研究快乐教学法在高中体育教学中的实施对策

孙继城

摘 要：随着当前社会发展脚步的逐渐加快，在教育过程中所取得的成绩也十分显著。高中体育教育作为现在我国体育教学中最为重要的组成部分之一，近年来快乐教学理念的出现已经逐渐成为当前我国体育教学中应该遵守的原则和方针，在高中的体育教学中更是占据着十分重要的位置和影响。同时为了更好的完成高中体育教学的任务，在实际教学过程中高中的体育教学课堂更应该坚持快乐的原则，在体育教学中相应的开展游戏教学是十分必要的，这也是快乐教学法的主要体现。针对这种情况，笔者就将针对高中体育教学展开研究，进一步分析快乐教学法在其中的实施策略，以期对这项工作的开展起到更大的帮助作用。

关键词：快乐教学法；高中体育教学；实施策略

随着当前我国社会的发展，人民群众的体育意识也在不断加强，尤其是每四年一度的奥运会，中国健儿在体育赛场上的表现更是将国民的体育热情不断点燃，刷新着人们对体育的认知。在这个过程中，对国人的体育意识进行提升，对广大人民群众的体育能力进行提升也逐渐成为当前社会最为关注的一个问题。在当前社会科学技术的发展下，创新型人才的培养也被受到了相应的关注和重视，在这种前提下就需要学校在实际的发展的过程中要保证和社会发展脚步相一致，通过这种方式更好的适应的当前的社会发展。针对我国来说，快乐教学法在不同专业中的应用也将起到不同的教学效果，因此当前也被广泛的应用在教学体系中。针对这种情况，本文就将站在高中体育教学的角度上对问题进行研究，进一步分析快乐教学在高中体育教学中的实施策略，希望对提升人民群众的综合体育能力起到更大的帮助和影响。

一、快乐教学法的含义

快乐教学法指的就是在高中体育教学中应用的一种全新教学方案，这种方式具备较强的主动性质。同时这种教学方式将对课堂起到愉悦的调动作用，其对于学生引发学习体育的兴趣将起到十分有效的促进作用。同时这种教学方式作为一种灵活的教学方式，对于学生思维空间和活动空间的扩大将起到十分重要的帮助和影响，在此种教学理念的影响下，学生在体育课堂中也将对自身的想法和观念进行指出，教师通过对学生的适当鼓励，对于引导学生参与到体育学习中将十分重要的影响。在当前高中体育教学中适当的对快乐教学法进行应用是一项十分重要的工作，这也是当前高中学校最为重要的措施之一，将这种教学方式有效的应用在高中体育教学将对体育教学的开展起到良好促进。

二、高中体育教学中对快乐教学法进行应用的意义

对我国高中体育教学来说，快乐教学法的引进有着很大的作用和影响，其中主要表现在：

首先，符合对创新型人才的培养要求。创新性人才教育和培养和快乐教学法有着不可分割的重要影響，在这种教育理念的影响下，需要将传统教学方式中的灌输式教学逐渐进行改变，最终转变为学生学习兴趣和知识相结合的方式，从而更好的适应当前社会中的教学要求和发展。对于传统教学来说，主要针对已经具备的知识展开教学，甚至是对知识的重新表述，这对于学生的学习将起到十分不利的影响，同时也不利于创新人才的培养和发展。

其次，快乐教学法可以相应的引导学生对知识体系进行自主构建。在建构主义的开展过程中要在教师的引导下进行开展，也就是根据自身已有的知识背景进行体系的构建，在这个过程中需要学生自己充当信息加工的主体，通过这种方式对之前传统教学方式进行转变。同时要求教师在这个环节中的地位也要进行相应转变，不再是一味的将知识向学生进行传输，而是在实际学习过程中通过相应的引导和帮助对学生展开指导和教育，从而良好的帮助学生进行知识的学习和掌握。

三、高中体育教学中快乐教学法的主要实施对策

经过笔者对高中体育教学的实际研究，确定当前我国高中体育教学中对快乐教学法的实施还存在一定问题，如果不将问题进行及时解决将在很大程度上影响这门课程的开展和发展，为了将问题进行合理解决，笔者将提出以下实施策略。

（一）加强对创新型人才的培养

在高中体育教学过程中要想对创新人才进行培养，首先要求教师在实际教学的过程中也需要对快乐教学法进行有效实施。也就是要求广大教师在对学生进行指导和教育的过程中要不断为学生营造一个良好的课堂氛围，鼓励学生在课堂学习的过程中合理的表达自身的观念和想法，通过这种方式更好的将课堂中的主体地位还给学生，让学生在课堂中得到更大的发挥和学习，在这种背景下，学生也将更加热爱学习。

（二）加强对师生感情的建立

在新课标的教育过程中，教师的教学和教学活动的开展实际上也是对知识的一种传递方式，因此在这个过程中教师更需要加强和学生之间的交流，通过有效的情感沟通和交流对学生的实际情况进行准确掌握和了解，为建立起和谐、平等、友好的师生关系将起到十分重要的帮助和影响。比如教师在体育课堂中的相应的开展小组合作教学，在实际对问题进行讨论的过程中，体育教师的角色应高是指导者和组织者，而不是领导者，通过这种准确的定位，对于学生和教师关系之间的确定将起到十分有效的帮助，对于二者之间情感的建立将起到十分重要的帮助。

四、结束语

通过上文的研究确定当前高中体育教学中还存在很多的问题，对于快乐教学法的应用和落实有着不利影响。高中体育教育作为现在我国体育教学中最为重要的组成部分之一，近年来快乐教学理念已经逐渐成为当前我国体育教学中应该遵守的原则和方针，在高中的体育教学中更是占据着十分重要的位置和影响。因此希望通过本文的研究和分析，对广大教学工作者能起到更大的帮助和指导作用，全面推进快乐教学法在高中体育教学中的应用。

参考文献：

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