逐步深入的逐差法教学

张芳华

[摘要]力学实验部分應以纸带的处理为核心来展开教学。在实验“研究匀变速直线运动”、“验证加速度与外力、质量的关系”、“探究动能定理”、“验证机械能守恒定律”中，都要求根据纸带求加速度的大小。而学生每次碰到总是错误百出，失分率很高。其主要原因除了运算能力差外，就是不知道如何应付变化的纸带问题。

[关键词]逐差法教学 实验