信息时代中职学生管理存在的问题及对策

康凯

摘 要：信息时代下，加强对中职学生的管理模式创新应用显得越来越重要，采取信息技术对学生进行管理，就能有助于学生管理水平的提高。基于此，文章首先就中职学生的特征以及学生管理的重要性加以分析，然后对信息时代下中职学生管理的问题以及优化策略进行详细探究，希望通过此次理论研究，有助于学生管理水平的提高。

关键词：信息时代；中职学生；管理对策

一、引言

加强对中职教学改革力度，促进中职学校的进一步发展，是新的教学改革的要求。在中职教学中对学生的管理是一项重要的任务，学生管理水平的提高对提高学生的整体学习效率是比较有利的。

二、中职学生的特征以及学生管理的重要性分析

1.中职学生的特征体现分析

中职学生在學习能力上相对比较差，在学习兴趣上比较淡薄，在学习意志上相对比较薄弱，在奉献精神以及社会交往能力方面也相对比较缺乏，因此，这些特征就使得对其进行管理有着很大的难度[1]。新一代的学生在自身的性格特征上比较突出，对其进行管理就不能采取统一化的方法进行。这一阶段的学生在心理素质层面也没有得到完善，所以在采取相应的管理措施时，就要能够和实际相结合。

2.中职学生管理的重要性分析

中职学生的管理工作，是整个学校管理中的重要内容，在这一方面如果不能加强，就必然会影响教学的效率和水平[2]。中职学生管理水平提高，对学校的进一步发展也能起到促进作用，这就需要从实际的管理着手，加强中职学生管理的整体质量。

三、信息时代下中职学生管理的问题以及优化策略

1.信息时代下中职学生管理的问题分析

在信息时代环境下，中职学生管理要采取新的方法，但是在实际的管理过程中还存在相应的问题，这些问题主要体现在对学生的管理没有充分重视，在管理工作的实施方面流于形式。一些管理人员在实际的管理中，由于管理经验的缺乏，就将企业的管理标准化以及程式化的内容在学生管理中加以应用。没有注重教育和管理的结合，这就对学生综合素质的提高有着很大阻碍，对学生的进一步发展也有着诸多不利。

当前的中职学生主要是“90后”以及“00后”，这一学生群体的性格特征比较鲜明，有着独立的思想特征。若采取强制性的管理方法，对学生的管理效果就有着负面影响。

另外，在对中职学生的管理过程中，管理制度方面还没有得到完善。受到诸多因素的影响，在管理制度的执行方面还存在诸多难度，这些问题的存在对学生的管理都有着不利影响，需要迫切解决。

2.信息时代下中职学生管理的优化策略

第一，管理观念的优化。为促进中职学生管理水平的提高，需要充分注重管理方法的科学应用，将信息技术应用在学生管理中。学生管理的观念要能及时加以转变，并要能注重思想的统一性，学生管理要注重责任的明确以及落实。教师在进行管理的过程中要齐心协力，树立正确的教育理念，在学生管理中注重思想政治的教育，才能有助于学生管理效率的提高。

第二，提高自身素养，注重管理手段多样化。学生管理要注重教师自身素质的提高，在管理的多样化方面要能得以呈现。由于学生的个性比较鲜明，所以在进行实际管理工作中，就要注重管理的方法多样化。

第三，在信息时代环境下，中职学生管理要注重模式的优化。在网络技术的广泛应用下，信息的传播速度也得到了大大提高。学生处在这样的环境下就必须对学生管理模式进行创新应用，要在内部的管理机构中进行加强。班主任在学生管理工作中要发挥积极的作用，不断完善对学生自治机构的建设。通过网络技术的应用，在管理信息的优化方面进行加强。

第四，加强中职学生管理质量水平的提高，就要充分注重管理制度的完善。在完善的制度下，才能保障对学生的管理规范化进行，这就需要在作息制度以及宿舍管理制度等方面加以完善。对学生的约束以及自我管理的水平不断提高，在科学的管理制度应用下，能有助于学生的学习效率水平的提高，在整体的管理质量上也能不断提高。

四、结语

在面对新的发展环境下，在对中职学生的管理中，通过信息化技术的应用，能够促进管理水平的提高，笔者希望此次的努力对解决实际的学生管理问题有所帮助。

参考文献：

[1]冯 雅.中职学校学生管理现状研究——以郑州市C学校为例[J].鸭绿江（下半月），2016（7）.

[2]施建金.中职学校学生管理的现状分析与策略分析[J].课程教育研究，2015（36）.

（作者单位：昌乐高级技工学校）