初中思想政治教学之我见

唐水金

摘 要：思想政治作为一门理论性和人文性极强的学科，是整个初中教学的重要组成部分之一，对初中阶段的学生的综合发展有着深远的意义。新课标改革明确提出，教育就是要将学生培养成全面发展的人，而做到这一要求的关键性因素就是做好初中思想政治教学。因此，我们必须要重视对学生品德的教育，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的道德修养，促使学生全方面发展。本文主要是笔者结合自身多年的教学实践，总结而来的对于初中政治教学工作的几点看法。

关键词：初中思想政治；教学；全面发展；道德修养

任何学科的学习都离不开社会生活，初中思想政治作为一门理论性、人文性极强的学科更是离不开社会生活，它来源于社会生活最后有回归到社会生活中。初中思想政治课之所以不受学生重视的原因主要有两点：一是不少学生认为语数外才是主课，政治在考试中所占的分值不高，没必要花太多的时间和精力去学习；二是政治虽然来源于生活，但要学习的大多都是理论知识，相对于数学物理这种操作性强的学科来说显得枯燥无味，易导致学生对政治产生抵触情绪，从而不愿意学习。因此，作为初中思想政治教师，面对这些困境，我们不能退缩，应当想方设法去激发学生的学习热情和学习兴趣，提高教学质量，一改当前的教学现状。

一、良好的师生关系是进行思想政治教育的必要和保障

初中思想政治是一门极具有情感性和思想性的学科，传统的教学模式很难激发学生的学生兴趣。所以，教师应该从侧面入手，与学生建立良好的师生关系，以感情来辅助教学，晓之以理、动之以情，以理服人、以情感人，不仅仅要做学生学习的老师，也要做学生生活中的朋友。作为初中思想政治教师，我们要从教育的权威者转变为学生的引导者、陪伴者，尊重学生人格，尊重学生的主体地位，走进学生的内心，认真倾听学生内心深处的真实想法，让学生真正感受到平等、自由、民主、尊重、信任、宽容、友爱、团结等。当然，教师还要做学生的榜样，以身作则，处处做出表率，说实话、讲真理，以自身的行为打动学生，使学生对教师产生敬佩之情。总之，良好的师生关系是保障思想政治教育的必要和保障，教师只有以高尚的人格、丰富的学科专业知识、动人的情感去启迪学生、引导学生和发展学生，才能有效地激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，从而保障教学的顺利进行并超出预期效果。

二、紧跟时代步伐，充分利用多媒体信息技术辅助教学

时代在发展，社会在进步，教育也要紧跟时代的步伐，特别是作为政治教师，我们更应该时时刻刻关注社会热点，不与社会脱节。教师要加强创新精神，充分掌握新型技术和多媒体技术，与学生保持同步性，树立良好的榜样作用，便于与学生沟通和交流。教师在实际的教学过程中，在充分了解教材和学生特点，将其与多媒体技术相整合，运用多媒体技术来辅助教学，充分调动学生的积极性，有效地激发学生的学习兴趣，使学生明确自己的学习动机。利用多媒体信息技术了解学生的方法不仅仅只有课堂，比如QQ、微信、微博等，都是教师与学生进行思想交流的工具和渠道，教师要及时掌握学生的思想状况，并对学生进行针对性的教育和引导，让学生尽可能少走弯路。

三、激发学生的学习兴趣，提高教学质量

俗话说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是人们认识和学习事物的动机，政治的学习也不例外。所以，作为初中思想政治教师，我们要想提高课堂教学的质量，就必须要先激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和自主性，培养他们的创新能力、发展他们的思维能力及其锻炼他们的独立解决问题的能力。初中阶段的学生，还处于充满幻想和好奇的花季，因此，教师要抓住学生这一时期的生理特点，利用多种手段，各种形式，通过各种途径和学习材料激发学生对政治学习的兴趣。

四、打造和谐课堂，营造浓郁的学习氛围

新课标明确指出要让学生做学习的主人，让学生在民主、合作、开放式的课堂学习知识，也就是说教师不仅仅知识的传授者，也是学生学习的组织者、引导者、参与者和合作者，在师生互动中，培养学生作为团结合作精神和主人翁意识。在课堂上，教师和学生是平等的，学生有权发表自己的意见和看法，教师应引导学生大胆质疑和争辩问题，不压制学生的想法，允许学生保留自己的意见。同时，教师还应多鼓励和表扬学生，让学生在轻松愉悦、民主平等的学习氛围中快乐学习、快乐成长。

五、转变教学观念，不断提高自身的教学素养

从中考体制的改革来看，初中思想政治在考试中所占的分值并不高，不论是家长还是学生，他们都有一种观念就是政治只是副科，语数外才是主科，对于政治的学习无需花太多時间和精力。这种观念是不可取的，不健康的。思想政治的学习意义并不只是分数，而是指导学生养成正确的人生观、世界观和价值观，它的教育意义是其他学科无法取代的。

总之，作为初中思想政治教师，我们要结合校内外各种资源，不断学习和提升自己，深刻认识到自己的责任和义务，不辜负社会和党对我们的期望，适应时代的需求，为振兴中华、建设国家培养杰出的人才。