浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

常建国

（甘肃省庆阳市环县木钵镇中心小学）

摘 要：小学数学兴趣的培养对于强化学生对数学学习的认可，提高学生学习的热情有着非常重要的作用。对于小学生来说，兴趣的激发是一个多方面因素共同作用的结果。

关键词：小学数学；数学教学；数学学习；兴趣培养

小学生在日常学习中比较困难的一个学习科目无疑是数学。小学阶段数学知识的学习处于一个探索、入门的初级阶段，这一阶段由于学生接受的知识充满复杂性和逻辑性，而且学生在小学阶段的理性逻辑思维正处于发展阶段，且这一阶段的学生自我控制能力较弱，所以让其遵循课程模式接受逻辑性较强的数学知识的难度比较大。那么，为了能够激发小学阶段学生学习数学知识的兴趣，教师和学校要强化彼此之间的合作，共同努力促使学生学习数学知识的效率得到提高，减少数学学习中的学困生。

一、小学数学教学中学生数学学习兴趣养成存在的问题分析

1.学生的主体地位被忽略，导致课程教学采用的兴趣培养方式过于被动化

当前，部分教师在培养学生兴趣时，一味地将兴趣的激发与培养作为促进教学效率提高的工具之一，而忽视了兴趣养成的持久性及对学生数学学习影响的长期性。在这种错误观念的指导下，教师在激发和培养学生兴趣爱好时忽视了学生的主体地位，忽视了学生主观能动性的发挥及学生在兴趣培养中建议的反馈和采纳。数学教学中，学生兴趣的培养过于被动化，对教师的主观引导有很大依赖性，导致最终兴趣爱好的培养出现严重的形式化现象，未能对学生学习数学知识形成持久性的影响。

2.忽略兴趣爱好的培养

在小学数学教学中学生学习兴趣的培养是一个系统的过程，其需要教学方法设计、教学氛围创建等多个方面的相互配合，才能够有效促进小学生兴趣的养成。小学数学兴趣培养中缺乏对兴趣培养主观影响因素的激发与形成，其中以和谐师生关系的形成为代表。对于教师来讲，与学生形成一种和谐平等的关系能够从心理、主观上给学生形成一种放松的心态，促使学生积极地接受教師的引导作用，摆脱传统教育模式给学生带来的畏惧感，促使学生在课堂上积极表达想法、勇于与教师交流，这对于兴趣的养成有着非常重要的主观作用。但是，现今小学教师仍然沿袭传统的教学模式，无法摆脱传统的有威严，这对学生兴趣的激发是极为不利的。

二、小学数学教学中培养学生数学学习兴趣的策略分析

1.培养学生数学学习的兴趣最重要的就是强化学生的主体地位

教师需要把握有限的教学时间启发学生，强化学生的主体地位，教师要能够持有学生主体性、以学生为本的现代教育观念，从学生感兴趣的，能够激发其积极性的教学过程设计出发，始终尊重学生的主观感受，及时地向学生收取反馈信息，这样能够让学生在自我的真实感受中体会课程教学的趣味性，促进其主动参与和自身学习数学知识兴趣的发挥。如，在人教版小学数学“数学广角”中搭配思想的指引下，教师通过学生熟知的熊出没的卡通人物进行情境设计，教师告诉学生熊大和熊二想要取得某一件东西，需要解开一个密码锁，而密码锁的密码是由1、2、3三个数字组成的较小的数值，且只能输入一次，否则将会失败，得不到这件东西。那么教师通过积极的引导，将小学生最为感兴趣的卡通人物转换成数学问题，并将问题抛给学生，学生将三个数字分别进行排列组合。其结果为123、132、213、231、321、312，教师发现学生能够在排列组合的基础上选出最小的那个数字则为123。这样通过此种方法能够强化其主体地位的发挥，激发学生学习兴趣的养成。

2.营造愉快的教学氛围，能够为学生数学学习兴趣的激发创造良好的环境

愉快的教学环境的创设与传统的教学模式最为主要的一个区别，就是改变了过去数学教师单纯向学生传授数学知识，而不给学生任何发言和思考的机会。新型教学环境的设计，教师要通过自身间接的语言和得体的教学行为的创设，适当地划分教学过程，将整个教学过程设计为教师讲授和学生提问交流互动两个环节。

3.培养小学阶段学生的学习兴趣，建立和谐平等的师生关系

小学生对于数学知识的学习缺乏兴趣，最主要的一个原因是数学教师枯燥的课程讲授，与学生的互动、真诚交流比较少，无形之中给学生形成一种压迫感，长此以往学生会渐渐失去对数学知识学习的兴趣。为了改变这一局面，数学教师在数学课程的讲授中，要主动地强化与学生的互动和交流。例如，数学教师在进行统计与概率的讲授中，在正式进入主题之前，可以向学生询问：“同学们，有谁会打扑克啊？你们都会玩什么种类的扑克？”让学生积极地发挥自己的见解，而后教师让学生通过简洁的语言介绍自己会玩的扑克种类和玩法。诸如此类的生活问题能够拉近学生和教师的距离，给学生一种亲切感，能够从情感上激发学生对数学知识学习的兴趣。

综上所述，小学数学教学过程中学生兴趣的培养可以通过强化学生主体地位、构建愉快的教学环境以及建立和谐平等的师生关系等方面进行，力图为小学数学教学效率的提高奠定基础。

参考文献：

[1]高文蔚.浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣[J].教育界：综合教育研究，2015（9）.

[2]王小平.浅析在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].新课程学习，2013（5）.

编辑 任 壮