罗治宇：在奉献中求索

罗于钧

从17岁走上教学岗位开始，他从一名默默无闻的一线人民教师，逐渐成长为一名优秀的学校管理者。他，就是昌宁县第一中学校长罗治宇。不久前，由于教育教学管理等各方面成绩突出，罗治宇荣获首届“兴昌人才奖”，得到昌宁县委、县人民政府的表彰奖励。

“作为一名老师，最核心的一点就是要有爱心。没有爱就没有教育，不论是班主任，还是普通老师，对学生没有爱心，就难以得到学生的尊敬和信任，对学生的教育效果也就大打折扣。”对于学校的教育教学管理，罗治宇向来有着自己的独到见解。

作为学校的管理者，罗治宇注重教师爱岗敬业精神的培养和传承。经过35年深耕杏坛，不断探索素质教育和学校管理方法，罗治宇形成了独具一格的教学风格和管理艺术。他经常与年轻教师交流教书育人心得，鼓励年轻教师加强自身学习，提升个人素质，在平凡的岗位上奉献自己的力量。

刚到一中任校长时，学校老教师较多，如何让年轻教师尽快成长成才，走上关键岗位挑起重担，是罗治宇及学校领导班子面临的大难题。为解决这一难题，经过反复商讨，在罗治宇的倡导下，学校成立了学术研究会，依托这一平台，让新老教师互相搭配，进行“传帮带”，从而使大批青年教师走上关键岗位学习历练，使学校的教育教学成绩逐年提升。

“通过几年的努力，目前昌宁一中一大批年轻教师正在茁壮成长。也正因为这些年轻教师的成长，才使学校最近几年的教育教学质量得到稳步提升。”比起刚到一中时，面对新老教师交替问题时的眉头紧锁，现在的罗治宇轻松了许多。如今，昌宁一中的青年教师逐渐成为“传帮带”的中坚力量。

2003至2012年，罗治宇任昌宁二中校长期间，学校先后获“全国群众体育先进单位”“全国教育系统先进单位”“省级文明单位”等荣誉称号。近年任昌宁一中校长期间，学校被教育部评为“全国第四届中小学生艺术展演活动精神风貌奖”，被省委、省政府评为“文明单位”。

桃李不言，下自成蹊。35年来，无论是在繁忙的工作时间里，还是在平常的生活中，罗治宇始终处处为人师表。他也从师生眼中普普通通的“罗老师”，变成教师和学生心目中的好老师、好校长。“我觉得罗老师对老师和学生的要求很高，但他对自己的要求更高、更严。同时，罗老师还很会关心学生，学生有困难，他都会给予力所能及的幫助。我觉得罗老师不仅是个好老师，更是一个好校长。”学生于志鹏这样评价罗治宇。

在教师谭映军的眼里，罗治宇非常重视教职工的思想政治工作和学生的德育工作，他以个人的人格魅力影响学校领导班子，凝聚人心，以领导班子的作风带动全校教师的师风，从而在昌宁一中形成良好的教风、学风和校风。

35个寒暑的求索和耕耘，无论是在教学岗位还是在领导岗位，罗治宇始终爱岗敬业、与时俱进，虚心学习现代教育理论，用理论指导实践；大胆探索素质教育和学校管理方法，形成了自己的教学风格和管理艺术，先后多次受到省委、省政府及保山市委、市政府和教育行政部门的表彰奖励，被授予“优秀党务工作者”“优秀校长”“有突出贡献的专业技术人才”等称号。

在罗治宇的带领下，通过全校师生多年的努力，昌宁一中学校变化很大，校园占地面积增加了，教育教学质量提高了，学校的办学成绩得到了学生、家长和社会的认可。

面对荣誉，罗治宇始终保持清醒的头脑，他说：“任何一个人，无论在什么岗位上，只要兢兢业业履职，竭尽全力做事，党和人民就不会忘记他。求索这条路，永远没有尽头。我将一如既往地在教育这条道路上，奉献人生，上下求索。”