为什么让孩子学钢琴？

莫晓娟

引言

孩子从小到大是一个成长的过程，这个过程中的一切教育我们都把它称为成长教育。钢琴教育是其中的一部分，通过学琴，可以培养孩子的音乐素养，积累丰富的音乐知识，提高鉴赏力和创造力，同时在孩子学琴的过程中培养孩子坚韧不拔的毅力，遇到困难敢于面对的勇气，培养孩子优秀的品质。这对于一个孩子最终成长为一个优秀的人才奠定基础，积累下无形的财富。

英国作家雨果说过，开启人类智慧大门的三把钥匙是：字母（语文）、数字（数学）、音符（音乐）。这句话充分说明了音乐在儿童成长过程中所起到的重要作用。

在我国，近年来家庭钢琴的普及率在不断上升，学钢琴的孩子不断增多。为什么在众多的乐器中，那么多的家长选择钢琴呢？

从专业角度来讲，被称为“乐器之王”的钢琴有以下优越性：1.音域宽广。钢琴共88个键，几乎包含了音乐活动中所使用的乐音；2.表现力丰富。钢琴力度可以从ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表达各种各样的情绪与情感；3钢琴经常用于课堂教学。声乐、舞蹈伴奏等，是最长用的、效果最好的音乐教学工具；4、学习钢琴是学习其他乐器的基础，特别是键盘乐器，如手风琴，电子琴，风琴等；5、学习钢琴是学习其他音乐知识的基础，特别是乐理、和声、作品分析，音乐创作等；6、学习钢琴是儿童早期音乐教育的最佳手段之一，许多音乐人才是从学习钢琴开始的。

从非专业角度讲，学习钢琴有以下好处：

1.学习钢琴能很好地开发儿童的智力，演奏钢琴时调动了人体很多的器官，通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，反应能力，记忆能力，学钢琴的孩子一般学习成绩都不错。

2.学钢琴能培养儿童的非智力因素，表现在：培养人的气质，陶冶人的性情，锻炼人的毅力，培养独立思考和解决问题的能力等。学钢琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不马虎，将来更容易成才。

钢琴音乐是一所大学校。从巴洛克时期的巴赫，到古典主义时期的贝多芬、莫扎特、海顿，再到浪漫主义时期的肖邦、舒曼，无数的音乐巨匠为钢琴写下了数不尽的钢琴独奏曲，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。学习钢琴，就走进了这所完整的音乐学校，就可以亲身接触、直接领受这笔财富。同时，在这里学到的将不是单一的、某一侧面的音乐知识，而是构成音乐艺术最主要的基本元素，理解音乐思维所应用的基本语汇、语言和语法。不仅有旋律知识、和声知识、复调知识和音乐史知识，还有音乐形象、音乐内容、音乐意境和音乐风格等音乐美学知识。实际上，在钢琴学习中学到的，将不只是钢琴，而是全面提高的感受力、理解力和思维力。

从成功人士身上，我们可以发现他们都具备着这样一些条件，高智商、高情商以及不怎么为大众所熟悉的高挫折商。在智商都跟别人相差不大的情况下，挫折商对于一个人的成功起着决定性作用。面对逆境，如果选择了放弃，也就是选择了失败。在人生的旅途中，一些人虽然也曾经努力过，但收效甚微。这是因为在前进的过程中遭遇到了困难，漫长的，看起来毫无结果的征途使他们厌倦了，害怕了，于是就会停下来，或者另觅他径。在面对困难的时候选择放弃或者逃避，那面临的必然是失败，这就是挫折商不高的表现。挫折商是很多人缺少的，所以为什么成功也只有少数人才拥有。学钢琴很难，坚持更难，为什么那么多孩子学了一段时間之后不学了呢？就是学琴太苦了，孩子没有毅力坚持不住。每天一个小时的练琴，左右手配合的难度，节奏的复杂等等，充满了重重困难。很多孩子学琴的过程是与泪水相伴的，到后来都是家长逼着练，真正靠自己的毅力撑下来的几乎没有。学习钢琴的过程就是孩子挫折商培养的过程，学习钢琴是一个漫长的，充满困难的过程，孩子在学习的时候就是在不停地和这些困难作斗争，不断地磨练着自己的意志力，在这个过程中也需要家长的陪伴和鼓励。一个孩子如果坚持学钢琴6年以上，他的挫折商要超过一般的人，以后对他的人生是很有帮助的。

“学琴的孩子不会变坏”。这本是一家琴行的广告语，有其一定的道理。一个人所谓的“变坏”，不外乎从贪图吃喝玩乐一类物质享受开始，而经常参加艺术活动的人，追求的则是精神境界上的完美，对于物质的欲望，要淡泊许多。学习钢琴，就是练习控制情绪的一门艺术，久而久之，在学习钢琴的过程中，孩子也就练就了调控自己情绪的能力。被称为“交响乐之父”的海顿，青年时期因为贫困几乎成为维也纳街头的流浪者，但是他栖身之所，碰巧有一架别人弃置不用的旧古钢琴，正是这架钢琴，陪伴他度过了一生中最艰难的时光。多年后他回忆说，每当夜晚坐在这架钢琴面前时，觉得世界上最富有的国王也没有他幸福。正是这精神的富有，是他终于战胜了物质上的贫穷，成为伟大的作曲家。另一方面，学习钢琴也是孩子学会审美的过程，他们有审美的能力后，也会有“审丑”的能力，也会进一步分善恶、辨是非，从而可以从容应对社会上的种种现象。同样的，钢琴学习还对锻炼孩子与人和谐相处有着很大的作用，特别站在舞台上与观众交流时，能让人克服胆怯，处事落落大方，充满自信。

“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”学习钢琴的意义不仅是学会弹奏技巧，更重要的是培养孩子的耐力、毅力和吃苦精神，培养孩子做事严禁。认真、完美的作风，培养孩子追求进去、向上的精神，全面提高孩子的素质。