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提高审题能力

2017-05-02杨颖

未来英才 2017年1期
关键词:审题能力高中物理

杨颖

摘要:审题是解答题目至关重要的第一步,然而,很多同学因为审题能力差,白白的丢了本该得到的分。因此,要想在高考中取得良好的成绩,重视审题能力的提升是必不可少,也是至关重要的,这是我们能够高效解题的前提。所以,我们要重视在物理学习中审题能力的培养 ,促进自身审题的提升。本文结合学习中的体会以及他人的学习经验,从仔细读题,避免出现错看、漏看;学会对物理问题当中的隐含条件进行挖掘;循序渐进,坚持不懈;重视限时训练,对审题能力进行强化;培养自己耐心读题,良好批注的习惯几个方面促进审题能力的提高。

关键词:审题能力;高中物理;有效解题

在做物理题时,我们有的时候会发现有的题目读了多遍,仍对题目无从下手;有的不能正确应用相关的知识去处理题目;有的对题目中的关系理不清;有的对题目中的隐含条件挖掘不够等等。而造成这些问题出现的主要原因就在于我们缺少足够的审题能力。因此,就会出现有许多同学一出出考场后和同学稍稍交流,便茅塞顿开,遗憾没有看到什么字样的词语,发现了自己的“粗心” 而追悔莫及。因此,要想在高考中取得良好的成绩,重视审题能力的提升是必不可少,也是至关重要的,这是我们能够高效解题的前提。

一、仔细读题,避免出现错看、漏看

当在考试的过程中,一拿到试卷时,我们就应该对题目先默读一遍, 这个过程是强化知识、接受题目信息的手段, 这是一个物理信息内化的过程, 它能解决你漏看、错看等问题。例如, 在我们日常的学习当中, 那些成绩较好的同学, 拿到一道题目, 不管是难是易, 都会怀着轻松的心情默读, 如果遇到陌生的题目,更应该 认真、仔细逐字逐句研究;反之有的同學则心生畏惧感, 不断的出现错看等问题,让头脑当中的“我做不出”的想法给束缚了思维。

二、学会对物理问题当中的隐含条件进行挖掘

在考试的过程总,有很多的试题实际上并没有明确的给出条件,而是隐含在文字叙述之中,把这些隐含条件挖掘出来,常常是解题的关键所在。对题目隐含条件的挖掘,需要与对物理情境、物理过程的分析结合起来,因为题目的隐含条件是多种多样的,被隐藏的可能是研究对象,也可能是变化方向、初始条件、变化过程中的多种情况、发生突变的拐点等等。这时就需要认真地审题。有些隐含条件藏的很深,需要对这些信息进行挖掘,这时就需要我们将常见的隐含条件整理出来,对记忆进行强化,进而可以在大脑中逐渐的形成一种意识,内化成一种本能,从而能够在今后的审题中一看到这些字眼,自然而然地就能想到其隐含的意义, 进而利用这些隐含的信息,对解题的思路进行梳理。

三、循序渐进,坚持不懈

审题分析能力的提高并不是一赋而就的,需要我们长时间的积累和尝试与应用才能实现。所以我们在这个过程中要有足够的耐心,因为这是一个循序渐进的过程,并且这个能力培养的过程,是需要长期坚持下去的。不能因为一时看不到显著的提高就灰心泄气。物理题目大都围绕知识点进行延伸,我们在进行审题的过程中要注意进行反思和积累,制定适合自己的训练计划,将题目类型进行分类,让自己感受相同问题的不同问法,以提高自己对于题目当中隐藏知识点的敏感度,这样在不知不觉中对于题目的分析能力就会有所提高。按照这种方式方法坚持训练下去,我们对于物理审题分析能力就会有所提高。

四、重视限时训练,对审题能力进行强化

作为理综三门课之一的物理,其理综考试总分为三百分,要求我们要在一百五十分钟之内解答完,但实际上留给物理的解答时间按分值计算只有60分钟,从这能够看出考试的时间常常不够,所以需要我们进行快速的解答,这就需要安排时间限时训练,把审题的技巧及步骤变成做物理题的本能。所以,在练习的过程中,我们要注意训练自己的限时做题,这样通过反复的强化,能够提高我们做题的速度,避免在答题的过程中出现慌乱的心理影响答题。

五、培养自己耐心读题,良好批注的习惯

物理题目常常是根据现实生活中的实际问题编写的,所以,其题目较长,往往是先描述一个物理事实,然后再给出各变量的具体数值,但是,我们很多同学却常常没耐心看完题目描述的物理事实,常常是走马观花地看一遍,导致其在分析问题时不全面不具体,无法正确解答题目。所以要提高审题能力,第一就是要培养自己的耐心读题的习惯,不落下每一个条件,按步骤正确分析题目。同时,还应该养成良好的批注习惯。物理题目涉及的变量较多,我们往往在读完题目后会将一些条件丢掉,这对于其解题来说是十分不利的。因此,我们还应该注重培养自己在读题时进行批注的习惯。这是因为物理题常常是有图文的,我们在读题时,应该将读到的每一个条件都标注在图中,这样就不会出现丢掉条件的情况,这对于提高解题正确率来说是十分重要的

六、结语

总之,审题是解答题目至关重要的第一步,只有走好这第一步,才能让我们在后面的解题过程中才能顺利的进行。

参考文献

[1] 王旭阳.高中物理教学中提高学生审题能力的对策[J].课程教育研究,2016,(2).

[2] 罗超.提高物理审题分析能力的有效策略[J].数理化解题研究,2016,(7).

[3] 胡归.浅谈高中生物理审题能力的培养[J].教师教育,2015,(9).

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