电子电工专业实训课程模式的研究与创新

童琪儿

【摘要】在电子电工专业的教学中，传统的教学模式是注重学生基础课程和实验能力的培养，不过在授课的过程中，依然会出现很多问题，这就需要对实训课程的教学进行改进。本文介绍了目前电子电工专业实训课程的传统模式，并对电子电工专业实训课程的模式进行创新性探究。

【关键词】电子电工；实训课程；模式创新

【中图分类号】TM1-4；TN0-4；G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）34-0196-01

一、电子电工专业实训课程的传统模式

电子电工专业实训课程的目的是为企业培养动手能力强、创新意识高的技术人才，因此实训课程应更多的考虑对学生实践能力和创新意识的培养。不过从目前的状况来看，实训课程的相关设计已经与实际脱节，更多的偏向于理论研究的课程安排，使得学生觉得学了也不会在以后的工作中遇到，此外，学校把更多的培养计划放在校内，忽视了企业对学生实践能力培养的作用。

二、电子电工专业实训课程模式的创新

1.实训课程内容的创新

在电子电工专业实训课程的教学中，教师要注重学生基础知识的培养，使学生能够熟练掌握实训仪器的使用方法和注意事项。教师可以定期举行一些专业的知识比赛，拓展学生的知识面，此外，还可以组织一些电子产品设计活动，通过这种类型的活动，可以充分调动学生学习的积极性，培养学生的创新能力，以达到对学生进行全面培养的目的。学校应定期引入一些新的电子产品供学生进行实训，这样学生可以更充分地理解电子产品设计的一些理念，为学生在以后的工作中提供帮助。

2.实训课程教学方法的创新

传统的教学模式一般是在校内进行，这种模式在培养学生实践能力方面有一定的局限性，故应该对传统模式进行一定的创新。校企合作的教学模式不仅可以为企业带来一定的优质人才，还可以培养学生的实践能力。通过校企合作的教学模式，学生可以提前感受企业的工作氛围，更有利于学生以后融入工作环境。此外，企业面对复杂的市场环境，通常会采取一些灵活多变的策略，这在一定程度上的锻炼了学生的应变能力。[1]

三、總结

在电子电工专业实训教学中，应该与时俱进，尽快促进教学模式的创新，努力增强学生的实践能力和创新意识，是学生在未来的工作中，能够有更好的适应能力。

参考文献

[1]黄亚妮.高职教育校企合作模式初探[J].教育发展研究，2006（10）：68-73.