浅析排球游戏在中学排球教学中的运用

王丁刚　付晶晶

摘 要：新课改的深入，指导和影响着我国中学体育教学的改革，体育游戏教学也逐渐在中学普及。排球作为中学体育课程中的重要部分，能够促进学生身心的协调发展、提升学生的综合素质、训练学生的体能。本文将分析排球游戏在中学排球教学中的作用，并对应指出需要注意的地方，最后探讨排球游戏在中学排球教学中的运用。

关键词：排球游戏 中学 排球教学 运用

体育游戏完美的结合了娱乐与体育，能够充分调动学生的积极性和学习兴趣，同时又将体育的重点展现出来，使得学生能够在游戏中身心得到锻炼，能够在轻松的氛围下学习体育技能和提高身体素质，同时也满足了新课改的盖秋。排球教学在体育教学中占据了较高的地位，传统排球教学注重的是技能的训练与学习，忽略了学生的实践与互动，压抑了学生的学习兴趣和积极性，因此学习效果也较低；反之，伴随体育游戏深入排球教学中，其中的优势不断的被教师挖掘出来，并在中学排球教学中展开了运用。

一、排球游戏在中学排球教学中的重要性

（一）培养学生的学习兴趣。对于教学的所有学科来说，兴趣是最好的老师，要想教学效果显著、教学质量提高就必须要培养学生的学习兴趣，只有这样，才能够起到事半功倍的效果。而传统的排球教学中，注重的是排球的基本技能训练教学，主要以教师讲解学生训练、教师指导为主，这样的教学方式枯燥乏味，长此以往学生的学习兴趣被压抑，使得教学的目标无法完成。但是如果在排球的教学中引入游戏教学，则可以在极大程度上调动学生的学习兴趣，让学生在游戏中学习，能够更快的进步，提高学习效率，从而提高教学效果和教学质量。

（二）培养学生的思维能力。排球游戏以竞技为主，一般十人组成，分为两组每组五人，在游戏的过程中排球的发射时在复杂的条件下进行，每一个人就要独自参与又要兼顾团队，因此在游戏中遵守团队的几率、守住自己的位置、站对位置，完成任务，并且，每位学生在游戏的进行中都是积极的存在，在游戏的进行中要根据自身的思维活动观察、判断、分析游戏的进程，并根据自身的思维定视做出针对性的动作，已达到最优效果[1]。由此可以，开展排球游戏，让学生能够充分的发挥个人能力，培养学生的创造性思维，同时增强学生的团队意识。

（三）促进学生更快的掌握排球技巧。学生在教学中占据主体地位，只有将其主体性充分的发挥出来，教学效果才会更加显著。在中学排球教学中，教师的理论知识和技能教授并不能发挥学生的主题地位，而利用排球游戏教学，学生参与其中，主体性明显。比如在“垫球数量比多”的排球游戏中，根据中学生的荣誉心理、好胜心理，学生能够更快更好的在轻松的游戏中掌握排球的技能和要领，最终的教学效果可想而知。

二、排球游戏在中学排球教学中的注意事项

虽然排球游戏在排球教学中有诸多优势，但是在教学的运用中也要兼顾需要注意的问题。主要有一下几点：一、根据学生的性别、年龄、身体状况来合理的安排游戏时间，不能够为了完成教学目标而不顾及学生的实际情况，同时，在游戏开展中教师也要参与其中感受学生在游戏中身心的变化状态，并及时对应学生；二、根据学生的特点选择适合的游戏。中学生正处于青少年身心发展的重要时期，心理上在逐渐的变成熟，身体机能也会产生下降的变化，对于简单易学的游戏会更加有兴趣，所以在游戏的选择中必须要结合学生实际情况，只有这样才能够提高教学效果；三：重视游戏的总结和评价，在游戏进行的过程中教师可以根据学生的表现给予鼓励与表扬，这样能有效的提升学生的兴趣和积极性，在游戏结束后，教师可以对整个游戏过程进行总结，含蓄的指出其中的不足指出与好的方面，让学生能够不断进取并提升自信心，这样不仅有利于加强师生的沟通，还有利于教学活动的顺利开展[2]。

三、排球游戏在中学排球教学中的运用

（一）在热身运动中的运用。与所有的体育课程一样排球教学在进行前也需要进行热身运动，类似于教学开始前的准备环节，排球教学在开始前的热身运动的设计将中学生的特点巧妙的融入了进来，对于激发学生积极性有着重要作用，也能够更快的实现教学的目的。在新课改前的排球热身运动中，多数都是以原地伸拉运动与跑步为主，长时间的重复压抑了学生的积极性，对于排球的兴趣也懈怠了。所以，在准备环节可以利用排球，开展排球游戏来达到热身的目的。例如，通过班级分组进行夹球跑、传球、抱球仰卧起坐、托球伸展等游戏，以达到深化排球教学热身运动环节的目的。

（二）在排球技能训练环节中的运用。排球技能的学习是排球教学的重点，如果能够有效的在游戏中引入技能的学习，必定能够在极大程度上促进学生对于排球技巧的掌握与运用，同时能够提高学生对于排球学习的理解能力。首先，教师是在教学中必须要摒棄传统体育教学的糟粕，不应只靠简单的教师讲解与演示、学生练习的方式教学，而是要充分利用排球游戏，让学生在游戏的活跃氛围中学习排球的技巧，提高排球运用的能力。

综上所述，排球游戏在排球教学中发挥着重要作用，教师要根据学生身心实际的发展状况与教学进程，选择适合的排球游戏。在排球教学中及游戏教学后教师要归纳综合好的地方与不好的地方，鼓励与夸奖学生、指导学生做好不足之处，这样能够有效提升学生的积极性和兴趣、提高教学效果。为了能够提高中学排球教学效果，排球游戏的大力研究与发展必将成为必然的趋势。

参考文献

[1]曹卫岗.体育游戏在中学排球教学中的作用与运用[J].当代体育科技，2015，02：119-120.

[2]张秀丽，王夏伟，韩佩燕.新课程标准理念下体育游戏在排球教学中的应用分析[J].河南教育学院学报（自然科学版），2015，01：64-66.

[3]张建勋.浅析排球游戏在中学排球教学中的运用[J].当代体育科技，2015，04：94+96.

作者简介

王丁刚（1993.09-），男，海南省屯昌县人，赣南师范大学体育学院2013级本科在读，研究方向：排球教学与训练。付晶晶（1981.03-），河南郑州人，赣南师范大学硕士，讲师，研究方向：体育教育训练学。