和学生一起成长

张洁琼

摘 要：一个新班主任在工作中的成长经历，描述了自己在工作中和学生相处，管理班级，树立威信的过程，在学习中引导式发展，让学生找到自己的兴趣点，并强化同学们班级中主人翁意识，逐步找到管理班级的方法。

关键词：班主任；班级管理；学习兴趣

时光荏苒，转瞬即逝，作为一名新任中职班主任，我没有丰富的经验，没有系统的管理方法，在管理班级过程中，我遇到了各种各样棘手的问题，也见识到中职学生的不同风格，促使我在最短的时间内快速成长，两年后，无论是我的管理理念还是管理方法，我相信都会发生的质的蜕变。

在刚接手班主任工作时，我仍然以自己想当然的思维来管理班级，处理班级事务，表面上看，班级一片祥和，实际上，存在很多问题，在那段时间里，我查阅了大量资料，并虚心向老班主任请教，很快我就找到了方法——管理班级，要说到做到，制定标准，违反必究！对待学生，在公众场合必须严肃批评，私下再耐心安抚，以理服人。制定班规，由全班学生讨论后形成统一意见，若有违反，严惩不贷。就这样，很快我在班级建立起了威信，各项工作都得以顺利开展。

一、认清学生现状，做到知己知彼

班主任工作就是教育管理学生的工作，触及的是学生的内心世界，所以必须了解学生。在进入现在学校之前，在其他学校任职过几年，所面对的学生跟中职生区别很大，中职学校的学生文化水平参差不齐，基础差，缺点多，整体素质较低，加上社会的大环境不能正确看待职业学校的学生，导致很多学生带着混日子的心态来读书，而且他们的逆反心理都很强.往往站在教师的对立面看问题。怎样管理好这样一个班级，怎样让学生学好本专业的知识和技能并提高综合素质，是我非常头疼的一件事情。所以在报名入学后，我就逐个查学生资料，与家长联系沟通，了解学生个人的生活环境和家长的文化层次；并且经常进入班级与学生聊天交流，用心观察同学们的说话方式，做事风格；跟大家交流他们主要的优缺点并分析，做到对大家深入了解，在后续管理过程中，针对不同性格的同学有不同的方式，以便更好地对症下药教育每一个学生。

二、树立班主任威信

在接到任职班主任通知那一刻，我就在思索如何管好班级，管好学生，如何跟学生处好关系。关心和爱护学生是班主任建立威信的基础，班主任应尊重学生的个性差异，树立只有差异没有差生的观念，从心底去爱每个学生，在生活上关怀学生，班级活动我必须到位，与同学们一起，从早操，见操，卫生到自习课，让同学们知道班主任是真心爱护他们，陪伴他们；在学习、纪律方面严格要求学生，该表扬时表扬，该批评时批评，对待所有学生一视同仁；在学生面前说到做到，经常和学生交换意见，采纳他们合理的意见、建议和要求。就这样逐步树立起班主任的威信，保证班级管理工作的稳定有效开展。

三、组建责任心强的班委

在与学生相处的过程中，我发现一些积极要求进步的同学，也有部分威信高的同学，在确定班委过程中，让大家共同选举班委，由学生投票，课后我自己统计，一来了解我看中的人选，二来屏蔽不严肃的投票。班委选定后，我细化了每一位班委的职责，并打印出文件交由大家，让他们认真学习，明确各自的工作职责，实行班委负责制，哪一块出问题，由相应班委及当事人共同负责，这样班委工作积极性很高，班级各项事务井井有条，班委拿不准的事情会主动找我，这样我的工作量小了，却能更好的掌握班级的动态。

四、树立班级主人翁态度

新课程标准中强调课堂教学中應以教师为主导，以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。我把这一点应用到班级管理中，充分发挥他们的主人翁意识，树立集体观念，让学生有强烈的集体荣誉感。在具体事务中，比如，制定班规，在学生手册管理规定的基础上，制定适合我们班级的规定，一旦违反，按规定处理，大家毫无疑义而且基本都能按班规执行。再如卫生值日问题，刚开始分组值日，总是会出现问题，后面经大家讨论分配（考虑到路程远近和个别同学身体原因）把具体的活责任到人，卫生这块同学们都能认真积极做完。再比如，每周抽一节自习课总结上一周班级和班委管理过程中出现的问题，大家共同商讨解决方案。虽然都是小事，但是却处处体现出同学们的主体性，班级的凝聚力、向心力逐步加强，班级纪律越来越好。

五、挖掘潜力，按兴趣导向

因为社会环境不能正确看待职业学校的学生，甚至很多家长也不看好，导致孩子们带着混日子的心态，她们不了解职业教育对于未来就业的良好形势，所以我给大家讲解职业教育的特殊性，重要性，并针对我们所学专业给大家引导未来就业意识，鼓励大家认真学习，做好实训课练习。近期省职业学生技能大赛进入预选阶段，在明确参赛项目的基础上，班级开会讲解技能大赛的重要性，单独找同学沟通，按中餐，西餐，客房，旅游四个项目结合个人特长及兴趣引导式发展，再与任课教师沟通，找出学生的优劣势，分项督促改进。目前同学们学习积极，态度端正，主动要求自习课进入实训室练习。

初任班主任时间不长也不短，但我学到的管理理念，管理方法却是文字无法完整表述的，上述是我这这段时间内所做的工作的一些总结。在班主任生涯中，我和同学们一样，都在学习成长。我知道，很多优秀的老班主任身上有很多好的管理经验需要我学习，我也会认真和他们请教并逐渐摸索，我会努力缩小差距，并快速成长为班主任的中坚力量。

参考文献：

[1]姜旭.如何做好班主任工作[J].教育界：高等教育研究，2016（3）：43-44.

[2]曾艳琼.我的中职班主任工作浅析[J].教育教学论坛，2016（6）：240-241.

[3]陆小玲.彭伟健浅谈中职班主任德育工作的有效开展[J].职业：中旬，2013（06）.

[4]卢燕.威信是班主任有效开展工作的保证[J].中小学学校管理，2013（11）.

[5]陈洛新.浅谈班主任如何树立威信[J].科教导刊，2013（07）.