新媒体发展对高校思想政治教育工作的影响

徐飞

摘要： 当前时代网络发展迅速，对于大学生来讲，获取信息、知识的途径从传统的书本、课堂等较为单一的途径逐步多元化，通过多种不同途径，大学生获取资讯的数量和速度远远超过以往。大量的信息充斥在学生的学习和生活中，这对大学生的思想政治教育工作产生了重大的影响。新媒体为高校思想政治教育工作提供了更加开放的平台和更加多样的形式，同时，新媒体的应用也为思想政治教育工作带来了更多的挑战，学生接收信息的渠道多样，不再是教师单方面教育，学生被教育的局面，教育的主体由教师逐渐转变为学生，这就要求思想政治教育工作也要转变方式，从原有的师生单方面输出、输入知识转变为师生之间互相沟通交流，共同开展思想政治教育工作。

Abstract： At present， the development of network is rapid. For the college students， the way of obtaining information and knowledge is gradually diversified from the traditional books， classes and other single way. Through a variety of different ways， the number and speed of accessing to information are far more than ever before. A large amount of information is full of students' learning and lives， which has a significant impact on the ideological and political education of college students. The new media provides a more open platform for the ideological and political education in colleges and universities， and at the same time， the application of new media brings more challenges to the ideological and political education. There are many channels for students to receive information， which is no longer a one-sided education for teachers and being educated for students. The subject of education is gradually transformed from teachers to students， which requires the ideological and political education work to change the way， changes the original unilateral output and input of knowledge of teachers and students into communication between teachers and students to carry out ideological and political education work.

關键词： 新媒体；网络素养；新平台

Key words： new media；network literacy；new platform

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）12-0165-03

0 引言

新媒体的迅速发展，使得高校学生也成为了新媒体用户的主要构成部分，这样的改变既为高校思想政治教育工作开辟了新的平台，但也带来了一系列新的学生思想政治教育问题急需高校思想政治教育工作者来解决。新媒体的发展对大学生的日常生活和学习等方面都产生了重大影响，尤其是在价值观的培养上，以及对社会问题的认知、人际交往等方面起着越来越重要的作用，高校思想政治教育工作者就是要在这种新的形势下，利用新媒体发展带来的积极效用，正确引导学生应用新媒体，培养学生正确的价值观、健康的生活学习方式和良好的人际交往能力。

1 新媒体为大学生实现全面发展提供助益

1.1 新媒体有助于大学生拓宽知识获取渠道

在新媒体时代，各种资讯在互联网上随处可得，大学生已经可以在课堂外，离开教科书获取更多的知识，其涵盖内容也极为丰富。由于新媒体所具有的开放性和信息传播的及时、迅速，也会使学生对这个世界有更全面的认识，对世界上时刻发生的事情有及时的了解，对于提高学生的综合分析能力有很大的帮助。互联网也能够让学生认识远超出自己所能亲身感受到的社会，让学生了解不同地域、不同文化背景的人类文明成果和当前世界科学技术发展的现状等，这对于学生专业知识的补充和其他知识的扩展都有很大的帮助，而这也有助于大学教育实现学生的全面发展的目标，符合大学教育的根本宗旨。

1.2 新媒体有助于大学生尽快融入社会

人类个体离开社会，便不能实现人的本质，而大学教育的目的之一也是要为社会培养有用之才。大学不仅要培养学生过硬的专业技能，同时也要引导学生将自己的专业才能与社会的发展结合起来，让学生自己能够融入到社会中，实现自身价值，为社会的发展和人类文明的进步做出贡献。大学提供了一个可以使学生逐步完成社会化的平台，而新媒体则将这个平台打造的更为庞大。借助于网络学生可以扩大自己的交际范围，有更多的机会接触认识与自己志同道合的人，也有机会与更多的不同思想发生碰撞，这样既可以增强学生的社会认同感，也可以培养学生多方面审视自己的能力，使学生具备较好的处理人际关系的能力。

1.3 新媒体有助于培养学生创新意识，全面的认识世界

当前科技的进步使得创新已经成为时代发展的主题之一，李克强总理也在不同的场合多次提到创新的重要性，“大众创新”已经成为未来中国发展的重要推力，大学生作为国家发展的重要组成部分，更应该走在时代的前列，用创新改变自己，改变世界。新媒体的出现和普及为学生提供了大量的信息和资源，学生通过对大量信息的检索，培养了自身的分析能力；通过对丰富资源的利用，培养了个人的动手能力，社会的需求则要学生将创新的意识和这两种自身能力有机的结合起来。新媒体也为学生提供了更多的实践机会，在实践过程中学生又会对客观世界有更加深入的认识，在这样的实践、认识、再实践、再认识的循环往复的过程中使得学生对客观世界认识得更全面。

2 新媒体对高校思想政治教育工作提供新道路

2.1 新媒体为高校思想政治教育开启新起点

当前新媒体发展迅速，其所承载的信息量远超过传统的纸质书籍、报刊、杂志等，在传播速度和和信息更新频率方面，新媒体也拥有传统传统书报、杂志等无可比拟的优势。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，中国网民规模达7.31亿，相当于欧洲人口总量，互联网普及率达到53.2%。在网民中学生群体数量最大，占比为25.0%，网民中使用手机上网的比例高达95.1%。[1]网络对学生的影响范围不断扩大，网络与学生的紧密度也在不断提高。

高校的思想政治教育工作既要应对自媒体所带来的大量信息的涌入，也要利用这个平台来改变传统的工作模式，让思想政治教育工作开展的更全面，开展的更深入。新媒体时代，每个人都可以成为信息的发布者，传播者和接收者，高校思想政治教育工作者对学生的这一信息链的关注和了解，有助于全面掌握学生思想动态，灵活多变的制定针对不同学生的教育方式。

同时，各个不同地域、不同高校的思想政治教育组织也可以利用这一信息链进行交流和资源共享。这样的工作方式的改变，使得思想政治教育的资源数量和资源利用效率都有了极大的提高。

通过对西安体育学院学生进行关于新媒体在思想政治教育工作的应用满意度调查中发现，有43.5%的学生认为该校“以新媒体为载体进行大学生思想政治教育的成效较好”，而回答“非常不同意”或“不同意”的大学生仅占调查样本的8.9%，整体认同度较高。在调查过程中有87.9%的学生表示自己是通过学校网站，微信公众号，qq群等新媒体方式了解学校相关通知或查询相关信息，67.3%的学生表示自己经常通过社交软件与辅导员或任课教师进行沟通交流。新媒体的使用大大节约了学校辅导员和任课教师与学生沟通交流的时间成本，辅导员和教师可以在更短的时间内同更多的学生进行交流。思想政治教育工作者因材施教，提高了工作效率；受教育者也能自主选择学习内容，培养自我学习能力，这样就使得思想政治教育工作没有了传统工作模式下的生硬感。

2.2 新媒体为高校思想政治教育提供新目标

学习本身并不是为了对原有知识的生硬记忆和模仿，而是要通过对原有知识的学习，理解其中的深层内涵，并且在此基础上不断地进步、创新。尤其对大学校教育来讲，培养学生的创新意识应该是其重要目的之一。而传统的教育理念中，学生始终处于被动接收信息的角色，对知识的学习变成了对知识的记忆，丧失了在学习中的主观能动性。而在新媒体时代，教育理念的转变以及教育方法的革新，思想政治教育不再是将一个个孤立的、呆板的知识点强行灌输给学生，而是将不同的知识点进行有机的结合，让思想政治教育理论能够成体系。在教学方式上，让学生参与到教学内容的制定里来，及时反馈学生对教学内容的接受程度，让学习从记忆变成理解，再到思考，使思想政治教育能真正意义上对学生的思想进行教育。

2.3 新媒体为高校思想政治教育提出新挑战

需要看到，新媒体在带来巨大信息量的同时，也对高校思想政治教育工作带来了新的挑战。学生利用新媒体所能接受的信息数量和范围都是巨大的，这些信息深入到学生学习、生活的各个方面，信息量巨大，并且其中夹杂着许多对学生思想会产生不良影响的信息，学生在分辨能力不足的情况下，容易受到此类信息的侵蚀，逐渐失去理想信念，道德标准模糊，人生观、世界观和价值观不能正确发展。

例如近年来高校不断出现的“校园贷”事件就是在多种不良信息的共同作用下，发生在高校学生身上，对学生的学习和生活产生了重大影响。高校思想政治教育工作者在对学生进行思想政治教育的时候，要保证学生思想的健康发展，抵御网络不良信息的侵蚀，帮助学生在纷繁复杂的信息中进行筛检，取其精华，去其糟粕，利用新媒体为学生的学习和生活提供帮助，而不要迷失在网络世界里。

3 新媒体需要高校思想政治教育工作新应对

3.1 帮助学生提高信息分辨能力

当前高校学生在面对种类繁多，数量巨大的网络信息时，具有一定的分辨能力，但是在一些不良信息的不断隐蔽其真实目的情况下，大学生的分辨能力稍显不足。同时，由于学生在通过新媒体获取信息时，并不与周围现实世界发生过多接触，在其接触不良信息初期周围人较难发觉，往往是这些不良信息对学生产生影响后，周围人才能得知，这也为高校思想政治教育工作增加了障碍。因此，高校思想政治教育的一个重点就是要加强学生对于各种信息的识别分辨能力。

提高这种分辨能力，一方面要不断加强学生的正面教育，在学生的心里树立正确的理想信念，培养学生形成正确的人生观、世界观和价值观，为学生的思想政治教育打好根基，才能抵御外部不良思想的侵蚀。

另一方面，整理收集一些现实案例，将网络上新出现的、容易对学生产生误导的信息种类和方式进行普及教育，可以通过定期主题班会，或者通过社交媒体定期向学生发布，通过现实的案例为学生详细讲解网络不良信息的隐蔽性和危害性，逐步提高学生的分辨能力，进一步夯实学生思想政治基础。

3.2 思想政治教育工作者需要提高自身网络素养

在新媒体迅速发展的情况下，作为高校思想政治教育工作者更应该与时俱进，主动去学习和掌握新媒体的使用。新媒体的普及已经很大程度上的改变了人与人之间的交流沟通方式，学生群体更是新鲜事物传播的主体，在与学生进行沟通和交流时，思想政治教育工作者应该准确把握学生的所思所想，运用恰当的方式方法。新时期的思想政治教育工作，已经不能用传统的面对面“讲道理”来进行，而是要运用新媒体，用更高效，学生也乐于接受的方式进行。例如，现在就可以运用微博、微信公众号等方式，为学生发布各种信息，让学生随时都能看到，通过这种“熟视”的方法不断强化教育，解决了召开班会等传统教育方法的教育间断性，并且可以与班会等教育方式进行配合，班会进行重点强调，日常网络上不断强化，最终达到教育目的。

综上所述，新媒体的不断发展，对高校思想政治教育工作提出了新的要求，其工作者要紧紧把握新媒体发展方向，充分运用新媒体为高校思想政治教育所提供的平台和机遇，解决好学生在新媒体时代面临的问题，为学生营造健康的网络环境，牢牢把控学生思想政治发展方向，正确引导学生不断提高对网络信息的分辨能力，使高校思想政治教育工作不断發展。

参考文献：

[1]中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报吿[R].2017（1）.

[2]张岩.“互联网+教育”理念及模式探析[J].中国高教研究，2016（2）：70-73.

[3]葛彦东.切实增强高校思政课教师的看齐意识[J].红旗文稿，2016（14）.

[4]符昌昭.基于网络平台的高校思想政治教育研究田.教育与职业，2015（23）：40-42.