喀什地区民族大学生中华民族意识探究

靳建威

摘要：新疆是我国暴恐案件多发的地区，青年大学生是国家未来建设的主力军，增强、培育民族大学生的中华民族意识是完全必要的。笔者分析了喀什地区民族大学生中华民族意识形成中所受因素的影响，并提出了培养民族大学生中华民族意识的措施。

Abstract： Xinjiang is a region where China's violent cases are frequent. Young college students are the main force in the future construction of the country. It is absolutely necessary to strengthen and cultivate the national consciousness of the national college students. The author analyzes the influence of the factors influencing the formation of the Chinese national consciousness among the national college students in Kashi region， and puts forward the measures to cultivate the Chinese national consciousness of the national college students.

关键词：民族大学生；中华民族意识；措施

Key words： national college students；Chinese national consciousness；measures

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）15-0168-02

0 引言

新疆维吾尔自治区位于祖国的边疆，是我国暴恐案件多发的地区。喀什作为新疆的西部地区，更是一些民族分裂分子比较猖獗的地带。他们常常煽动、欺骗一些青年人，制造一些破坏社会稳定的活动。因此，增强、提高喀什地区青少年，特别是民族大学生的中华民族意识水平，是完全必要的。只有他们的中华民族意识水平提高了，民族大学生才会更加热爱祖国，热爱人民，自觉、积极、主动地维护社会的稳定。那么什么是中华民族意识呢？它是中华民族各族儿女对中华民族特征、文化、传统、生存发展条件与环境等民族存在的客观反映，是民族精神的基本要素并为实现中华民族伟大复兴提供源动力。[1]

1 喀什民族大学生中华民族意识形成的因素分析

1.1 经济全球化的影响

在经济全球化的大背景下，各國之间的联系越来越紧密，各国之间的文化交流不可避免地日益频繁、密切。世界上不同国家的不同民族都创造了自己的文化，都形成了自己的世界观和价值观，各国在交往中，不同民族之间的文化在交流中必然发生融合或碰撞。民族大学生所处的年龄阶段决定了他们的心理特点是各种正确思想还没有定型，对新鲜事物有浓厚的兴趣，容易受到各种思想的干扰。所以，各国在交往中所伴随的文化交流必然会冲击民族大学生年青的心灵。同时，信息技术的革命浪潮一浪高过一浪，网络时代已经到来。通过网络，人们可以获得各种信息，特别是一些年青人喜欢看美国大片等电视剧，然而这些作品所传递的是个人主义、金钱至上等观念，这些腐朽思想极大地侵蚀着民族大学生的思想认识。

1.2 以维吾尔语为主体的语言环境的影响

喀什地区有很多民族，主要以维吾尔族为主，另外还有汉族、回族和柯尔克族等。由于喀什远离内地，在这里生活的人民群众大部分都是少数民族，所以长期以来，当地老百姓主要还是用维吾尔语进行交流。即使用一些最基本的日常汉语和他们进行对话，他们也常常摇着头说听不懂。中华民族意识作为一种思想意识，首先代表一种文化，是一种知识。当前，传播这种文化的主要载体还是汉语言文字，因此，这种以维吾尔语为主体的语言环境很不利于中华民族意识相关知识在喀什地区的交流、沟通和传播。对于民族大学生来说，这种语言环境很不利于他们中华民族意识的形成。

1.3 宗教因素的影响

新疆现在仍保持着多种宗教并存的基本格局，现有宗教为伊斯兰教、佛教、基督教、天主教、东正教和道教，伊斯兰教是新疆地区信仰民族和人口最多、分布地域最广、社会影响最大的宗教，信教人口大约有一千多万。[2]目前，在喀什地区生活的人民群众主要是维吾尔族，他们广泛信仰伊斯兰教。各民族大学生从小在这块儿土地上生活，必然会受到这种宗教环境的影响，一些宗教条文无形中成为束缚大学生思想的绳索。这种束缚使得许多大学生很难从一定的高度上认识到任何一个少数民族都是中华民族的一分子，她们共同构成了伟大的中华民族，从而在思想上更加热爱社会主义，热爱伟大的中国共产党，形成一名大学生所应具备的中华民族意识。同时，一些敌对分子往往利用非法宗教迷惑、拉拢年青的民族大学生，进行一些损害人民利益的违法犯罪活动。因此，在喀什地区对民族大学生进行宗教教育，了解国家宗教政策，帮助他们认识宗教的本质，树立正确的宗教观，辨别清楚非法宗教，认清敌对分子的真实面目是完全必要的。

1.4 有些教师对培养大学生的中华民族意识认识不到位

在大学阶段，《思想道德修养与法律基础》中部分章节和《中国近代史纲要》是培养大学生中华民族意识的天然素材。特别是中国近代史纲要，该教材叙述了鸦片战争以来中国人民饱受列强欺凌的历史，在深重的民族危机面前，我中华儿女不屈不挠，顽强奋斗，最终打败了侵略者。特别是经过14年的浴血奋战，中国人民终于取得了近代以来第一次打败侵略者的伟大胜利——抗日战争的胜利。因此，中国近代史纲要是唤醒大学生中华民族意识，培育他们中华民族精神的优秀教材。作为教师，首先要深刻认识到这一点。通过和民族大学生进行沟通、交流，有些学生反映说，在课堂上老师只是照着教材读一下或者一提而过，学生对这部分内容的印象并不深刻。这就表明，有些老师对培养大学生的中华民族意识认识不到位，通过教材培养大学生中华民族意识的教育目的并没有达到。

1.5 学校对学生的考评方式

大学生是国家培养的高级专门人才，所以学校评价学生主要还是以学生的学习成绩为主，考核的科目主要有公共课，专业课和英语四、六级。繁重的学习任务压的大学生喘不过气来，由于学习任务重，学生考虑的问题首先是能否顺利毕业，所以，对于自身中华民族意识水平的提高，就被迫放在一边，没有太多时间、精力关注此事。以评先选优为例，一名大学生要被评为三好学生，英语四级必须达到425分以上，公共课和专业课不能低于80分，这就是一个典型的例子。

2 培育喀什民族大学生中华民族意识的措施

2.1 学校要增设新疆三史

新疆维吾尔自治区占中国国土面积的六分之一，是我国最大的省份，天山南北自古就有很多民族在这里居住。各民族在这片广袤的土地上繁衍、生息，他们共同劳动，共同生活，形成了你离不开我、我也离不开你的紧密关系。在被侵略者入侵的历史关键时刻，各族人民总能团结一致，共同打击敌人，赶走侵略者。一部新疆的历史，就是各族人民团结奋斗的历史。新疆三史包括新疆历史、民族史和宗教史，民族大学生通过对三史的学习，了解新疆的过去和现在，了解各族人们长期以来形成的良好关系，就很容易增强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，从而提高自己的中华民族意识水平。

2.2 学校每2周要增开1课时的时政课和宗教课

当今世界风云变幻，各种媒体传播的思想观点和文化纷至沓来，年青的大学生很容易受到这种或那种观点的冲击。由于大学生的社会经验还比较少，政治上缺乏敏锐性，所以学校开设一点时政课是完全必要的。目的就是要让大学生认清形势，帮助大学生坚定正确的政治方向，树立正确的人生观、世界观和价值观。对外来文化进行具体分析，要有效抵制各种腐朽思想文化的侵蚀，切实维护国家文化安全。[3]因此，我们一定要帮助大学生在思想上提高警惕。

很多大学生一般对于宗教都了解的很少，宗教对于大学生来说是一个比较陌生的事物。因此，开设一些有关宗教的课程，帮助大学生了解宗教的来源，认清宗教的本质，引导大学生树立正确的宗教观是很重要的。

2.3 学校要建立新的评价机制

大学是培养国家高级人才的专门机构，因此，作为大学，首抓学生的专业学习、成绩是否优异是毫无疑问的。但同时我们也要清醒地看到，我们所培养的人才是德才兼备的，也就是说，大学生不仅要学好公共课、专业课，还要热爱祖国、热爱人民，具有无私奉献的高尚品德。所以，学校在对大学生进行评先选优时，特别是在大学生申请三好学生时，该生是否具备良好的中华民族意识应当作为一个加分项，可以以5分或10分不等。同时建议学校取消一些不必要的科目，适当减轻学生的负担。

2.4 教师要更新教育理念

在我國教育界，自从引进前苏联凯洛夫教育学以来，我国的教师形成了照本宣科的传统教育理念。同时，我国的高考制度也促使这一理念恶性循环。现实课堂中的教师为讲教材而讲课，为传授知识而讲知识，这样就把学生变成了储存知识的容器，学生的情感、态度和价值观往往得不到重视。因此，笔者建议教师首先要更新教育理念，提高其培养大学生中华民族意识的思想境界，真正做到明确教学目标，吃透教材，领会教材的教育目的；真正做到通过学习教材，通过老师的讲解，达到培养大学生中华民族意识的目的。其次，建议教师要善于整合教材中有关中华民族意识的内容，做成大学生中华民族意识培养的专题，以提高教育的效果和针对性。

以喀什大学为例，校领导班子高度重视大学生的思想政治工作，高度重视培养大学生的中华民族意识。每年9月份新生一入学，大约4000名本科生就要进行政治学习，学习的内容主要有新疆三史、国际形势、新疆稳定等方面的知识。目的就是要帮助大学生认清国际形势，抵制各种错误思想，树立热爱祖国、热爱人民的崇高信念，培养民族大学生热爱中华民族的思想意识。从学习效果来看，成绩斐然。在喀什各地近几年发生的暴恐案件中，喀什大学生没有一名学生参与此类案件。

我们相信，只要教师能够树立培养民族大学生中华民族意识的新教育理念，学校增设新疆三史、时政和宗教课，并建立一套有助于培养大学生中华民族意识的新评价办法，喀什地区民族大学生的中华民族意识水平就一定能够提高。我们坚信，只要民族大学生的中华民族意识水平提高了，喀什地区的社会将变得更加和谐稳定，广大人民群众一定会生活地更加幸福。

参考文献：

[1]张麓麓.当代大学生民族意识现状意识研究[D].中国计量学院，2014.

[2]杨发仁，徐玉圻.新疆历史与民族宗教理论政策教程[M].乌鲁木齐：新疆教育出报社，2007.

[3]顾海良.中国特色社会主义理论与实践研究[D].北京：高等教育出版社，2014.