浅谈教学使用电子白板的好处

田素芳

摘要：交互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助工具，是教师在现代教育教学中的得力助手，在课堂教学中起到了至关重要的作用。白板教学好处多多，教师们应该站在新的高度，站在为国家培养高素质人才的高度，运用好电子白板教学。

关键词：互动课件；灵活讲稿；直观形象；增强兴趣；提高效率

中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0021-01

交互式电子白板现已成为信息化教育最有力的辅助工具，是教师在现代教育教学中的得力助手，在课堂教学中起到了至关重要的作用。使用电子白板有哪些好处？笔者从以下几方面谈谈。

1.白板教学让黑板画面色彩不再单一 ，直观的调动了学生的感官认识，增强了学生学习的兴趣

因为电子白板软件里有铅笔、荧光笔、软笔、毛笔、纹理笔、创意笔和魔术笔这七种，而每一种笔又有许多种颜色、粗细可选，教师在上课时就可以根据教学内容来选择用什么样粗细、什么样的颜色的笔写板书，红、黑、蓝、绿、花色笔……想用哪款书写我随意。从而使板书在教学中起到重要的作用。例如：在讲运算规律时，笔者把几种运算规律用粗的红笔写出，其他内容用黑色笔，这样学生既一目了然的看到板书的知识点又掌握了本节课所学知识的重点。再如在讲"桂林上水甲天下"时，根据学生对课文的理解，笔者组织同学到黑板上来把自己心中的桂林畫出来，极大的调动了学生学习的积极性，帮助学生更好的理解了课文，掌握了语文知识。

2.白板教学让黑板的画面活起来，充分的展示出教学理念的灵动性，使学生在快乐中学习掌握知识

利用电子白板，可以灵活地把自己上课需要用到的各种教学资源（包括文字、图片、动画或课件等）保存到电子白板的资源库或放在计算机上随机调用。课件内容想放在哪里就放在哪里，让课堂变得生动活泼起来，大大提升了学生学习的兴趣。需要时时，教师只需"点击"或"拖动"，使课堂教学恢复了"黑板+粉笔"时代的灵活。例如：在教学课文《桂林山水》时，为了更好地理解句子，我采用了配乐诵读的形式，在读到"我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水"时，将藏于图形库内的大海图拖动出来。瞬间，学生感受到了什么是"波澜壮阔"、什么是"水平如镜"，同学们一下子就找到了感觉。这个时候再让学生练读这一小节，不需要老师过多的指导学生也能把握好了。拖动文字、图片操作起来非常简单，只需要直接选中图片或文字就可以随意拖动到屏幕的任何位置。传统的多媒体课件只能演示，而在课件演示的过程中课件的内容无法更改，更别提随意地更换图片、文字的位置了，而白板教学恰恰弥补了这一不足，这样的教学让老师和学生都快乐无比。

3.白板教学更好地体现了师生的互动，灵活讲稿的教学方式，直观形象，培养了学生动手操作的能力

白板教学是一种互动课件，灵活讲稿的教学方式，它直观形象，动态演示，特别容易唤醒了学生的好奇心，更重要的是培养了他们的动手能力，效果非常突出。例如再讲"圆的面积推导"学生经过讨论亲自动手操作利用白板课件，完成了圆面积的推导的过程：圆的面积近似于长方形的面积，长方形的面积等于长乘以宽，长方形的长和宽与圆的哪部分有关系哪？经过演示得出：长方形的长=圆周长的一半，宽=半径，由此得圆的面积=半径×半径×圆周率用字母表示S=π×r2。

4.白板教学功能齐全，全方位的运用，大大的提升了课堂教学的效率

4.1电子白板的"照相机"、"探照灯"、"放大镜"、"自定义画笔"等功能，我们可以利用这些使得学习重点、难点更容易解决，教与学的交互性也更强。例如我教《尊严》一课，课件播放哈默想吃但不能吃时那段视频情景，我利用"探照灯"罩在哈默的脸部、颈部，要求学生观察哈默的脸部表情，揣摩哈默的心理活动，帮助学生体会哈默用自己的言行维护个人尊严。而当课件呈现成功人士哈默时，我通过"照相机"功能抓拍了录像中最能表现出哈默富有的几个细节，让学生与文中哈默进行对比，引起了学生强烈的反响。借此契机，我让学生思考：哈默成功的根源是什么呢？由于课件与电子白板的有机整合，使得本课的教学重难点得到较好的落实，而学生的思维也较好地被调动起来，大大地提高了课堂效率。

4.2白板课件可以提高学生课堂练习的效率。练习是学生把知识转化为能力并发展智力的一项活动，白板教学可以使练习多样化，填空、选择、绘图、解决了传统教学中题型单一，枯燥乏味的问题。并在动手操做白板练习的过程中，大大的调节了学生大脑的兴奋点，激发了他们学习的兴趣，充分的利用了他们的无意注意，是他们在无意当中愉快地接受了知识，掌握了知识。

总之，白板教学好处多多，教师们应该站在新的高度，站在为国家培养高素质人才的高度，运用好电子白板教学。