浅析高职航海类学生职业生涯规划的必要性

郭兴华+王千

摘 要：随着高校的扩招，毕业生迅速增加，高职航海类学生就业面临着机遇和挑战。高职航海类职业教育的人才培养素质和职业岗位要求的特殊性导致航海类学生必须结合自身的实际特点来制定符合学生特色的职业生涯规划， 必须充分认识航海类学生职业生涯规划设计的意义和必要性， 同时在职业生涯设计时应注意职业定位、发挥主观能动性、明确阶段目标、构建合理的知识结构、培养职业能力、积极开展职业训练等方面问题。将有助于高职学生的就业、择业、事业的成功。

关键词：职业生涯规划 必要性 指导

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（a）-0188-02

近年来随着高校招生规模的扩大， 高校毕业生的就业形势也变得愈加严峻， 根据相关权威部门统计， 2016 年全国大中专院校毕业生已达到765万人， 毕业人数增幅达2.1%，毕业人数再创新高。然而对于航海类专业的毕业生供需比可谓供不应求，但是目前相当一部分航海类毕业生并没有从事船员工作，从这一点来看充分反映出专业资源配置的浪费。于是，有一部分高校教育工作者开始关注航海类学生的职业发展教育。如何引领毕业生合理就业，使其在自己的专业方向上得到更进一步的发展，这一问题已成为高校和相关教育部门普遍关注的问题，从本质上讲，这是职业发展教育的范畴。

1 职业生涯规划的概念及内容

职业生涯，指一个人在相当长时间内连续从事的职业、职务、职位的发展过程。而职业生涯规划则是对一个人从事某一职业所承担任务和预期计划，是结合某人的性格特点及爱好分析测定其在某一领域内所从事的职业发展预期，为其制定的职业生涯规划，并根据这一规划合谋求自己的职业，制定中长期发展目标，编制教育培训计划，制定基本措施。如进行个人职业的近期和远近规划、确定阶段目标、进行职业定位等。

2 充分认识高职学生职业生涯规划设计的意义和必要性

2.1 有助于学生在择业过程中克服一些误区，促进学生就业

当前高校毕业生就业难已成为社会普遍关注的问题，但是究竟难在哪些方面，我们也做出了一些调查。首先，毕业生存在就业误区，我们从调查结果中发现有部分学生存在盲目择业，缺乏对职业甄选的概念，有的毕业生毕业后没有从事本专业的工作，这是对自己所学专业知识的极大浪费。随便从事一职业对自身未来职业发展很不利。其次，一些高职航海类学生在就业的过程中存在偏见，这一点已严重影响到其职业生涯规划。如有的学生片面追求高工资、高待遇。忽视个人特长和用人单位的专业技能需求。不重视单位长远发展潜力和本人发展前景。从个人成长角度来讲不利于一个人的职业发展。有的学生一心向往跨国航运企业、航运龙头企业，不愿意到中小型船舶企业和民营船舶企业里发展。有这种眼光和想法无可厚非，更有甚者到毕业时还没有充分了解自己的爱好兴趣，在临近就业时无所适從。这些就业误区都会使毕业生在就业的道路上多多少少都要受到一些影响。因而高职学生适时、正确的进行职业生涯设计会帮助高职学生明确努力方向，减少误区，促进就业。

2.2 帮助高职学生明确在校期间的发展方向和目标

学生阶段制定职业生涯规划设计并不是指高职学生如何就业的一种设计，这项规划设计不是短期内的设计而是贯穿于整个大学阶段，学生应该把整个大学阶段看作是职业生涯规划时段，该阶段的职业生涯规划是对自己未来职业发展方向和目标的一种设计。这就意味着，高职学生职业生涯规划设计必须从步入大学校门开始，这是符合当前高职教育发展的需求。因为进入临近毕业阶段的学生虽然面临着就业，但就业的恐惧感远远没有高考想象的那么强烈， 高职院校中存在相当一部分学生认为到了大学校园了，可以“歇歇”了，就业还远着呢。自然学习上也就放松了警惕，没有高中那么认真了。谈及个人发展的方向和目标时一脸茫然，有种得过且过的想法。在这种情况下，我们尽量引导我们的学生制定大学阶段的目标，通过职业生涯规划设计，使高职学生明白在每个阶段、每个年级应该学习什么、怎样努力。这样学生在大学阶段有了明确的目标和方向，学业上也就有了更大的动力，从而实现个人职业生涯规划的一个良性循环。

2.3 职业生涯设计是高职学生成才的有效方法

每个人在自己所从事职业的道路上都想成就一番事业，但并非人人都能实现。原因在哪，如何才能使自己在职业的道路上有所作为，职业生涯设计能够在一定程度上确保高职学生对自己有一个相对客观以及准确的认识，能够直观地分析环境，从而树立起科学化的目标，在职业方面做到正确选择。采用合理化的方法，运用有效措施，从根本上克服职业生涯发展上的困境，防止学生迈入人生陷阱。

3 航海类学生在大学阶段必须进行职业生涯规划

大学阶段是一个人一生中最具创造力的阶段，也是精力最为充沛的阶段，这个阶段年轻人富有冒险精神，对于自己认定好的目标敢闯、敢拼、敢做。当代高职学生群体与时代同频共振， 眼光开阔， 思维敏锐，是新一代船长、轮机长、企业家、科学家、学者以及各种人才的摇篮，是我们国家与民族的希望所寄。而这些人才的培养， 除了国家、社会、学校创造各种必备条件外，个人的努力是更重要的因素，个人的努力中，及时、恰当地进行职业生涯设计即是其中的关键环节。所以，大学时代，职业生涯设计正当时。

4 航海类学生在进行职业生涯规划时应注意的问题

4.1 明确职业定位

航海类学生在开展职业生涯设计的时候，应该借助科学化的认知手段，就职业兴趣、能力以及气质等实施全面化的认识，清楚了解自己所具有的特长与不足。此外，学生在对自己进行定位的时候，应该做到客观冷静，不可以以点代面。学生不仅要能够清楚认识到自己的优点，还必须要勇于正视自己的缺点。这种情况下，才可以防止设计工作的盲目性，从而做到设计高度适宜。

4.2 自觉开展职业生涯规划设计

职业生涯设计最终是由学生落实完成的。所以，高职学生应该主动发挥自己的能动性，从而使职业生涯设计充分发挥作用。当高职学生顺利制定完成职业生涯计划的时候，就必须要有计划地实施。坚决不可以在职业生涯规划执行期间，出现“三天打鱼，两天晒网”的情况，做到持之以恒，向着更大的目标迈进。

4.3 为职业生涯构建知识储备

知识的积累是成才的基础和必要条件，但它不是衡量人才的绝对标准。单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，高职学生不仅要具有相当数量的知识，还必须要形成合理的知识结构。没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。在职业生涯设计时，高职学生要能够根据职业和社会不断发展的具体要求，最大限度地发挥知识的整体效能。

4.4 顺应时代变化，与时俱进

从职业生涯规划影响因素角度出发，部分变化因素能够预测，然而还有一些是不能够被预测的，如果要保证职业生涯规划可以行之有效地完成，则必须要对其实施科学化的评估，准确修正职业生涯目标与策略，要明确方案的恰当程度，从而更好地适应现代化社会的环境变化，从根本上为接下来的生涯规划奠定良好的基础。实质上，成功规范的职业生涯规划必须要对社会环境进行审时度势，然后合理调整前进步伐。与此同时，职业生涯规划期间，航海类学生必须要结合航运市场情况，就职业生涯规划实施合理化调整，从而使其更符合实际，不能够脱离实际。当职业生涯规划能够有效符合学生兴趣爱好以及相关特点的时候，就必须要按部就班地实施，不断增强自身的职业发展指导性，促进其更好更快成长。

参考文献

[1] 周航梅.高职院校学生职业生涯规划策略研究[J].思想教育导刊，2004（3）：31-35.

[2] 刘君彦.大学生职业生涯设计[M].北京：中国言实出版社，2004.

[3] 赵明民.大学生如何设计你的职业生涯[J].大学生就业，2006（10）：50-51.