管窥初中语文教师专业成长之路

黄建南

摘 要：教师是教学活动的重要组成部分，其综合素质的高低以及专业能力的强弱，直接影响到教学活动的质量，因此，对于教师自身而言，努力提高自身的专业修养，实现个人专业成长，无论是对自身的发展还是对教学活动的开展都具有不可忽视的作用。为此，在新课程改革的浪潮之下，初中语文教师要在改革中提升自我专业能力，實现专业性的成长。基于此，本文就主要针对初中语文教师的专业成长之路进行相关方面论点的探讨和研究。

关键词：初中；语文；教师

随着新课程改革的不断深入发展，新的教学方法和教学理念被不断提出，而要想提高教学质量，除了采用合适的教学方法，教师自身的专业能力也在教学活动开展中发挥着关键性的作用。语文教师作为教师职业中的一个不可或缺的重要组成部分，在新课程改革发展背景之下，如何在教育改革过程中提高自身的专业能力，促进自身的专业成长，是每一位语文教师所要思考的重点问题。尽管要想实现这一目标，是一项艰巨又长期的任务，但是只要教师有甘于奉献的信念，对自己的专业进行科学合理的规划，在长期的努力之下必然能够实现专业成长的目标，从而更好的投入到教育事业发展中，提高教学活动质量，促进整体的进步与发展。

在实际的教学活动开展过程中，语文教师应该从哪几个方面入手来提升自己的专业能力，实现专业成长这一目标呢？针对于此，本文主要从以下几个方面来进行探讨和研究，希望可以促进语文教师得到全方面成长，以此来提高课堂教学质量。

一、教师需要树立职业认同感、责任感和幸福感

初中阶段的学习，对学生而言起着承上启下的作用，而语文作为重点科目之一，学生需要进行良好的学习，要想实现这一目标就必须建立在教师的良好教学基础上，才有利于促进整体的进步与发展。为了提高初中语文教学质量，作为初中语文教师首先要拥有专业的信念来支撑自己获得专业性发展，所谓的专业信念，指的就是教师要有职业认同感，不要将自己的这一份职业太过于商业化，要从社会角度考虑，对社会应该有所担当；其次教师要提升自己的责任感和幸福感，在实际工作中充分为学生的发展考虑，提高自身的工作积极性和热情，以饱满的工作态度去对待这一份职业，促进教师的专业成长走到一定的高度，推动初中语文教学质量的提高以及学生的全面发展与进步。因此，只有具有职业理想和追求，有强烈的职业认同感、职业责任感、职业成就感的教师才会成为真正幸福的老师。

二、教师需要提高综合素质和专业能力

初中语文教师要想促进自己的专业性成长，最为根本的途径就是从提高自己的素质以及专业能力入手，在此基础上开展更好的教学活动，才能实现整体的进步与发展。而提高初中语文教师素质与专业能力的途径，具体表现在以下几个方面：第一，语文学科不能只注重于教材、教案和课件等方面，教师需要在博览群书的基础上积极的发现课程资源，并且将有用的课程资源进行积累，努力丰富自己的课程资源库，从而在课前做好备课工作，起到重要的打基础作用。第二，在教学活动的开展过程中，教师需要仔细且独立的研读所要学习的课文内容，在立足教学内容和教学目标的基础上，从学生的实际发展情况出发，从而形成有效的教案，为实际教学工作的开展起到铺垫的作用。第三，由于社会的进步与发展，新的教学理念与教学方法不断出现在教学活动中，而这些新颖教学方法的使用需要教师从学生的实际情况出发，针对学生的学习特点和具体所要学习的内容为主，在此基础上采用合适的教学方法，进行更好的教学，促进整体的进步与发展。

三、教师需要在创新精神带领下将课内学习和课外学习有效结合

初中语文教师要想寻求专业发展，就需要具有创新的精神，将语文的课内学习和课外学习进行有效的结合，在这两个部分的作用之下促进整体的进步与发展。一方面，课内的学习，指的就是课堂教学活动，在这一阶段就需要初中语文教师采用科学合理的教学手段来引导学生进行良好的学习活动，完成教师给定的教学任务和教学目标；另一方面，正如教师在备案阶段不能够仅仅依靠教材、教案和课件等方面，学生在学习语文的过程中也不能仅仅满足于教材中的学习内容，这就需要教师拓展课外学习活动，比如说布置相关的课外写作训练，来要求学生在阅读指定课外书的基础上进行写作，不仅有利于扩大学生的课外阅读量，而且也有利于在一定程度上提高学生的语文素养和语文学习能力。教师在抓住用好课堂这块主阵地的同时，重视用好生活这片更加广阔的课外语文学习的天地，鼓励引导学生把课内学习与课外生活结合起来，用课内所学之法指导课外语文实践，用课外语文实践来丰富充实课内语文学习。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里一针见血的指出：“真正的教育是自我的教育。”真可谓至理名言。语文学科，在学生整个学习过程中占据着重要的位置，而提升学生语文学习能力，最为关键的因素就是教师教学活动的开展，语文教师的成长之路就是自我的成长。初中语文教师的专业发展需要在坚定的教学理念之下，提高自身的综合素质和专业能力，并且在创新精神的带领下开展有效的教学活动，为此，本文就主要针对以此，提出以上几个方面论点的探讨和研究，希望可以促进初中语文教学活动得到良好的开展。

参考文献：

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