浅析青年教师能力提升

戴浩　孙景荣　余航

摘 要：青年教师是高校的新鲜血液，是教育工作的后备力量，是科研工作的中坚力量，也是高效可持续发展的源泉。强化青年教师责任心、加强青年教师爱岗敬业意识、提升青年教师教学质量以及提高青年教师科研能力有助于青年教师均衡发展，为我国社会主义教育事业和现代化建设做出贡献。

关键词：青年教师 责任心 爱岗敬业 教学质量 科研能力

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。青年教师是高校人才队伍建设的新鲜血液、是高校基础教育工作的重要后备力量，是高校各项科研工作的中坚力量，也是高校可持续发展的力量源泉，他们代表着高校的未来和希望，代表着现代高等教育的新生力量以及先进的知识群体。学校是青年教师展示自我的平台，是青年教师实现梦想的舞台，也是青年教师发展现代化高等教育的重要基地。学校在以学生为本，以培养学生成才为第一要务的同时，也应该全力帮助青年教师成长，为青年教师构建良好的工作氛围，同时开辟更多的发展空间。作为一名青年教师，我认为应该从以下四个方面来提升青年教师的能力。

一、强化青年教师责任心

责任，是做好教育工作的基础，是坚持发展教育的动力，是教育创新的源泉，是成为一名优秀教师的基石。教书育人，乃是教师的职责和本分。要为人师，先做人，再教人做人。教师的责任就在于用自己的高尚的道德品质去感染学生。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”如果教师自己品行不端，又何谈教书育人，为人师表？爱因斯坦说：“学生对于教师尊重的唯一源泉在于教师的德与才。”教师的责任不仅仅是把课本上的知识传授给学生，更加重要的是肩负着教育学生做人、做事、成人、成才的责任，同时肩负着为国家培养创新型人才的重任。所为教师的责任心，在我理解就是对待教书育人的态度。其实，责任心是教师最起码的职业良知，更是一名优秀教师所必备的基本素质和良心的体现。作为高校教师，尤其是青年教师，教书育人不仅仅是自己的本職工作和谋生手段，更是自己追求的事业和理想的体现。人民教师使命崇高，任务艰巨，责任重大。教育是民族振兴的希望，是社会进步与治国兴邦的基石，是提高国民素质的重要手段，是促进人类全面发展的必由之路。教师则是振兴教育的主要参与者，在教育事业中发挥着巨大作用。

二、加强青年教师爱岗敬业意识

在教师的岗位上，要执着于“教书育人”的情缘；履行“教书育人”的职责；践行“教书育人”的实践。一个热爱教育事业的教师，就必须热爱自己的学生。教师的爱岗敬业，是对教师最基本的要求，是教师职业道德中一个显著特点，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。教育要以学生为本，青年教师爱岗敬业主要体现在热爱学生，关心爱护学生，这也是教师职业道德的核心内容，它既来自教师坚定的理想信念和对教育梦想的追求，又来自教师对社会主义教育事业的忠诚和纯洁无私的感情。要把教书和育人结合起来，既要教会学生做事，又要引导学生做人，要关心学生的全面成长。提倡在教学过程中，运用现代先进的教学理论指导教学实践，突出学生学习中的主体地位，激发学生的求知欲望，引导学生的学习活动。这都是教师爱岗敬业的具体体现，没有教师的用心，没有对学生的那份情感，没有那份沉稳自信、端庄大方的教态，何谈“爱岗敬业”。作为一名人民教师，爱岗敬业是教师最基本的道德要求，更是一名优秀教师所必备的重要的品质。

三、提升青年教师教学质量

为了锻炼和培养青年教师的教学基本功、规范青年教师的教学行为、促进青年教师尽快提高业务水平与教学能力，有必要加强青年教师助教工作，但是短期的助教未必能够到这一目的。青年教师助教应该每年助教一到两门课程，至少助教一到两年，助教结束后经过严格的试讲考核才能走向讲台，使得青年教师能够真正提高业务水平与教学能力，这对于青年教师是有益的，对于学生也是一种负责任的态度，能够有效避免一知半解的“青椒”匆忙走上讲台，而使学生真正受益。加强青年教师助教工作，可以提升高校青年教师教学质量和业务水平。在加强助教工作的同时，对于青年教师的考核方式也应该做出调整。考核指标是一个指挥棒，严重制约了青年教师的全面发展。科研看指标、教学也看指标，做事先看指标，跟着指标做事，有点失去了教学与科研的目的。

四、提高青年教师科研能力

教学与科研已经成为当今高校青年教师的两大主要工作，提高青年教师教学和科研能力有助于教师的自我发展以及为我国社会主义教育事业和现代化建设做出贡献。提高青年教师科研能力的前提就是保证青年教师的科研时间，科研时间是保证青年教师正常进行科研活动的基础，但是现在很多青年教师却把大量时间用于整理票据、报账等琐碎的事情，尤其是刚刚跨入校门的“新青椒”。对于青年教师而言，教学与科研应该两翼齐飞，而这些琐碎的事情会分散教师的很大一部分精力，需要采取一些措施更好的保证青年教师的精力和时间，完成教学和科研任务。青年教师应该好好利用毕业后的前五年，从学生到老师，身份的转变，就要有思想上的转变，要牢牢记住教学与科研是老师的生命线，两手抓，两手都要硬。尽量少做与教学科研无关的事，确保有效的科研时间，同时加强兄弟院校相关科研方向的学术交流与合作，积极开展学校与研究所以及企业间的项目合作才能够真正提升高校青年教师的业务水平。

综上所述，强化青年教师责任心、加强青年教师爱岗敬业意识、提升青年教师教学质量以及提高青年教师科研能力有助于青年教师成为一名优秀教师，有助于青年教师更好的为我国社会主义教育事业增光添彩，为我国社会主义现代化建设做出贡献！

参考文献

[1] 《中华人民共和国教师法》.1994.

[2] 席占稳.用心用情用力助推青年教师成长[J].中国科学报.2016.

作者简介

戴浩（1985-），男，陕西西安人，工学博士学位，西安电子科技大学空间科学与技术学院讲师。