中学古典诗词的语言鉴赏技巧

赵向

摘要：近几年来，河南高考《考试说明》中对古典诗词鉴赏这一考点的考试要求一直是两个方面：一是鉴赏作品的形象、语言及表达技巧二是评价作品的思想内容和作者的观点态度。而在这两个方面中，鉴赏诗词的语言是关键，因为诗词的形象、表达技巧和作品的思想内容、作者的观点态度都要通过语言这个载体表现出来。笔者研究就近几年河南高考的考情看，考查赏析诗词语言主要集中在炼字方面，对诗词语言的整体特色的品味并未涉及，所以，对古典诗词的语言的鉴赏技巧的点拔主要是针对炼字、炼词和句子的赏析。

关键词：古典诗词；语言鉴赏；技巧

就近几年河南高考的考情看，考查赏析诗词语言主要集中在炼字方面，对诗词语言的整体特色的品味并未涉及，所以，对古典诗词的语言的鉴赏技巧的点拨主要是针对炼字、炼词和句子的赏析。

鉴赏诗词的语言，主要是把握诗词的语言特色和风格，掌握其运用语言的艺术。复习时，学生首先要积累相关术语，答题时一定要准确运用术语。如常见的语言特色有：①清新，其特点是新颖不落俗套；②平淡质朴，其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰；③绚丽，其特点是有富丽的辞藻；④明快，其特点是简洁晓畅；⑤含蓄，其特点是含而不露，委婉不直说等。常见的语言风格有：平淡自然、雄奇奔放、清新飘逸、朦胧隐晦、慷慨悲壮、缠绵悱侧等。

诗词语言题的考查范围：①考查炼字；②考查关键句子等。

一、炼字炼词赏析题的题型和答题技巧

“吟安一个字，捻断数茎须”，可见古人对炼字的重视。古诗词中，最重视对动词、形容词的锤炼，因此，我们赏析时，要重点关注这两种词性的词，要品析其表达效果和深藏的感情。炼词题一般考查的是关键词，如诗眼。关键词多为动词或形容词，因此，赏析关键词就要抓诗句中最精练传神的动词或形容词进行品味。

题型：①某句中的某个字有什么好处？②某句中的某个字（词）改为另外的某字（词），好不好，为什么？③某联中哪两个字特别传神？请找出来并作简要分析。

答题技巧：首先明确指出某字好，接着解释该字在句中的含义；第二步分析该字在句中所再现情景、意境；第三步指出该字所运用的表达技巧（修辞、描写技巧等），形成一种怎样的表达效果，表达了作者怎样的思想感情。一般答题套路是：某字在诗中的意思是__，采用了_手法，生动形象地再现了__情景，表达了作者__的感情。如：

题木兰庙（唐）杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。

问题：诗中使用“作”字有什么好处？请简要分析。

参考答案：“作”字突显了木兰的特殊身份，又生动地描绘出这位女英雄女扮男装“弯弓征战”的非凡本领。

咸阳值雨（唐）温庭筠

咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。

还似洞庭春水色，晓云将如岳阳天。

问题：诗中“悬”“隔”两字都用的极妙，请任选其一略作分析。

参考答案：“悬”字表现了咸阳雨景的雨脚如麻、连绵不断的特点。

山行留客（唐）张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色，人云深处亦沾衣。

问题：请分析第一句中：“弄”字的妙处。

参考答案：“弄”采用拟人手法，富有情趣，充满活力，生动形象地描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。

二、炼句赏析题的题型和鉴赏技巧

炼句题考查的往往是有代表性的句子。它一般是交代主旨，揭示情感或含义深刻的句子。理解句子，一定要根据上下文并结合全诗进行品味。

常见题型：这句或两句写出了诗的某某特点，请你分析它的妙處；或分析某句诗的妙处。

答题方式：先指出该句所用修辞并分析句意，将该句所描绘的景象描摹出来，接着分析它的作用、所表达的主旨和情感、所营造的意境等。如：

四时田园杂兴（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

问题：诗词的最后一句看似平常，实则很精妙，请作赏析。

参考答案：最后一句以动衬静，以“蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中不受人干扰的寂静，渲染出田园的恬淡；表现诗人对田园美景的喜爱，对平淡生活的满足。

阙题（唐）刘慎虚

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远闻流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

问题：诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。

参考答案：第二联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（落花）的芳香，表现出环境的清静（幽美宜人）。

秋风引（唐）刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来人庭树，孤客最先闻。

问题：请分析第二句的妙处。

参考答案：作者通过“萧萧送雁群”一句，化无形之风为可闻可见的景象，从而把不知何处至的秋风绘声绘色地写入诗篇。

不管是一个字，一个词，还是一个句子的赏析，都要联系整首诗来分析，这样才能将词句的意思和所表达的感情、渲染的气氛，营造的意境准确的表述出来。