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浅析初中班主任管理工作中的教育艺术

2017-05-10王吉财

新课程·中旬 2017年3期
关键词:教育艺术初中教育班级管理

王吉财

(甘肃省武威市凉州区康宁中学)

摘 要:在初中教学活动中,班主任发挥着主导性的核心作用,是教学秩序顺利开展的基础性保障。在教学活动中,班主任通过统筹管理,在保障基本教学秩序的同时,为学生提供个性化服务,进而实现学生个人能力和素質的全面提升。班主任在教学管理工作中,需要采取多种手段和方法。立足初中教学实践,对初中班主任管理与教育艺术进行深入分析,寻求提升初中班级管理水平的现实路径。

关键词:初中教育;班主任;班级管理;教育艺术

在现代教育体系中,班主任是重要的一环,班主任管理职能的行使,直接关系到教学质量的高低和学生素质的养成。在初中教学阶段,由于学生刚刚进入青春期,相对比较叛逆,因此,给班主任的管理带来了一定的难度。另一方面,随着社会经济的快速发展,学生个性愈发突出,也出现了越来越多的个性化需求。在班主任管理过程中,突出管理的科学性和艺术性,具有重要的现实意义和实践价值。

一、初中班级管理的问题分析

1.学生个性化愈发突出

在现代初中班级管理中,学生的个性愈发呈现出多样化和鲜明性的特征。与过去的初中生相比,现代学生思想开放,这给初中班主任管理带来了很大的难度。初中阶段的学生,已经具备了对外界社会的基本认知能力,生理和心理都较为成熟。随着经济社会的不断发展,学生有机会接触到越来越多的信息,思维也呈现出了复杂性特征。另外,初中生正处于青春期阶段,具有较强的叛逆心理,自尊心较强,情绪波动变化较大。在初中班主任管理过程中,如果不注重管理的艺术性和科学性,学生很容易产生抵触心理。在现代家庭中,一般还存在着家庭教育缺位的问题,巨大管理压力转移到了班主任身上,不管是理论知识的传授,还是思想道德的宣讲,现在的初中班主任相比以往,都承担了更大的责任和压力。

2.班主任管理方式缺乏艺术性

由于传统教育观念的影响,很多班主任在开展班级活动管理的过程中,手段都较为单一,就是直接采取命令措施。教师在管理中,直接通过命令管教的方式,学生和老师处于不平等的地位,教师一味按照“严师出高徒”的理念进行班级管理,已经很难适应现代教育的需求,对于个性比较强的现代学生而言,更是不适用。因此,在开展初中班级管理过程中,强化管理的艺术性有着重要的意义。

二、提升初中班级管理的艺术性措施

在初中管理过程中,单纯的宣教式模式显然已经不能满足现代的教育需求,也不符合学生个性化发展的特点,因此,在初中班级管理中,突出教育手段和模式的艺术性,对于提升班级管理水平、促进和谐师生关系的构建具有十分重要的意义。

1.树立正确的班级管理理念

在传统的班级管理模式下,都是以教师为中心,班主任作为班级的主导,在班级管理过程中发挥着核心作用,所有事务的决定权都集中在班主任手中,在班级管理过程中,很容易形成“一言堂”,班主任很少听取学生的意见,也很少考虑学生的个性化需求。

要提升初中班主任管理的艺术性,要转变思维,将以教师为主导的理念,转变为以学生为主导,开展班级管理工作,要时刻以学生为中心,构建和谐的师生关系。在班级事务决策和执行的过程中,充分听取学生的意见,形成学生参与的民主决策机制,更多考虑学生的需求和特点,尊重学生意愿,积极主动与学生交朋友,通过互动式的管理方式,提升初中班级管理水平。在班级管理的过程中,要强调管理的艺术性,提升管理的人文性和关照性,让学生在教师的日常管理中,感受到教育的温暖。

2.注重管理方式和语言的和谐性

在初中班级管理中,教师的信息都是通过语言来传的,语言本身就是一门艺术,具有很强的艺术性,教师在进行活动安排和班级管理的过程中,要充分发挥语言的艺术性,与学生构建和谐的师生关系。在现在的初中课堂上,大部分学生都是“00”后,对语言有着一定的敏感性,因此,教师在开展管理过程中,可以适当运用一些网络热词,拉近与学生之间的距离,消除与学生之间的代沟和隔阂,提升管理的效果和水平。

3.积极与家长进行沟通

成功的教育既有学校的支撑,又有家庭的参与。班主任在管理过程中,要加强与学生家长之间的沟通,在与学生家长进行沟通的过程中,不要用一种居高临下的姿态对待家长,双方要处于一种平等的地位,在与家长沟通的过程中,强化沟通的艺术性,是实现班级科学化、艺术性管理的重要方式和体现。通过与家长沟通,互相分享教育艺术,互相支撑合作,可以有效提升对学生的引导和管理水平。

综上所述,在初中班级管理过程中,班主任承担着核心作用,在教学秩序维护和教学开展中发挥着基础性的作用。在开展班级管理过程中,初中班主任承担着重要的职责,随着现代经济社会的发展,学生个性越来越鲜明,现代教育理念的革新,也要求班主任在管理过程中创新工作方法,突出管理艺术性。在开展班级管理的过程中,初中班主任更要发挥主观能动性,提升管理的科学性和艺术性,提升管理水平,促进初中生的健康快速发展。

参考文献:

[1]刘国华.初中班主任管理工作中的问题与对策[J].成功(教育版),2012(1):203.

[2]张含,孟伟伟.浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J].教育教学论坛,2013(44):30-31.

编辑 鲁翠红

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