服装专业教学与企业联系合作的探讨

沈开晓

（广东职业技术学院服装系 广东佛山 528041）

服装专业教学与企业联系合作的探讨

沈开晓

（广东职业技术学院服装系 广东佛山 528041）

本文结合带班到企业调研参观的所见所遇、所想所思，就服装专业教学过程中实操阶段与企业合作的必要性及途径方法作些探讨。旨在为服装高职的教学走出校园，融入行业，培养符合企业要求的人才谈谈想法。

服装教学；企业；联系合作

前言

当前职业教育院校对和企业联系合作都很重视。对于高职教育，把专业教学和相关企业紧密联系起来的重要性和必要性主要表现为以下几方面：

对专业来讲，它可以促进产学研的结合，促进产业的发展，提升专业乃至院系在社会的影响度和知名度。

对教师来讲，可以更密切联系实际，不断补充鲜活知识，与时俱进，提高教师的业务素养和业务能力。

对教学来讲，它可以促进教学改革，有利于教学与生产实际更紧密地结合，保证教学质量，着实培养学生的实操能力。

对学生就业来讲，通过和企业建立长久稳定的关系，构建渠道有助于学生就业。

对企业来讲，学院可以更贴切企业的需要来培养人才，缩减企业引进学生后的培养周期和成本。

由此看来，加强和企业的联系合作，无论对企业、学院、教学，还是对老师、学生都是有益的，这方面工作如果做得好，可以产生良性循环，实现多赢的局面。

笔者多次带班到服装企业参观调研，觉得建立加强与生产企业的联系对服装专业教学具有重大的意义和作用。

1 服装专业教学与企业联系的意义

服装专业是和企业、和市场联系的较为紧密的专业，加强和服装企业的合作交流有着广泛的意义。

1.1 有利于服装专业建设

与企业建立长期的联系，促进产研学相结合。教师进行相关领域各方面的研究，进一步拓展专业和课程建设。

在与企业交流合作当中教师通过对行业企业的了解，可得到许多关于专业的信息。例如我们去佛山南海区的美思内衣公司参观调研，发现内衣、睡衣的版型、工艺都和我院现有的服装课程有较大不同。而这类企业由于社会上的服装院校培养的人才与生产实际不匹配，导致在引进人才方面明显感到不满意。我省服装院校可否增加此类专业方向或课程？而南海盐步内衣、睡衣的企业很多，那样既能满足企业需求又可拓宽新专业，增加生源。其他如休闲装、针织服装、童装等情况类似。增加和企业的联系和对话，通过深入的调研，在师资能解决的情况下，服装专业存在较大的扩展空间。

1.2 有利于教师与教学

1.2.1 有利于提高教师的业务能力。

社会在不断进步，如果教师仅仅固步于校园内，数十年如一日的重复着几乎相同的教学内容，教学效果可想而知。但是如果不走出去与生产第一线企业接触，不接受新知识的冲击，这种状态就无法改变。通过密切联系实际，专业教师可不断补充鲜活知识，调整知识结构、完善知识体系，保持自身知识与时代同进步，业务能力才能与时俱进。

1.2.2 教学将更有针对性，有利于提高教学质量。

专业教师，面对新设备、新工艺、新材料的应用，因缺乏了解和研究而不能将它们引入到教学中来。或由于教学条件的缺乏使得教学与实际脱节，缺乏先进性实用性，难以保证教学质量。如东莞联业制衣公司配有开袋机、衬衫免烫整形机、悬挂输送辅助生产系统和相关先进工艺是许多服装院校没有的。教师平常只从书本了解一些介绍，教学中难以讲透，而学生也从没接触，往往听得似懂非懂。如果教学过程中可以和企业保持密切联系，让师生亲临生产第一线接触实际生产，必能提高教学质量，教学将更科学更有效。

1.3 有利于学生的专业学习

1.3.1 加深学生对专业的了解，更好地选择自己的努力方向。

与企业建立稳定的联系，在学生学习专业知识之前领学生到企业参观，让学生对服装生产的种类、工艺流程、机械、管理等方面有初步的认识，对努力方向不会毫无头绪。也有利于学生加深对专业要求的了解。在笔者带班到企业参观时就有不少学生反映如果在一年级时就能参观这些企业，大学几年的学习会更有方向和目标，当然也会更有效。

1.3.2 有助于学生进一步掌握生产的管理、设备等知识。

在教学当中组织学生到实地进行考察和深入思考，有利于祢补教学条件的不足、加深学生对生产的管理、设备的了解，开阔眼界，同时更好的把握专业方向、学习专业知识、掌握专业技能，提高实际操作能力。

1.4 有利于学生就业，从而保证了学校的生源

与企业建立稳定的联系，了解企业需要的人才类型，一方面可使得教学更有针对性，另一方面也可与企业建立战略伙伴关系，实行“按需培养”的模式。比如联泰制衣公司，它现有员工7000多人，在未来1—2年内计划发展到14000人，对高级技术人才需求有六百人左右。服装院校如能与这类企业进行教学与就业的深入交流，建立合作伙伴关系，学生较好的满足了企业的需求，就业自然不成问题，还能大幅提高就业质量。同时提高学校对行业贡献度和自身美誉度，学校的生源就源源不断，学校的发展也更顺利，蒸蒸日上，也有更多资源来改善提高专业教学。

2 与企业建立联系的途径与方法的探讨

2.1 领导层构建平台，创造条件

学院各级领导是指引，也是领队，在与企业建立关系的过程中不可或缺。领导发挥自身及院系的影响力，通过行业协会、政府等途径，较快的与众多企业取得初步联系，洽谈合作建立关系。构建平台，介绍相关专业教师，从而让教师与企业建立联系，走出第一步。同时设立专门机构和专项资金，为教师与企业开展活动提供必要的条件，巩固发展校企关系。企业也有自身困难需要我们高职学院提供帮助，如在联业、联泰制衣有限公司我们发现两家对人才都有抢人迹象，都希望学校为他们提供优秀毕业生。双方领导层搭构交往平台，创造交流条件，专业教师加深建立合作关系是可行的。

2.2 有计划、有步骤地邀请社会责任感强的服装企业领导，或者主要管理、技术人员来开办讲座

邀请企业界优秀人士作为学院客座教师、名誉教师、教授等，定期到学院做系列讲座，互动交流，对学院教学是个有益补充。开阔学生视野，提高学生学习的兴趣。也可加深企业对学院师生的了解，提出宝贵的教改意见。在这次实习中发现，企业工作人员的话与实际更贴切，学生更信服。

Discussion on Cooperation between Garment Teaching and Garment Enterprises

Shen Kaixiao
(Guangdong Textile Polytechnic Institute, Foshan Guangdong 528041)

Based on what have been seen and thought during surveying garment business with students in graduating class, probe into the necessity and the methods of cooperating with business in garment teaching and learning. Aim to expressing some views of combining institute with business and training students who will fi t their job better in the future.

garment teaching and learning; garment enterprises; cooperation

G712

A

10.3969/j.issn.1673-0968.2017.04.020

沈开晓（1974-），男，汉族，大学本科，现就职于广东职业技术学院，服装高级技师，助理工艺美术师，研究方向为服装结构设计、服装生产管理等。