有关转化反应如下（部分反应条件略去）：

■

（1）写出A的结构简式： 。

（2）G是常用指示剂酚酞。写出G中含氧官能团的名称：

和 。

（3）某化合物是E的同分异构体，且分子中只有两种不同化学环境的氢。写出该化合物的结构简式： （任写一种）。

（4）F和D互为同分异构体。写出反应E→F的化学方程式：

。

（5）根据已有知识并结合相关信息，写出以A和HCHO为原料制备■的合成路线流程图（无机试剂任用）。合成路线流程图示例：■

本题是一道基础有机合成题，体现了新课程标准中注重对学生分析问题和解决问题能力培养的要求，要求学生在化学学习中具备解决问题的创造性思维和一定的分析评价能力。因此，教师在教学中应与时俱进，不断创新教学理念，摒弃传统教学中只重视学生成绩的观念，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，全面提高学生的化学素养，促进学生综合素质的提高。

综上所述，要想在新课程背景下更好地开展高中化学教学，化学教师应结合新课程标准和学生学情，从高考变化的形势中寻求规律，勇于创新实践，努力探索，分析探究高中化学教学的理念，指导化学教学实践，高效达成预期教学目标。

参考文献：

[1]李斯钰.新课程高考化学命题对化学教师教学影响研究[D].华中师范大学，2015.

[2]白汇民.全国高考理综化学试题的考点分析研究[D].内蒙古师范大学，2010.