新课改下初中语文德育的思考与实践

欧飞

【摘要】现如今，新课程改革逐步实施，素质教育理念深入推进，初中语文教学作为基础科目，在教学中的重要性日渐凸显。《新课程标准》明确提出语文教学的目标在于培养具备社会主义道德理念的学生，旨在提高他们的综合素养，实现学科之间的互相渗透，强调思想品德与道德素质的养成。然而受到传统教学理念的束缚，目前初中语文教学还存在很多不足，尤其是有关德育教学的理解还不够深入，无法提高学生辨别是非的能力。另外，由于中考压力的增大，教师更关注学生的语文成绩，不太注重文章中蕴含的德育思想，忽视了学生世界观的形成。针对这样的现象，初中语文教学要与新课改结合起来，重视德育思想的提高，从而为社会输送更多的人才。

【关键词】新课改；初中语文；德育教学

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

初中是教学的关键时期，也是学生世界观、人生观和价值观养成的重要阶段，对于学生而言，语文是基础学科，也是工具学科，与日常生活、表达情感都有密切的关系。进入21世纪以来，教育教学的重要性日渐凸显，作为立国之本，初中语文教学必须坚持创新，突出学生的主体地位。以往的初中语文教学过于强调分数，单一的教学方法和灌输式课堂的教学模式，不利于激发学生的学习兴趣，与新课改的理念不符。基于新的教学背景，初中语文教育要注重对学生德育思想的引导，深入挖掘语文中蕴含的哲理，弘扬中华民族精神，对学生的心理素质和道德修养进行教育，塑造他们的良好性格，真正发挥语文的优势作用。

一、初中语文的概述

初中语文是教学的必修课，该门课程内容丰富，蕴含着民族优秀文化与哲理，也具备美学特点，是中华民族的优良传统。汉语是我国的母语，这也就使得语文教学自然而然地具有特殊性，与学生日常生活联系得十分紧密，影响他们的阅读理解、写作等方面的水平。初中在整个教学中起到承上启下的重要作用，既沟通小学也连接高中，做好过渡阶段的教学，对学生未来的发展至关重要。与此同时，语文课本是专家根据学生特点编写的教材，内容富有深意，在新课改的背景下，着眼于语文德育教学，才能实现教学目标，做好德育教育。

二、初中语文德育教学的意义

（一）在初中语文教学中挖掘德育内容是教学的根本要求

德育教学是新课改下对教学工作进行的一项新的尝试，与知识的学习不同，德育教育更注重道德与修养的提高，且教学过程较长，需要长期坚持。教师作为教学的主导者，要发挥引导作用，在教学过程中体现人文情怀。俗话说“做人先学德”，初中语文教学必须注重德育教育，教师要教会学生如何做人，养成学生良好的道德修养，突出语文在育人方面的作用，抓住教学的根本。

（二）初中语文教学的准则即为育人

与其他学科相比，语文具有特有的优势和作用，它不仅承担着语言传播的职能，还是人才德育教学的关键。在实际教学中，语文教师要抓住教学重点，通过文章篇目的讲解深入挖掘教材中蕴含的哲理，树立学生正确的价值观和人生观，教会他们如何为人和做事，并学会待人接物。简言之，教师要坚持以文育人的准则，循序渐进地开展教学，渗透德育教学的主要内容。

三、新课改下初中语文德育的思考与实践

从以上内容中，我们已经直观清晰地认识到了在新课改背景下，实施初中语文德育教学的必要性，以及初中语文的重要地位。想要突出德育教学的作用，就必须根据学生的实际情况对德育教学进行深入思考。

（一）挖掘语文史料内容，培养学生的爱国意识

爱国是德育教学中最根本的内容，也是学生必须树立的思想。在初中语文教学中对文本进行深入挖掘，让学生珍惜现在的美好生活，是教学的主要目的。例如教师在教学《人民英雄永垂不朽》这篇文章时，就可以详细阅读浮雕描写的片段，让学生明白在金田起义、虎门销烟、五四爱国运动、南昌起义等革命活动中，无数革命先烈抛头颅、洒热血，才换来了我们今天来之不易的幸福生活。从而激发学生的爱国情感，让他们以祖国为荣。

（二）通过对比教学，开阔学生的胸怀

对比教学是初中语文教学的一种特殊方法，通过文章、故事的对比，可以让学生更加深刻地理解人物的性格特点，并明白对一件事情可以有不同的看法，学会尊重他人。在实际生活中，就可以将复杂的问题看得更简单，用开阔的胸怀面对事情，学会调节自己的情绪。例如在学习课文《多一些宽容》时，教师可以让学生观看电视节目《变形计》，感受城市和农村孩子的生活有哪些不同，父母的教育问题根源在哪里。这样的换位思考，有助于学生更加客观地看待自己的生活。在文章学习中，教师可以开展对比活动，让学生通过鲜明的对比，感受德育教学的重要性，从而主动地提升自身的道德素质，提高自己的修养。

（三）有意识地树立学生正确的“三观”

所谓的“三观”就是指世界观、人生观和价值观，初中生正处于成长的关键时期，“三观”的养成对他们的未来发展都起到重要的作用。初中语文教师要有目的地开展教学，从学生的角度出发，提高学生的心理素质，教会他们如何辨别是非。具体而言，教师要多与学生进行沟通和交流，明白他们心里的想法，根据不同性格的学生采取不同的教学模式，潜移默化地树立学生的社会责任感与集体荣誉感，塑造健全的人格，培养他们养成艰苦奋斗、勤俭节约、自强不息的精神。

（四）熟记格言警句，激励学生树立坚强意志

在历史发展进程中，非常多的名人留下了充满智慧的名言，这些都会给学生带来思想上的启示，促使他们更好地走向成功。初中语文教材中便有许多名言名句，学生在阅读文章时仔细地进行体会，就能够提升自身的道德素质。将德育渗透到名言教学中，可以让学生通过实际的描述更好地体会思想感情，达到震撼心灵的效果。教材中的名言警句基本上都是客观、积极、坚定的语言，学生在阅读过程中就会在脑海中形成自己的认知结构。在这些名言的积极引导下，学生能强化自身的意志，激励学生向着更高的目标迈进。例如“知识是人类进步的阶梯”“成功來自99%的努力”等。读着这些名言警句，会让心头产生坚强的力量，给予学生意志上的锤炼，有助于迈向成功。此外，教师还要多组织集体活动，鼓励学生参与其中，通过集体活动让学生彼此交流与沟通，学会换位思考，养成他们的团队意识，学会与人相处。

四、结语

总而言之，初中语文是教学的必修学科，也是教学的重点，其中包含了很多哲理性内容。在新课改的大背景下，教师要善于挖掘教材中蕴含的深刻思想，有目的、有意识地对学生的德育思想进行教育，弘扬爱国主义情感、集体主义精神和道德行为准则。在实际教学中，教师要开展多样化教学，通过对比、活动等方法激发学生的学习热情，激励学生树立坚强的意志，开阔学生的胸怀，并教会他们与人为善，从而切实提高教学质量，促进学生更好地发展。

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（编辑：郭恒）