新时期高校辅导员职业价值观研究

张丽

摘 要：高校辅导员是管理学生基本事物的重要力量，随着时代的发展，高校辅导员在校园中所起的作用也越来越大。新的时期，高校辅导员的职业价值观有了新的变化，高校辅导员的价值观将对学生的学习和生活造成较大的影响，本文试图对高校辅导员的价值观进行研究。

关键词：辅导员；价值观；以生为本

通常来说，职业价值观是指人们的人生目标和人生态度，以及秉承这种态度的人们在职业方面的主要表现，职业价值观也显示了人们对某一个职业的具体认识，以及在从事这项职业时所表现的态度。辅导员作为高校中处理学生基本事物的重要力量，能够帮助学生更好的进行自己的学习和工作。如果一名高校辅导员的职业价值观比较健康，那么在从事学生事物的工作中，教师就能够有条有理的帮助学生解决问题，成为学生生活和学习中不可缺少的引导者；而如果一位高校辅导员的职业价值观不健康，那么在平常的教学工作中就有可能向学生传递消极的思想和情绪，使学生的校园生活蒙上阴影。因此，要想使高校辅导员的价值观更加符合新时期的形势要求，笔者认为辅导员需要注重从以下几个方面来提升自己的影响力和价值观。

一、以生为本

新时期下，高校辅导员的价值观有所变化，主要围绕着爱国、责任、求真、务实等方面展开，高校辅导员的主要责任就是为学生们的学习和生活提供比较坚实的保障，因此，高校辅导员需要树立负责任、务实的职业价值观。遵循这一职业价值观，高校辅导员在开展学生工作时需要以负责任的态度尊重学生的利益，传统的价值观认为，高校辅导员是比学生高一等的，在教学管理工作中高校辅导员只需要发号施令就行了。不得不说，这种错误的看法是很普遍的，许多高校的辅导员嘴上说着为学生服务，以学生为本，但是在实际工作者却很难做到这一点，造成这种状况的原因有很多。高校輔导员每天会面临着许多的工作，也需要处理不同学生的问题，因此常常难以以好的态度去面对学生，在日复一日千篇一律的工作中，高校辅导员要想做到以生为本，还是需要下很多功夫的。

第一，以学生为本的职业价值观，要求高校辅导员在平常的教学管理工作中注意了解学生的具体情况。高校辅导员在学生管理的工作中常常需要帮助学生处理学习或者生活中的事物，需要有较强的危机干预能力。事物的发展总是由量变积累到一定程度才转化为质变的，高校辅导员要想进行危机干预，保护学生的根本利益，以学生为根本，就需要提前了解学生的学习情况和生活情况，只有详细掌握了学生的基本情况，高校辅导员才能有效的帮助学生处理问题。为了达到这一目标，高校辅导员需要在日常的教学管理工作中选取班级中的可靠力量，让学生们定期的汇报班级中的情况，以便更加透彻的掌握学生的具体情况。高校辅导员掌握了学生的具体情况后，就能够闻风而动，根据学生所面临的事情采取相应的措施来进行应有的干预。

同时，为了做到以生为本，高校辅导员还需要了解学生们的心理发展状况。在新的时期里，学生们的生理发展状况和心理发展状况都应当得到教师的重视，过去辅导员只是对学生的身体健康状况有所关注，而忽视了对学生心理健康的关注，这种做法是很不可取的。新的时期里，学生们的生理健康水平也成了一个亟须得到辅导员关注的重要方面，如果对此掉以轻心，那么辅导员的工作是做得很不到位的。因此，本着认真负责的职业价值观，高校辅导员需要追随时代的脚步，了解学生的生理和心理健康水平。

近年来，报纸上刊登了一些学生因为情感问题和就业升学问题得不到有效解决而轻生的新闻，高校辅导员需要对此加以警惕。学生在学习和生活中出现了问题，高校辅导员当然需要及时进行危机干预，帮助学生将情绪稳定下来，引导学生积极地面对问题，从而寻找正确的方法去解决问题，同时为了更好的防患于未然，辅导员还需要定时为学生进行心理辅导。在传统观念的影响下，学生对于身体上的问题能够比较正确的积极面对，而对于自己心理上的问题却无法比较直观地进行面对，形成这种不利的状况不能只从学生的层面找根源，还需要辅导员在平时的教学管理工作中多加疏导。高校辅导员具备一定的心理学知识，有助于教师为学生们进行心理辅导，同时，辅导员还需要反复对学生强调心理健康的重要性，告诉学生们心理疾病的普遍性，让学生们不要害怕进行心理辅导和心理治疗。

当今世界的经济发展速度很快，学生们作为这发展大潮中的一员，可能会因为过快的生活速度而忽视对自己心理健康的重视，本着敬业负责的职业价值观，高校辅导员需要注重以生为本，积极地为学生们进行心理辅导，尽力使学生的心理问题得到解决，让影响学生学习和生活的不利因素得到消除。

第二，高校辅导员要恪守职业价值观，注重以学生为本，还需要在平常的教学管理工作中贯彻自己的信念，做到平等对待。学生们是性格特点不同的个体，高校辅导员在面临学习情况不同、家庭条件不同等的学生时，需要做到一视同仁、平等对待，只有这样才能有效的激发学生们的学习和生活乐趣，使学生们感受到教师的关怀，能够在接下来的学习上以更加自信积极地态度面对挑战。辅导员坚持平等对待学生，能够让学生的自尊心得到保护，促进学生们学业的成功，使学生们的心理健康状况更加良好。如果辅导员在平时的教学管理工作中区别对待学生，不但会使学生们对辅导员的反对情绪高涨，影响教学管理工作的展开，还会使学生们的自尊心受到挫伤，让学生们形成不同的小团体，渐渐地使班集体变得分裂，使班级中的个体进取心不足，因此，遵循着自己的职业价值观，高校辅导员需要平等对待学生。

二、传递正确的价值观

高校辅导员平常的主要工作是处理学生事务，因此在工作中较多的需要与学生进行交流，这就要求辅导员在与学生交流的过程中要坚持自己的价值观，能够对学生产生比较积极的影响。在新形势下，面对外来文化的冲击，高校辅导员的传统价值观受到了挑战，大学生的基本价值观也受到了冲击，为了是学生们的价值观、人生观和世界观更加完整，高校辅导员需要循循善诱，培养学生们的爱国心。一个国家要想屹立于世界之林，需要人们为此付出努力，高校辅导员在教学管理工作中为学生传递正确健康的价值观，是非常有利于为国家培养栋梁的。

总之，新时期高校辅导员的价值观需要包容并蓄，在教学管理工作中引导学生建立正确的三观，帮助学校为国家和民族培养更多的四有新人。