基于HDWiki的中学信息技术课程资源库的研究与建构

梅礼龙

摘要：文章分析了课程资源建库建设的意义，讨论了中学信息技术课程资源库的结构、资料的收集和建库的实施步骤，提出一种快速、高效、基于协作式的建库平台，方便当前中小学信息技术教师对课程资源的管理和使用。

关键词HDwiki；课程资源；信息技术；协作

中图分类号G632.3 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）29-0158-03

新课程改革的一项重要内容就是对课程资源的开发和利用，优质、高效的教学资源库对现代教学的意义十分重大。随着信息技术的飞速发展，对学生信息技术能力的要求也不断提高，利用传统教育教学模式来讲授信息技术课，已远达不到信息技术课程的教学目标，更无法满足学生的需求。课程资源的开发和利用有利于加强知识的融会贯通、相互联结，有利于促进教师的专业成长，提高教学质量，从而提升学生的综合素养，促进学生全面而富有个性的发展。越来越多的教师开始关注课程资源的建设问题。以下将以中学信息技术课程资源库建设为例，对课程教学资源库的相关问题进行探索和分析。

1课程资源库建构的背景及意义

笔者在中学信息技术一线教学中，常常因为无法调动学生学习的积极性和主动性而烦恼，也苦于没有优秀的，适用于中学信息技术教学的课程资源库，方便课程的开展和学生的自主学习，因而也很难达到课程指导纲要的要求，如何借助于网络，建构信息技术课程资源，激发学生进行互动、高效的主题探究学习，提高信息技术课堂的效率就摆在笔者的面前。

开发出优秀的课程资源，有利于培养学生的“自主、合作、探究”的学习方式，转变学生被动的学习地位，有利于素质教育的实现，从而实现了从传统的教学中以教师为中心到以学生为中心的转变。

2当前课程资源库建设中存在的一些问题

课程资源库的建设是一个系统工程，需要考虑和收集的资料非常多，当前很多学校和教师都开发了学科资源库，比如以主题网站形式对教学资源的整理及发布，但是还是有很多问题。笔者通过观察、比较，发现问题主要表现在：

2.1需求分析不到位

资源库建构之前缺乏对教师、学生双方的调研，没有弄清楚哪些资料是教学需要的，哪些是学生学习需要的，一味地追求大而全，只有数量没有质量，造成课程资源的开发与使用上的脱节，效率低下。

2.2针对性不强

课程资源库只是简单的课本照抄，或者把网上下载一些资料直接拿来用，没有试着对当前地区、当前学校的学生的情况进行素材的开发，比如笔者所在的农村初级中学，在讲授8年级程序设计时，大部分学生都是初次接触到这部分内容，如果一开始就将一些很复杂、适用于竞赛的课程资源拿来用，肯定会适得其反，反而考虑到他们的心理特点，将一些较简单的VB小游戏拿来教学，效果就好很多。

2.3课程资源比较单一，导致利用率不高

比如单纯的视频素材，或者文字素材，无法满足使用者多样化的需求。一个完善的课程资源库应该有教学模板、教学工具、课程学习、案例、目录索引、媒体素材和文献资料等等

2.4课程资源库功能有限

仅仅满足于传统接受式学习的需要，为信息技术课堂提供文字、视频、图片等资料，不能创设情境，激发学生思考，提供一个相互协作、作品展示的平台，导致越到后来，资源库成为一个摆设，无人使用。

2.5扩充性不好

随着社会的发展，信息技术课程也是日新月异，我们的教学资源也应该经常更新，而很多平台上的课程资源还是很老旧。再说信息技术课程资源的建设应该是动态的，生成的，而不是一成不变。

3HDwiki建库平台的介绍及优势

当前课程资源库的建设基本采用以下几种方式：一种是购买商业公司的平台，自己去整理，搜集素材，发布课程资源；一种是平台的建构和的资源的整理全部交给商业公司去做，最后一种是全部自己去开发。商业建库平台都大同小异，流程无非就是平台搭建一数据创建一审核发布等，如清华同方专业数据库制作管理系统TPI系统、方正APABI的desi系统等，对于中小学来说，这些平台不仅价格昂贵，而且实用性不强，资源发布后，修改起来很麻烦，基于以上情况，笔者推荐一种适用于信息技术教师使用的免费，高效的建库平台HDwiki。

3.1Hdwiki具有开源、免费的特征

互动维客开源系统（HDWiki）是由互动在线（北京）科技有限公司推出的一款中文WiKi系统，是一个开源、免费、易用、功能强大的WIKI系统，其程序源代码完全开放，采用PHP和mysql数据库的高效建库平台，使用者只需要简单的服务器平台搭建知识就可以架设自己的Hdwiki系统。

3.2Hdwiki具备跨平台特性

可以运行于Linux/FreeBSD/Unix及Windows系列等各种操作系统环境，搭建简单、易于管理。而其他商业平台都需要专人搭建、独立服务器，而且对于当前中小学教师来说，一旦平台出现问题，维护起来也是非常困难的。

3.3Hdwiki具有协作性，这是其最大的特点

参与者只要在HDWIKI系统里注册，并得到管理员的审核和授权后就可以通过IE浏览器参与内容的创建和编写。以江苏省中学信息技术课程结构来说，有基础模块、拓展模块和补充模块，涉及信息的搜索、下载、整理和甄别、多媒体作品的制作、网站制作、程序设计等诸多方面，对于一个人来说，肯定一件庞大的工程，而且课程资源需要经常修改、更新，这时如果采用多人协作来完成资源库的创建和修正，这样不仅高效而且更加科学。HDWiki作为一款中文版的wiki平台，充分发挥wiki的协作优势，采用词条的形式，发布课程资源，教师和学习者都可以及时对其进行修改、完善。

3.4课程资源编辑简单方便

在HDwiki平臺中编辑课程资源非常方便，是基于B/S模式的，通过浏览器直接编辑，课程资源库建构者不需要懂wiki语法，就可以像在word中编辑文字一样编辑各种素材，非常方便、几乎每一位教师和学生都可以很快的上手。

图2 HDwiki的编辑器

3.5其他优点

HDwiki还可以无缝整合主流的论坛程序和博客等，如能与Discuz！程序无缝对接，构造一个与用户良好沟通的桥梁，在HDwiki中注册过的用户，可以直接登录Discuz！论坛，不用二次注册。作为一个资源平台，数据的安全性是非常重要的，Hd-wiki后台管理具有安全实用的数据库管理功能，可以对数据库一键备份，非常方便。

4中学信息技术课程资源库的构建

4.1课程资源库结构设计

课程资源库的建设目标就是基于HDwiki平台的全文检索功能，在线发布苏教版中学信息技术课程的相关资源，包括文字、图片、声音、微视频等信息，做到结构清晰，科学有效，适应本校信息技术课程教学的资源库。根据这一建设目标，以苏教版中学信息技术课程资源库的建构为例，详细介绍具体内容和体系结构设计。

4.2课程资源库建立的具体步骤

1）准备好一台服务器（建议用虚拟机，比如笔者就是在学校EXSI主机中建立一个虚拟机，然后搭建HDwiki平台的）。

2）在虚拟机中（笔者采用的是Windows server 2003操作系统）安装WAMP5程序，然后开启对应的服务。WAMP5是一款优秀的WAMP集成软件，可以轻松的一下子同时安装好PHP5+MySQL+Apache环境。通过安装WAMP5，可以在计算机上迅速建立WAMP的服务器环境，非常方便网络相关人员进行wiki、bbs等程序的使用学习与本地调试。

3）从http：//www.hdwiki.cn/上下载免费的Hdwiki安装包，最后将解压后的文件夹整个复制到wamp程序安装目录下的WW3N文件夹中。

4）最后在浏览器中输入网址：http：//localhost/hdwiki/install/install.php，就可以进入安装导航界面，进行HDwiki平台的安装了。

5）根据前期课程资源库的结构规划，创建百科分类。

6）人员注册，也可以由管理员统一注册，并分配权限。

7）搜集资料并整理，通过Hdwiki平台创建词条。

8）不断完善词条，随身更新课程资源，动态生成。

5结束语

HDwiki的操作简易、开放、共享共创等特性，其应用于教育领域可以促使人们共享共创知识、激发知识创新、培养信息处理能力和协作能力。让更多的人自由自愿地参与资源的创建、积累和管理。充分发揮参与者的作用，在参与的过程中相互学习进步，对提高课程资源的利用和资源的建设质量都有很好的促进作用。