就目前网络文化形势浅谈如何开展思想政治教育工作

廖正平+陈俏敏

摘要：随着科技的进步、信息的发展，网络已经逐渐渗透到我们的生活中，而网络对于传统教育的冲击也是有目共睹的，它不仅引领了一轮新的教学方法的革命，催生出了网络教学、电子课堂等新兴的教学模式。并且随着网络的作用，一股“新思潮”正在席卷着各地的校园，过去学生们身在校园，可以说是完全与世隔绝，而现如今，学生们即使身在校园也可以通过网络接触到世界的任何一个角落，这对于学生们了解世界很有帮助，但与此同时学生们也毫无保留的暴露在了网络的各种垃圾信息的眼前。在这样的大环境下，如何开展校园思想政治教育工作既是一个重点，也是一个难点。

關键词：网络思想政治学生教育

网络的普及是社会进步科技发展的必然结果，这种进程是无法阻止的，作为教育工作者，我们应该顺应时代的潮流，而不应该倒行逆施，这不仅有利于教育的发展，同时也有利于帮助学生们更加真实地接触社会。有的老师认为网络和教学是相违背的，认为网络只会阻碍对学生们的思想政治教学，认为网络文化是对青少年的毒害，我觉得这种想法有点过于偏激了。网络是一种通讯技术手段，是一种信息交通工具，并非洪水猛兽，就如同一把刀，在悍匪手中它就是杀人越货的帮凶，但是在医生手中它就是治病救人的帮手。那么在目前网络文化形势下如何开展思想政治教育工作呢？

一、老师要发现网络文化对于思想政治教育工作的积极作用

就目前的网络是文化而言，主要有如下特征：网络文化代表的集群主要以青少年以及刚刚步入中年的人士为主，网络文化的内容开放多元，涉及到种类繁多，网络文化的及时性很高、变化性极强、可谓瞬息万变，网络文化普遍理性程度不高跟风盲从现象十分普遍，网络文化的门槛低、容纳性很强。针对这些特征我们不难发现，网络文化对于在校大学生有着独特的吸引力，①这种文化的主要集群有很大一部分就是在校学生，年龄相仿社会地位相同使其有很强的共鸣，这也是为何网络文化很容易被学生们接受的原因之一，②网络文化变化迅速、涉及范围广，对于这些对世界充满好奇同时又很喜欢新鲜感的学生来说可谓正中下怀，③网络文化的门槛很低，在网络已经十分普及的今天，电脑、手机都是可以作为接触网络的工具，非常便捷。而思想政治教育工作如果转变一下思路，如同大禹治水一样将过去的对网络的正面“围堵”，换为顺势“疏导”，效果就会大不相同了。正如上文所说，网络文化传播的这些特性未尝不可为思想政治教育工作所用。用现在的网络热词来说，就是老师们可以通过网络的手段来“传播正能量”，把网络当做一种交互工具，不要回避网络文化的问题，主动与网络文化接轨，带领学生们认识网络文化，帮助学生们分辨网络文化中的糟粕与精华，积极宣传网络文化中的“正能量”一同声讨网络文化中的假恶丑。正确的应用网络，那么网络文化就可以成为开展思想教育工作的真实平台，也是对思想政治教育工作的一次革新，让思想政治教育工作摆脱传统的“传销洗脑”模式，而是将这种教育与真实的生活联系起来，让思想政治教育工作更贴近生活，更有说服力。

二、网络文化是一种先进文化，老师应该主动接触并研究

不容否认，网络的确给现如今的工作学习生活带来了很大的便利，为大家节省了很多时间，并且让每个人都有可以获取自己想得到的资讯，了解自己所希望了解的事物，这对于资讯的传播，教育的普及，通讯的便捷来说都是十分有帮助的。作为老师我们不能否认这些积极的影响，我们所要做的应该是引导工作，引导学生们正确的利用网络自主的拒绝不良信息，自主的屏蔽诈骗信息，合理地提防各种针对于个人、集体、国家的信息盗取手段。所以，作为老师来说我们如果想要知道如何正确引导学生接触网络文化，就应该比学生更加了解网络文化。而现在文化本身监管制度不健全，外加境外不法分子从中作祟，导致现在网络中存在着很多淫秽色情、血腥暴力、违法犯罪、反动反华等不良信息。作为老师来说，我们应该首当其冲地批判地了解这些信息，并从教育工作者的角度分析如何避免学生接触这些不良信息，对于有能力的，甚至可以引导学生批判的审视这些信息，从而帮助学生们树立良好的情操，培养高尚的爱国情感。

三、老师应该大力弘扬网络“正能量”

不得不说的是网络文化虽然繁杂，但是网络中不乏一些“正能量”，无论是从爱心捐款，还是从失踪儿童找回，网络的“正能量”一直出现在我们身边，伴随着我们生活，并且给我们很多感动。这些“正能量”十分有利于思想政治教育工作的开展，这些材料信息都可以成为鲜活的教学案例。另外学生作为网络文化的一大组成者，这更突出了老师对于网络文化影响的重要性。作为思想政治教育的先锋，老师应该教导学生们主动弘扬“正能量”，这其中包括了方方面面的内容，①帮助学生认清网络实质、不要盲从，对于网络上面的所谓“真实报道”的反动反华的虚假新闻要批判地审视，并且主动与境外反华人员作斗争，通过法律手段捍卫我国的国家尊严坚决不让别有心机的境外不法分子得逞；②帮助学生树立诚信的上网习惯，坚决不要造谣传谣，自觉承担社会责任，确定正确的价值导向，反对恶意制造、散布网络谣言的行为；③反对网络暴力，坚决抵制各种形式的人身攻击，不主动发表具有煽动性、攻击性的失实言论，对于具有网络暴力色彩的言论要冷静对待，不要盲从，保护自己及他人的隐私，切勿侵犯他人的合法权益总之要教导学生们即使身在网络也要做一名优秀的合法公民。

综上所述，在现如今的网络文化下，作为思想政治教育工作者我们不能回避网络文化，更不能抵制网络文化，应该正确地引导学生们合理上网、合法上网，主动传播“正能量”，教导学生们从自身做起建设和谐的网络环境。

参考文献

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[2]陈华栋.当前高校网络思想政治教育的发展特征与建设思考[J].思想理论教育导刊.2015（5）

[3]李晶，王玉霞.思想政治教育的现代方式———论网络思想政治教育建设[J].时代教育.2014（23）