加强高校就业指导中思想政治教育的必要性分析

摘 要：据统计，2017年我国高校毕业生数量预计达到795万，大学毕业生依然面临着严峻的就业形势，其中既有社会经济转型导致经济增长速度放慢的外在因素，也不乏毕业生自身就业价值观存在偏差的内在因素。因此，高校加强就业指导中的思想政治教育，引导大学生树立正确的就业价值观显得尤为重要。

关键词：大学生；就业价值观；思想政治教育

一、当前大学生就业价值取向现状分析

1.盲目攀比，择业观念偏差。随着我国教育领域综合改革的不断深入，高等教育已经由原来的“精英教育”转变为“大众教育”。但是在高等教育大众化的背景下，部分高校毕业生由于受传统观念的影响，仍然没有摆脱“天之骄子”的光环，在择业时盲目追求“收入高、地位高、条件好”的稳定工作，过高的就业期望值导致不能客观审视自我，表现出眼高手低、急于求成的心态，缺乏脚踏实地、吃苦耐劳的思想觉悟，使得在就业过程中屡屡碰壁，以致出现用人单位招不到合适的人，大学生找不到合适工作的双重矛盾，这既不利于人力资源的优化配置，也不利于国家社会的稳定和发展。

2.诚信缺失，法律意识淡薄。“人无信不立，国无信则衰”，“诚信”是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的基本内容。因为市场经济具有竞争性、自主性等特点，部分大学生在求职过程中表现出法律意识淡薄，诚信意识缺失等问题。“据有关部门统计，大约有30%的人会在他们的简历中‘注水，44%的求职者在他们的简历中撒谎，41%的人在教育背景上虚夸，还有23%的人伪造他们的材料和有关文件。”具体表现为：①应聘材料弄虚作假，部分毕业生为了获得面试机会，找到一份满意的工作，不同程度地“美化”个人简历，甚至包括修改学习成绩，伪造各类职业资格证书、虚报学生干部职务等；②面试过程中表现不诚实，捏造个人社会实践经历，虚夸个人工作能力；③就业协议书的签订不够严谨，随意性较大，不能认真履行协议条款。这样不仅打乱了用人单位的人事工作安排，而且给大学毕业生群体造成信任危机，同时也给学校的形象造成不良影响。

3.就业焦虑，心理问题凸显。随着社会主义市场经济体制的不断建立健全，我国的就业制度也发生了重大变化，我国现行的“劳动者自主择业，市场调节就业，政府促进就业”的就业方针，既给广大毕业生自主择业带来了新的机遇，也对大学生的综合素质提出了新的要求。当前绝大多数大学生都是独生子女，从小养尊处优，没有经历过艰苦生活的磨练，常常表现出意志力薄弱，抗挫能力差等问题。但是随着就业压力的逐年增大，就业竞争日趋激烈，大学生在求职过程中难免遇到这样或那样的困难和挫折，从而引发各种就业心理问题，具体表现为：自卑心理、焦虑心理、恐惧心理、保守心理等。

4.能力薄弱，综合素质不高。随着高校毕业生人数的连年攀升，用人单位也不断提高用人门槛，对大学毕业生的综合素质要求越来越高，但是，用人单位普遍认为学习成绩不再是衡量学生水平的唯一标准，而是更加注重考察学生的综合素质，比如团队合作精神、社会责任感、诚信意识等，而且不少学生存在学习成绩优异，但是综合素质却略显薄弱的情况，具体表现为：工作中拈轻怕重、推卸责任、团队合作精神缺乏、社会实践经历较少等，因此多数毕业生的就业能力与用人单位的要求尚有一定的差距。

二、大学生就业价值取向形成的高校思想政治教育归因

1.高校思想政治教育与就业指导不吻合。目前高校思想政治教育与就业指导存在脱节现象，未能做到密切交织。一方面是思想政治教育与就业指导各行其道。大多数高校思想政治教育侧重理想信念教育，而就业指导侧重于就业政策宣传、就业信息筛选、就业技能提升等，实用性更强，两者侧重点有所不同，衔接不够紧密，不能有效解决就业期望值过高、求职动力不足等问题。另一方面是思想政治教育滞后于就业制度改革。在社会转型不断加快的时代背景下，价值观念多元化，行为方式多样化，大学生的思想观念极易受到冲击，而思想政治教育仍然以第一课堂的灌输式教育为主，与新时期大学生的特点变化不符。

2.高校就业指导中思想政治教育内容不完善。根据国家教育委员会颁布的《关于高等学校开设就业指导选修课的通知》文件精神，各高校均开设了就业指导课程，但是由于国内就业指导工作相对于西方国家起步较晚，就业指导中的思想政治教育工作相关理论研究更是不足，缺乏科学系统的教育体系，主要表现在没有统一的教材、课时较少、多为选修课且以大班授课的形式进行，在内容方面就业指导成分多，侧重于就业政策及求职技巧培训，涉及就业思想政治教育的内容较少，缺乏对学生树立正确择业观的心灵触动和观念引导，另外对学生就业指导工作的跟踪服务不够，使得就业思想政治教育成效并不明显。

3.高校就业指导中思想政治教育方法陈旧单一。思想政治教育的方式方法是影响思想政治教育目标是否能够实现的重要因素。随着高等教育规模逐步扩大，大学生人数日益增多、特点多样化，比如成长环境不同，家庭状况各异，导致他们在思想认识、价值观念和行为方式等方面都存在着不同的差异，因此就业指导中的思想政治教育工作必须做到精细化，深入了解每个学生的家庭背景、思想状况、求职期望及心理状态，做到有的放矢，量身定制具有针对性、个性化的教育指导方案，而不能搞一刀切。此外，随着科学技术的突飞猛进，使得影响大学生思想渠道的方式更加科技化、信息化、多样化。网络思想政治教育也应运而生，蓬勃发展，但是目前网络思想政治教育存在的问题也显而易见，比如网络思想政治教育平台建设滞后、学生关注不够点击率较低、易受西方多元文化思潮的冲击等，新的时代背景给就业指导中的思想政治教育也提出了新的要求。

4.高校就业指导中思想政治教育队伍有待健全。很多高校对思想政治教育队伍建设重视不够，导致就业指导中思想政治教育工作成效不明顯，主要表现在以下几个方面：①思想政治教育工作队伍与在校生数量不匹配。随着高校大规模扩招，学生数量迅速增加，而大部分高校辅导员配置比例不能满足现实需求，专职就业工作辅导员更是不能满足学生的需要，难以顾及到每一名学生的跟踪就业指导，因此就业指导中的思想政治教育工作也难以做到精细化，未能落到实处；②思想政治教育队伍结构不合理，业务水平有待提升。当前从事就业指导中思想政治教育的人员大多数工作年限较短，专业结构复杂，思想政治教育经验不足，又缺乏科学系统的就业指导理论知识和实践经验，导致就业指导中思想政治教育工作不深入，成效不明显。

三、大学生就业价值取向形成过程中思想政治教育的重要作用

1.帮助大学生适时调整就业期望值，积极主动响应国家就业政策。党的十八大报告明确指出把立德树人作为教育的根本任务，这为新形势下加强和改进大学生思想政治教育指明了方向，提出了新要求。大学生就业指导与思想政治教育的理念都是以学生为本，两者是相辅相成的，因此必须高度重视思想政治教育在就业指导中的重要地位，通过思想政治教育帮助学生正确认识我国政治经济发展态势，了解并响应国家出台的相关就业政策，从而引导学生及时转变就业观念，调整就业期望值，合理定位自我，顺利实现就业。

2.幫助大学生建立良好的就业心态，正确面对求职过程遇到的挫折。面对严峻的就业形势，大学毕业生在求职过程中难免遇到挫折，尤其是女大学生在求职过程中屡屡碰壁，导致学生降低求职自信，甚至出现心理问题。因此加强思想政治教育，尤其是心理健康教育，能够帮助学生及时调整求职心态，排解就业心理问题，缓解求职压力，将解决学生的思想问题与实际问题紧密结合，把思想教育与就业服务相结合，引导大学生树立科学的人生观、价值观和择业观，实现每一名学生的全面发展。

3.帮助大学生制定科学的职业生涯规划，逐步实现职业理想。就业是民生之本，关系人民群众的切身利益，关系改革发展发展稳定的大局。如果大学生毕业后不能顺利就业，不但造成人力资源的巨大浪费，而且容易引发社会矛盾，因此，高校必须采取有效举措加大大学生就业指导过程中思想政治教育力度，根据不同年级、专业特点、学生个性等制定具有针对性的指导方案，持续跟踪并不断反馈调整，教育引导学生端正政治立场，明晰职业方向，逐步建立职业意识，提升职业技能，制定科学合理且符合自身发展的职业生涯规划，努力将个人职业发展与社会需要相结合，从而循序渐进实现个人职业理想。

参考文献：

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[3]陈丽新.大学生就业价值取向的现状分析与对策[J].闽南师范大学学报（哲学社会科学版），2014（3）.

[4]安身健，李群如.大学生全程化就业指导教程[M].郑州：河南大学出版社，2006.

作者简介：

王燕红，天津理工大学国际工商学院，辅导员，讲师，从事大学生就业指导与思想政治教育研究。