开展少先队活动建设的实践与思考

冀淑红

摘 要：少先队活动是少先队所要合理利用的基本手段、方法，少先隊教育的灵魂就是少先队活动，少先队文化能够通过丰富多彩的少先队活动突出的表现出来，所以学校可以通过加强主题教育活动文化、节日活动文化等方面来对少先队活动文化的建设进行开展。少先队教育的成果能够受到少先队活动设计和实施的直接影响，特别是边远地区的小学，在开展少先队活动文化建设的过程中，可以对学校当地的资源进行有效的结合，顺利的开展少先队活动。

关键词：少先队；活动建设；实践策略

随着我国改革开放的不断发展，社会和基础教育也得到了不断的进步。学校的教育也面临着一定的问题，社会也迫切需要更高素质的人才。所以现阶段学校在开展教育活动的过程中，要努力的对小学生自主、创新、实践的能力进行培养，帮助学生们全面的对自身各方面的素质进行发展。在学校教育的过程中，少先队对学生的教育有一定的作用，所以学校要思考怎么开展少先队活动来帮助学生们培养自身的能力。本文根据实际教育情况，从以下几方面对此进行了探讨。

1理利用节日活动，丰富少先队员的精神世界

少先队活动的主要阵地是我们的校园，教育工作者可以通过对各类主题的教育活动进行开展，帮助少先队员树立远大的理想。在开展少先队活动的过程中，少先队员可以对高尚的道德进行培养，并养成良好的学习和生活习惯，这样的话少先队活动文化的内涵就能够得到丰富。在开展少先队活动的过程中，节日活动是队员们比较喜欢的一种活动形式，教育工作者可以对节日活动这种教育资源进行合理的运用，通过对“节日文化”这种活动进行开展来帮助少先队员对自身的品德进行塑造。我们在引用活动的过程中，可以把最具人气和队员喜爱的节日活动归纳起来，通过对这样的文化活动进行开展，来把少先队员的兴趣激发出来，通过对其精神世界进行丰富，来对积极、健康、有益的文化氛围进行营造，从而帮助少先队员全面的发展自身。

比如说，像“读书节”、“艺术节”、“科技节”、“体育节”等多姿多彩的队员活动就能够更好的运用，通过运用这些教育活动就能够把学生的学习兴趣激发出来，并且在“艺术节”这种队员活动中，学生们可以通过书法比赛、绘画比赛、摄影比赛、舞蹈比赛、唱歌比赛等活动来对自身的特长进行发挥，从而表现出自我能力。而“体育节”中的趣味游戏活动、田径比赛、棋类比赛、球类比赛等活动能够把学生们的合作意识很好的培养起来，学生们通过参与活动，身体素质也会有一定的提高。除此之外，像我国传统的节日也值得教育工作者进行引用，如中秋节、重阳节、母亲节、春节等节日，可以对这些资源进行运用，通过国旗下讲话的形式来对学生的思想进行启迪，把少先队活动的教育魅力充分的体现出来，促使少先队员能够身心健康的成长。

2开展创造性活动，培养少先队员的创新精神

孕育和培养创造性人才的摇篮就是我们说的创造性活动，引导学生对这类创造性活动进行参与，能够对学生们的创新精神进行培养，从而对他们的实践能力进行提高。辅导员在对少先队活动进行组织的过程中，要把引导和指导作用充分的发挥出来，在这个过程中，教师要注意摆正自身的地位，充分的保证学生在活动中的主体地位，注意培养学生的活动自主性，让学生自觉、主动的对少先队活动进行参与，从而对自身的能力进行培养。辅导员要引导学生们对自己的活动进行计划，充分的做好活动准备，并不断总结经验。在开展活动的过程中，教师可以先了解队员们感兴趣的新事物，合理利用队员好奇心强的心理特点，引导学生们对活动进行创新，并在活动过程中，给予学生更多的机会去表现自己的能力，这样学生们的创新精神就可以得到发展。

例如，辅导员在开展少先队员活动的过程中，可以让学生们根据自己儿时的梦想，来开展班、队会活动。在少先队活动中，可以通过对主题为“二十年后的我”的班会活动进行开展，来帮助学生们对自己的梦想进行树立，通过畅想未来对自己未来的生活和工作进行想象，在这个过程中，教师就要对为理想奋斗的理念进行传达，帮助学生们了解成功是需要努力的。可以在班会活动的过程中，对新闻联播的片段进行播放，引导学生们了解时事政治，有效的对学生的语言表达能力和逻辑思维能力进行了锻炼。

3宣传爱国主义精神，引导少先队员领会爱国精神

少先队教育永恒的主题是爱国主义，少先队员首先要对中国博大精深、源远流长的历史文化进行了解，才能够树立良好的爱国主义精神。作为一名教育工作者，在开展少先队活动的过程中，要根据学生们的心理特点，针对具体的情况，对多种途径、多样形式的教育活动进行开展，通过大处着眼、小处落点来对学生们的品德进行培养。因此，要合理的对少先队活动进行开展，在潜移默化的过程中对学生的爱国主义精神进行培养，从而更好的对爱国主义情怀进行彰显。在语文课本中，包含了许多爱国人士抒发爱国情怀的文章，教师可以对这些文本资源进行很好的运用，通过课堂教学活动的开展，来帮助学生们培养爱国主义情怀，对自身的民族自豪感进行增强。

举个例子来说，每个学校周一都会开展升旗仪式活动，教师就可以在音乐课堂上对《义勇军进行曲》背后的故事进行分享，让学生们了解祖国的象征。教师可以组织学生们对国旗的来源进行讨论，并且思考为什么我们少先队员要佩戴红领巾，学生们在讨论的过程中，就会对我国的历史进行熟悉，了解到八国联军是如何划分我国资源的，通过这样的方式，能够加深国旗在学生们心里的印象，从而培养他们的爱国意识。要让学生们了解到如何去爱我们的祖国，教师在这个过程中要引导学生们对周围生活的变化进行发现，通过各种少先队活动，帮助学生们学会如何爱护身边的人，全面的对学生的人格进行培养。

综上所述，怎样培养少先队员的集体荣誉感和主人公精神是一名教育工作者和大队辅导员在开展工作的过程中需要思考的问题。在实践过程中，通过引导学生对有意义的活动进行参与，来培养学生的精神、锻炼学生的能力，是少先队活动开展的目的。通过开展少先队活动，学生们的凝聚力能够得到培养，而各项教育工作也能够顺利的得到开展。因此，教育工作者要紧跟时代发展的步伐，通过更新教育观念，来多元素的开展少先队活动建设，不断的进行创新。