小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

马慎杰

（河北省廊坊市安次区教育局）

摘 要：小学阶段对于学生的学习及未来成长极为重要，可以为学生学习各学科基础知识奠定基础，进而提高学生的个人综合能力。在小学学科教学中，小学数学教学十分重要，在帮助学生认识数学、学习数学的基础上，让学生热爱数学并培养学生多方面思考的能力是主要的教学目标。对于小学生而言，数学知识存在一定程度的难度和抽象性，很多学生难以理解和掌握。在此背景下，小学数学教师如果想帮助学生切实掌握数学知识，就需要着重培养学生个人的逻辑思维能力，将对此问题进行简要分析。

关键词：小学数学；逻辑思维能力；培养

伴随我国素质教育的不断推进以及基础学科教学改革工作的深入发展，小学教学更倾向于培养学生的全面发展能力，其中，作为小学学科教学中重要组成部分的小学数学教学也不例外。对于小学生未来的发展及更高能力的培养而言，学生理性思维的养成及应用很有必要。小学数学教学带有很强的综合性和逻辑性，如果小学数学教师可以在教学中着重培养小学生的逻辑思维能力，不仅可以帮助学生掌握相关的数学知识，也可以进一步提升学生的综合能力，这也是新型素质教育的基本发展趋势。笔者将在本文对小学数学教学中主要的逻辑思维方法进行简析，并在此基础上探讨如何培养学生的这种能力。

一、小学数学教学主要的逻辑思维方法

1.归纳、演绎

这两种方法是小学数学教学中最为常用的推理方法，主要是由特殊的数学知识向常见的规律性知识进行类推。在小学数学教学中，相关的法则及运算定律等都是利用这两种方法得来的。

2.综合、分析

综合方法主要是指教师将相关的数学知识对象全部联系起来，指导学生对其进行研究，通过知识的整体认识内在本质。而分析法主要是指将相关知识分解为不同层面，让学生通过学习各个层面知识，从而培养相关思维。

3.分类、比较

分类法主要是教师对数学知识进行整理及加工的方法，而比较法则是教师对不同数学知识的相同点及不同点进行比较，这也是教师常用的教学方式。

二、小学数学教师应如何培养学生的逻辑思维能力

1.加强问题的引出

对于小学生的逻辑思维能力而言，主要是通过教师所抛出的问题带来，小學数学的学习内在本质就是一种思维活动。教师应当在课堂上重视问题的引出，这也是引导学生逻辑思维能力的一项重要过程。

某小学数学教师希望通过数学教学帮助学生培养自身的逻辑思维能力，该教师通过长期教学发现，课堂问题的引出对于学生此方面能力的培养极为必要。该教师在进行正式教学之前，都会结合学生的学习情况、课堂教学内容等引出相关的问题，确保所引出的问题是与学生学习数学知识的前因后果等紧密联系的，这样才能带动学生的独立思考。之后，该教师会根据问题，利用各种逻辑思维方法进行讲解，潜移默化地帮助学生形成逻辑思维能力。

2.结合学生特点教学

在小学数学教学中，学生存在一定的差异性，对于数学知识的理解也不尽相同。因此，小学数学教师需要结合学生的个人特点开展教学，不能采取传统“一刀切”的教学方式，以免扼杀学生的逻辑思维能力。小学数学教师需要结合学生的特点，引导学生从不同的角度思考，让学生知道数学解题的方式是有多种类型的，数学思维方式也应当不尽相同。教师在解题时，也应当尽量用多种方式进行演示，让学生在掌握正确思路的基础上，实现逻辑思维的多样性发展。

3.创设良好氛围

在小学数学教学中，很多学生由于年龄较小且生性好动，在接受一些数学知识后常会出现溜号等现象。小学数学教师需要为学生创设良好的数学氛围，牢牢抓住学生的心理，吸引学生，这样才能帮助学生提高逻辑思维能力。小学数学教学中的很多知识都与学生的生活息息相关，教师可以在进行讲解的同时提醒学生，想一想生活中哪些方面与所学习的数学知识存在密切联系，并且让学生大胆发言。这样，学生就可以将生活与数学知识相融合，感受到数学知识趣味性的同时，也锻炼了自己的逻辑思维。

此外，小学数学教师在数学氛围的创设中，还需要选择新型的教学方法。小学数学教师可以将教学内容以多媒体课件的形式进行展现，也可以将数学知识制作为简单的动画形象等等。这样一来，学生会对数学知识更感兴趣，也可以帮助学生加深对相关知识的理解，实现逻辑思维能力的提高。

小学生由于存在自身年龄较小且接触数学知识的时间较短等问题，对于数学学科的学习常会感到较为困难，部分学生甚至会产生厌学心理。小学数学教师应当在教学中认识到相关问题的存在，并且不断培养学生的逻辑思维能力，这样就可以让学生较快适应数学学习。教师应当将学生作为课堂的主体，并且为学生创设较好的数学氛围，引导学生独立解决和思考相关问题，进而激发学生的个人求知欲。只有这样，教师才能通过小学数学教学不断提高学生的逻辑思维能力。

参考文献：

[1]陈晓晨.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养研究[J].亚太教育，2016（16）.

[2]闫学峰.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J].西部素质教育，2015（4）.

[3]吴球.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究[J].学周刊，2012（23）.

编辑 任 壮