如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

武俊晓

（山西省万荣县实验小学）

摘 要：阅读能力是一个人学习能力最重要的表现。要想开展好小学语文阅读教学工作，教师就要特别重视对学生阅读能力的培养以及自身的指导作用，开展多样化的教学模式，使学生对阅读产生浓厚的兴趣，养成良好的阅读习惯，给学生营造出良好的阅读氛围，为学生不断提高阅读能力打下一个坚实的基础。就如何在小学教学培养学生的阅读能力这一问题为主要出发点，进行相对应的探究。

关键词：小学语文；阅读教学；阅读培养

在小学语文教学过程中，学生阅读能力的培养成为教学工作的着重出发点和落脚点。所以，养成学生良好的阅读习惯和阅读能力也就成为教师在教学过程中所必须做到的。营造出良好的阅读环境，养成良好的阅读习惯，坚持阅读训练，培养学生的阅读兴趣，激发学生主动去学习的兴趣和爱好，不断提高阅读能力和语文素养。

一、小学生阅读能力的问题

1.教师的不重视

部分教师忽略了对学生阅读能力的培养，着重强调生搬硬套，这样的教学方式完全使学生忽略了学习的意义。然而，只有培养学生对阅读能力的兴趣和爱好，才能从根本上改变教学现状。

2.受传统思想束缚过深，开展的学习范围窄

要想提高学生的阅读能力，就不能局限于书本知识，教师要善于引导学生在各个方面获得知识，从而提高学生阅读量的积累。提高了阅读的数量，自然而然阅读能力也就有了显著的提高。

二、加强阅读教学的重要意义

1.温习好课上教师所讲的知识

培养学生的阅读能力，有利于提高学生对上课时教师所讲知识的巩固。对于小学生而言，对知识的认知只存在于字面的意思。加强学生的阅读能力，有利于提高学生的汉字认识程度，从而提高语文成绩以及对语文学习的热情和兴趣。

2.努力提高表达能力

学生阅读能力的加强，对提高语言表达能力和与人交往能力有很大的帮助。语文是一门关于语言方面的学说，多读、多听、多学、多看，对为人处世、表述事件有深远影响。培养学生的阅读兴趣，有利于开阔学生的视野，使他们在以后和人交往的过程中更加自信，而且更加善于与人交谈。

3.为人处世方面的提高

培养学生的阅读能力，有利于改善与人交往的能力。阅读能力的提高，有利于加强以后与人交往的能力，使一个人表现出更强大的自我。会让人愿意与你接触，使你成为团队的中心，这样会从小培养出一种领袖气质。使学生在日后的工作生活当中更加自信，不怕讲话，不怕面对人多，不惧怕成为视线的焦点。

三、小学生阅读能力培养的方法

1.学生的阅读能力需要教师重视

先从教师的出发点来说。教师是学生的榜样与指导人，教师的重视程度一定程度上影响着学生的学习重点。从学生的身心情况来看，小学时期还是孩童时代，在心智发育还不完全的情况下，他们需要一个正确的领路人。只有激发出学生的学习兴趣，他们才会有去想要学习的动力，而不是教师一味地强加给学生，这样只会适得其反。

具体来讲，可以从以下几个方面来增强学生的学习兴趣。第一，通过叙述故事的方式。教师可以通過向学生讲述故事来激发学生的兴趣，在故事中引导学生学习。第二，通过播放视频、音频、图片等方式来使学生切身体会到故事情节的发展，通过感性的方法来感染学生。第三，开展课外活动。开展相关的课外活动，加深学生对学习的理解和记忆程度，进行课外的延伸。

2.培养学生的自主阅读能力

教学活动是由两部分组成，一是教师的“教”，二是学生的“学”。学生的自我学习是教学工作取得成功必不可少的一步。小学是学习知识的启蒙时期，在小学语文教学中培养学生的阅读能力，有利于实现学生的全面发展，增强阅读能力，有利于掌握和学习其他知识。教师要教会学生正确的阅读方法与阅读技巧，不要盲目的阅读，也不要肆无忌惮的阅读。良好的阅读环境会给人一种想要阅读下去的动力。要创造出良好的阅读环境，每天的清晨是最好的时光。早自习的时候，教师可以给学生布置阅读任务，轻声阅读，这样时间久了以后会养成学生早起阅读的习惯。当然，阅读不仅仅只是轻声读书，也可以是大声的有感情的朗读，这样可以充分调动学生的积极性，也可以培养学生的语言表达能力。

在小学语文教学工作中，注重小学语文阅读教学是为学生的人生奠基，为学生的成长打好人生底色。阅读教学做好了，学生的其他各科的成绩也会有所提高，提高学生的阅读能力是教师不能忽视的一个方面。因此，在小学语文教学工作中，教师要注重培养学生的阅读能力和阅读兴趣，这是关键所在。

参考文献：

[1]雷秀峰.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].西部素质教育，2016（7）.

[2]李渊盛.小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J].学周刊，2015（17）.

[3]康欢欢.小学语文教学中如何提高学生的阅读能力[J].中国校外教育，2016（S2）.

编辑 任 壮