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当前我国高校思想政治教育面临的挑战及对策研究

2017-05-03高琳

现代交际 2017年3期
关键词:挑战思想政治教育高校

高琳

摘要:高校是为祖国培养德才兼备的人才的地方,是国家进行思想政治教育的重要领域。科学技术的提高和市场经济体制的发展,也使高校思想政治教育面临的社会环境越来越复杂,再加上高校思想政治教育的传统教育模式与现实情况不接轨和大学生对高校思想政治教育的不重视等这些因素,我国的高校思想政治教育在实践中的困难很多。改进高校思想政治教育的方式方法,对大学生成长成才具有着重大的影响,对我国各方面的建设和改革有很多的帮助。

关键词:高校 思想政治教育 挑战 对策

中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1009-5349(2017)03-0045-01

一、高校思想政治教育面临的挑战

1.大學生不重视高校思想政治教育

大部分大学生认为高校思想政治理论课就是向他们讲解马克思主义的理论。高校思想政治理论课的考试方式比较简单,只要把理论背下来就可以得到比较高的分数。他们认为教师课上所讲的知识和他们并没有太大的关系,不能对他们的生活和学习有实质性的作用。因此,在思想政治理论课上,大部分学生都在低着头做自己的事情,根本不理会、不重视教师讲授的内容,严肃的思想政治教育课变成学生们的休息课。大学生对待思想政治教育的不正确的态度,使思想政治教育的重要性得不到学生的支持。高校大学生不重视思想政治理论课,最重要的原因就是思想政治教育与他们的现实生活距离太远。大多数高校的思想政治理论课课堂人数过多,一名高校思想政理论课教师不能对那么多学生都做到面面俱到的指导和帮助。只能根据自己已有的经验和大多数学生的情况对学生进行理论知识的传授和思想上的引导。大多数学生认为这些知识解决不了他们在现实生活中遇到的难题和困惑,并不能指导他们的现实生活,因此,大学生对高校思想政治教育没有太多的了解,也不重视。

2.高校思想政治教育对大学生的吸引力下降

目前为止,大部分高校的思想政治教育还是采用教师向学生讲授理论知识的方式。现代社会已经是互联网时代,人们可以通过网络了解到世界各地的各方面的信息,先进的互联网技术使大学生接受教育的方法越来越多样。科学技术发展越来越快,智能电子产品的应用越来越广泛,越来越方便人们的日常生活。青年大学生是使用智能电子产品频率最高的人群,由于大学生认为高校思想政治教育的传统模式落后于时代的发展,而智能电子产品的有趣和新鲜使大学生在课上不能做到认真听课,正是因为这些原因,高校思想政治理论课的作用和效果不能达到我们的预期。高校思想政治教育传统的教学方式已经不能完全适合新时代大学生求知探索的现实情况。传统的教学模式是以教师为主体,教师在课上只注重理论知识的讲解,不注重在现实生活中对学生的指导,忽视了学生的主观能动性和内心感受,大大影响了高校思想政治理论课的效果。目前,在高校中先进的教学手段和教学工具并没有被大多数教师很好地应用,教师在教学过程中运用的教学手段陈旧落后,师生之间缺乏互动和交流。所以说,教学模式单一和教学手段不能做到与时俱进导致高校思想政治教育的影响和效果达不到理想的效果。

二、高校思想政治教育应对挑战的对策

1.高校思想政治理论要联系学生的现实情况

理论联系实际,一切从实际出发一直是马克思主义的重要内容,在社会主义市场经济体制和网络科技不断发展的前提下,高校大学生受到越来越多的客观因素的影响,其思想越来越活跃,越来越多样化,高校思想政治教育也要理论联系实际,要时时记住我国的教育理念是以学生为本,要从大学生的各方面的实际情况为出发点进行教育。高校思想政治教育必须联系社会现实情况和环境等客观因素对大学生的影响,积极引导大学生,使其对思想政治教育有正确的态度,有全面的认识。高校思想政治教育者也要转变自己的教育方式,做到积极为学生服务,了解学生在生活中的困惑和疑问,为学生解答困惑。了解大学生最重视的问题,认真去解决,真正使理论指导实践。

2.高校思想政治教育要提高自身的吸引力

由于传统的高校思想政治教育的教学方法和方式对大学生的吸引力下降,因此,必须对高校思想政治教育的各方面进行仔细研究和改进,目前最首要的事情就是提高思想政治教育对学生的吸引力。将高校思想政治教育与现代科技和网络技术相结合,利用互联网这个平台优势,传播社会主义的主流思想,通过新形式加强对思想政治教育的宣传,不断加强大学生对正确理论知识的学习,不断使学生了解思想政治教育的重要性和必要性,要将思想政治教育在各类学科教学中都有体现,用思想政治理论知识潜移默化地指导大学生的生活和学习,引导大学生端正对思想政治教育的态度。只有高校思想政治教育充分发挥出其作用,才能使高校思想政治教育在实践中更好地开展和进行。

参考文献:

[1]张秋艳.高校思想政治教育的现状及对策[J].教育理论与实践,2013,33(6).

[2]许金招.高校思想政治教育现状分析与改革创新[J].湖北社会科学,2010(8).

责任编辑:于蕾

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