探析技工院校计算机基础教学实践

摘 要：如今，随着我国经济不断发展，科技水平也在不断的前进，计算机已不再是奢侈而昂贵的物品，成为了人们生活中、学习和工作时不可缺少的工具。而各个工作岗位对于应聘人员也提高了这方面的要求，应聘者必须具备一定的计算机基础知识，懂得运用最基础的软件设备等，这使得计算机的基础教学受到了前所未有的重视，并且成为所有技工院校的必修课之一。如何将这门重要的课程更好的被不同的学生们所喜爱，以及融会贯通，是一个很重要的课题，本文将针对学生自身特点的不同，进行一个简单的阐述与探讨。

关键词：技工院校 计算机基础 教学 实践

计算机作为社会主义现代化建设人才所必备的一项技能，学生学习好计算机的基础知识，对以后自己的职业生涯有着必不可少的作用，而各大技工院校开展计算机基础教学就是为了能够培养出具备计算机基础知识的一批学子，为国家的建设和社会的发展作出更多的贡献，下面将对计算机基础教学遇到的困难以及应对的教学实践方法进行简单的阐述。

一、计算机基础教学实践的课程内容

顾名思义，基础性的教学内容是比较简单，操作性强的内容。首先是计算机的由来以及各个历史性阶段的改革创新，计算机的内部结构及其基本工作原理，以及外部组成部件的名称和组装分析，最主要的是在工作生活中应用最广泛的软件的使用等，例如，写文章常用的Word，编辑表格最常用的Excel，以及各类课程中演示最常用的ppt，这些都是最基础的办公软件。看似简单，但是在实际教学过程中往往却遇到很多的难题。

二、教学中遇到的难题

1.专业不同，学习方向不同。各大技工学校都会开展不同专业供学生选择，各个专业的学生对计算机的喜爱程度以及学习能力就会有所差异，很多專业对于计算机的需求并不那么大，但是很对专业却以计算机的学习为主，如计算机系的学生中，他们对于计算机基础知识的理解和实践操作，都会优于别的专业的学生，同一种教学模式，因为不同专业学生的学习方向的不同，必然会导致学生的学习效果参差不齐，而使计算机基础教学遇到了一定的困难。

2.素质不同，学习能力不同。现在各大技工学校的招生途径有很多，有一些是参加高考但是不得利的学子，他们的素质相对较高，有很强的学习能力和学习自觉性，对于教师所传授的知识，有很好的理解力和吸收力，但是技工学校还有很多学生，他们不曾参加高考，进入技工学校职位学一个专业技能，以便进入社会后有一技之长，这样的学生，无论是从学习的专注度，还是对知识的理解能力都有很大的欠缺，对计算机应用仅仅停留在游戏和娱乐方面，造成了计算机基础教学中的窘境。

3.区域差异，学习起点不同。现在，技工院校的很多学生是来自欠发达的小城市，由于教育条件有限，他们对于计算机几乎没有任何的接触机会，他们与在城镇生活常年应用计算机休闲娱乐聊天的学生们的起点有着不小差异，这时如果教学内容过于浅显，那么城镇的学生们将会失去学习的兴趣和积极性，但是教学内容过于深奥，山村的学生们就会出现听不懂，理解不上去的情况，从而失去学习的热情。这给教师在课程准备方面起了一个很大的难题。

三、采用针对性的教学方式

上面简单的讲述了在计算机基础教学实践中所遇的三个难题，为了能让学生们对教学内容融会贯通，针对这些问题，我们应该做到针对性的教学，本文将从三方面进行简单的阐述：

1.针对不同的专业学生，由于对计算机知识学习的喜爱程度不同，同时每个专业对计算机基础知识，所需要的内容也不尽相同，计算机是一个充满着学问和富有神秘色彩的工具，教室可以通过本专业的具体的案例，让学生们体会到计算机应用到自己所学专业的并充分解决问题的能力，从而激发学生们对学习计算机基础知识的兴趣，同时让学生真正的意识到学习计算机对以后的生活，乃至他们的职业生涯都有着至关重要的作用，调动他们学习的积极性，对于不同专业的学生的学习，将会有非常好的起色。

2.针对学生素质不同，引起的学习能力问题，从提起他们的学习兴趣，激发他们的学习欲望，是一个很好的出发点，通过研究发现很多学生虽然沉迷于游戏和娱乐等网络活动，但是他们对于计算机基础知识，也产生过好奇心。所以在教师教学中应该提高学生思想上的觉悟，培养爱好上网游戏娱乐的同学们正确的认识网络，这将大大的缓解教学中的难题。

3.针对区域差异，学习起点不同的问题。因为很多学生的起点很低，所以急需要大量的课外实践上机练习来提升自己对知识点的理解。这要求教师必须更长时间的开放学校机房，同时给学生提供更多的自选任务，以便学生们针对所选任务进去有效的练习。

以上所有有针对性的教学方法，都要求教师在教学过程中能够与时俱进的将理论联系到实际中去，如果教师还是一味地用传统老式的教学方法，老师讲学生做笔记，缺乏实践练习，那么对学生来说，还是一样的枯燥乏味，缺乏学习动力，运用所学的知识来解决各种问题，才能更好的将书本知识牢记，所以理论与实践相结合，再针对不同的问题进行不同的教学方法，相信将会给计算机基础课的教学带来一个崭新的篇章。

如今在我国社会迅猛发展，科技日新月异，计算机和网络技术的应用起着至关重要的作用。而各大技工学校开展的计算机基础课的教学实践方式，也必须跟上时代的潮流，针对教学每个出现的问题，始终坚持理论与实践的结合，以新的教学方式进行有针对性的教学，将会显著提升技工院校计算机基础教学的教学效果，这对以后技工院校的学生进入社会后，能够更加适应社会的需求，做了坚实的基础。

参考文献

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[2]黄留锁.计算机应用基础（第2版）[M].北京：电子工业出版社，2008，3.

[3]李国坤.技工院校计算机教学中的实践课程讨论[J].科技与企业，2014，（2）：241.

作者简介

熊艾琳（1987.4-）女，重庆市人，本科，重庆万州技师学院、助理讲师，研究方向：计算机基础教育。