心理学教育在中职学校的教学优化分析

康海涛

【摘 要】我国的教育体系在最近这几年不断完善，心理学教育也在各个学校不断发展。尤其是对正处于成长发展阶段的中职学校的学生来说，比其他人群有着更大的心理压力，因此中职学校必须对心理学教育进行优化，让学生们能够提升心理素质，认识学习心理学的重要性，使学生能够全面发展。

【关键词】中职学校；心理学；教育教学；优化

我国的国民经济经随着改革开放飞速发展，同样的人民生活水平也在逐渐提高。教育事业是国民经济发展的动力，为各个行业源源不断的输送高素质的人才，再由这些高素质人才组成劳动大军，迅速的推动着国民经济的飞速发展。我国的教育体系必须进一步完善，进一步开展对学生的心理教育，学校的素质教育必须进一步发展。总体而言，心理学教育是我国教育体系中的重要组成部分，也是培养学生健全人格教育的关键。现应认真研究分析中职学校的心理学教育，找出问题，提出对应的解决方法。

一、中职学校在教学过程中存在的问题

（一）心理学老师素质达不到要求

一名合格的人民教师，不仅应该具备很好的综合素质，也要做到专业的知识技能不欠缺。对于中职学校心理学教育而言，教育的对象是学生，这些学生处于未成年人向成年人成长的过程中。身份由学生过渡到职业人，会使他们感到各方面的压力，尤其是面对严重的心理问题。所以，在中职的心理学教学中就要求老师能有很强的综合素质，也就是要做到能让学生自己去认真学习心理学，不仅仅是学习课程，还能够用来排解学习生活过程中产生的心理问题。现如今相应的心理学专业知识对于中职学校的心理学教师来说都已具备了，欠缺的是了解学生的思想，不能很好的辅助和解决中职学生心理学学习中出现的问题，这个问题不仅仅反映教学观念和教学指导思想方面的问题，还反映为为职业能力问题。

（二）不能很好地认识中职学校心理学教学

現如今，中职学校对心理学教学的认识不足已经成为一种普遍现象，但是心理学教学的目的并不是只为提高学生的学习成绩和职业技能，这种很强目的性的教学，并没有重视到学习目的的培养和学生心理学学习兴趣，这样的学习效果并不能并不好。反而这样的教育方式会使中职学生的负担更重。甚至会使学生失去学习心理学的兴趣，认为学心理学没有用处。

二、改善心理学教育环境的方法

（一）提高学生在学习心理学时的兴趣

如果老师在传授的心理学知识时能够找到学生的兴趣，学生们就会用心学习，就会积极探讨心理学、主动去学习。教学的主体是学生，学生的学习效果直接体现教师的授课水平，最终的结果都是很明显的。所以说，心理学教学应重点培育学生对心理学的兴趣，了解到学习心理学能做什么，对于自己又会产生怎样的好处，同时激发学生们的学习积极性与学习热情，让心理学成为促进学生健康成长的工具和方式，实际应用价值体现得更明显。

（二）提升心理学教师综合素质

教师在中职学校心理学教学中是非常重要的，应重视提升心理学教师的综合素质和专业素质，并有针对的优化分析教学内容。一名心理学教师是否合格，要看是否具备一定的综合素质，其中包括业务素质，文化素质和思想素质。再者，经常去参与关于心理学教学的培训，对自己的教学方法进行创新和改进，了解学生们学习过程中出现的问题和对待心理学课程学习的态度，尽可能的调动学生学习心理学的积极性，更好地发展优化心理学的教学。

（三）因材施教

每个学生的心理素质都不尽相同，每个学生的智商和情商也存在差异，每个学生都有自己独特的特点。所以，在中职心理学平时的教学中，应该是根据每个学生的不同点，结合具体的问题去分析，每个人分配不同的学习目标和学习任务，不同学生要求也不同。心理问题应该有针对性地处理，在完成教学任务的过程中，教师需要既能够因人施教地调整和点拨自己的教学方法，又能够对全体学生进行教学。万万不能单调的按照教材的进度去教学，需要有针对性地在不同的学生中和不同的教学环境中采取有有效的措施。

（四）完善教学内容

中职学校心理学教学教师在对学生进行心理学教育时，不应只局限于基础知识的讲授，而应该同时培养实际应用能力。教师可以和学生一起去参与社会实践，让学生亲身感受心理学在社会上的作用，能使学生对心理学更深的理解。在教学过程中，教师不仅要传授心理学知识，还要讲一讲思想道德方面的知识，帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观。

三、结语

总而言之，在现在这个社会上，心理学已经渗透到我们生活的各个方面，人们的生活也因此产生了巨大的影响。所以，要从现在开始重视心理学的教育，对中职的心理学教学进行逐步优化，在创新和改进传统的教学方法的同时，使心理学教学能够再进一步发展，让学生能透彻的了解心理学知识并准确地解释生活，达成理想的教学成果，成为全面发展的中职学生。

参考文献：

[1]田永果.心理学教学改革在大学生心理素质优化中的应用价值[J].创新教育，2015，01：44.

[2]胡丹.优化心理学教育的教学策略[J].实践与探索，2014（11）