如何建设积极向上的班级风气，构建团结友爱的班集体

孟伟涛

《众人划桨开大船》我相信大家对这首歌并不陌生。是啊，團结的力量是无穷的，作为一个班级的管理者，我们更需要这种力量。但是怎样将一个个性格各异、生活习惯、思维方式不一样的学生团结起来？每个班主任采取的方式不同，在此我将自己的一些经验与大家交流。一直以来，我坚持以班风促学风。我相信一个班级风气好了，学习成绩自然就上去了。所以班风的建设不仅是班级文化建设的重头戏，也是一个班级开展一切活动的基础。对班风的建设我是从以下几方面着手做的：

一、抓好开头，树立威信

俗话说“好的开始等于成功了一半”，我带的班级，男生多，学生基础相对较差，比较活泼，管理起来有一定难度。所以我才去“两严”政策即严要求、严实行。这学期开始报名时，我先让学生填写基本信息，并当场与家长联系，确保学生所填写的电话号码是正确的。为以后学生管理消除隐患，并能与家长交流。随后制定出班级规章制度，我们班有三条高压线不能碰：①通宵上网；②无故旷课；③吸烟。开学第一天我们班有学生旷课，我与家长联系后对他进行耐心批评教育，并按班规严肃处理，通过这件事让学生认识你，从而敬佩你，有了好的开始，一切活动才能顺利开展。

二、逐步培养积极向上的思想

我们教的是高中生，他们有自己的思想，渴望被理解，要求别人尊重他们。我一直认为师生是平等的，要求学生做到的，我们首先要做到。他们会以我们为模范，所以说谁带出的学生像谁。我经常给我们班学生灌输这样的思想：①要想别人尊重你，你先要尊重别人。比如，上课叫起立站的站、坐的坐，上课偷吃东西，讲桌没有擦干净等这些小事都是对老师不尊重，你对老师不尊重，怎么让老师理解你们，尊重你们呢？要学着换位思考。②迈好青春每一步。珍惜现在，所有一切都不晚。鼓励学生向师哥师姐学习，帮他们分析怎样提高成绩。鼓励他们不要自卑，只要坚持不懈，一切皆有可能。③鼓励发展自己的特长，要勇敢面对。马上轮到我们班升国旗了，我鼓励学生积极参与过旗下演讲，刚开始没有人愿意。我以校园播音员高维相为例，他刚开始也是在国旗下演讲，才发现自己的特长。在我的鼓励下几名学生都愿意参加。所以说老师的态度是非常重要的，要善于调动学生的积极性，让学生勇于尝试。④善于表扬，我们班只要有谁最近特别认真，我就鼓励全班同学向他学习，这样做效果很好，学生慢慢形成比较好的学习风气。

三、培养班级凝聚力

班级凝聚力是在集体参与的活动中体现并形成的。最能调动一个班级学生情感的莫过于军训和校运会。在军训拉练期间，我们班没有一个掉队，坚持完成任务。在校运会期间，我以为哪一项没有报全会扣我们班整体分数，我们班女生少，所以项目是分配的。我们班王茜为了不失分坚持跑完3000米，直接倒在终点线上。400米接力赛时，我们班王新科因跳远受伤不能参赛了，其他学生积极请求参加，在呐喊的加油声中，我们班400米接力赛取得第一并破了校记录。跳高场上，我们班的蔡哲刚跑完800米，直接跳高去了，裁判员心疼的让她休息一会儿再跳。没有参赛的同学一直在当啦啦队，没有离开过……所有的一切，让我觉得我们班孩子还可爱，很有青春活力，很上进，很团结。50个学生团结一心的力量是无穷的。

四、建立和谐的同学关系

我们班男生多，小摩擦没有调节好，后果不堪设想。我经常给学生讲大家能在一个班是缘分。高中同学是人生中最真的朋友。希望大家大要友好共处不要因小事闹矛盾，互相谦让。高中学生处在青春期，对异性产生好感我觉得很正常。只是看教师怎样引导学生。我们班一个男生和其他班一位女生交往过密。我找他谈话，我先表扬他在学习上很认真，再给他在学习方法上提了些建议。最后说到早恋问题，我说你现在要以学习为主。他说，我也想好好学习，只是我不知道怎样来处理这种事情。我们聊了很久。我是这样建议的：一方面，你要委婉的表明你现在的态度，你想学习，也鼓励他学习。另一方面，尽量少接触，时间久了你会发现，原来做同学更好。这件事后，我们班个别女生也因早恋问题找我谈心最后都处理的比较好。我认为早恋这种事不能镇压，只能疏导。

五、培养竞争、协作的团队精神

我们班实行分组管理，全班分七组。每一小组有100分，学期末，选出优秀的两组，后五组组员每人做两件好事，同时对优秀组进行表扬奖励。评分标准有七位组长共同制定。包括迟到、旷课、背诵课文、上课、晚自习等情况。在我的配合下，这些措施在早读上能充分体现。我们班早读几乎不缺人，而且要求背诵的课文完成的也比较好，谁迟到，课文没背诵过，组长就找他谈。我觉得学生管理学生在某些方面比班主任更具优势，因为老师经常批评学生都习以为常。再差的学生也在意自己在别人心中的形象。但在自习上的作用不是很大。所以我分得更细，每四人一组，上自习那个小组一人说话，四人都要受到处罚，同时对班长的要求更高更严，后来自习比以前有所进步。我觉得一个班的班级制度应该随着学生的情况不断变话，而不是一成不变。

良好班风的形成，不是一两天的事，需要班主任、学生坚持不懈的努力。我觉得班风建设不仅仅是班主任和学生之间的，希望有更多的任课教师也参与其中，让我们一起苦在其中，乐在其中。