浅谈微课在中学田径教学中的应用

李岩

【摘要】微课教学，是教育信息化的最新产物，在现代教学中充当着非常关键的作用。本课题从微课应用现状出发，分析与探讨了微课在中学田径教学中应用意义，微课在中学田径教学应用存在问题，并为提升微课的应用价值提出科学的建议。

【关键词】微课；田径少年

经济的发展，促进了国家教育事业的发展，这几年国家对于教育的改革也采取了许多的政策，尤其是中学教育的改革，无论是从资金还是师资力量方面，都采取了相关的措施。随着社会对综合素质全面发展人才的需求，学生的身体素质也得到了社会的关注，中学田径教学显得非常重要，加上这几年随着体育课程列入中考，中学田径教学工作得到了学校的重视。

“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5-8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

纵观现在田径教学，大部分是呈现的场面是放羊式管理，也就是体育教师组织学生做好各项热身运动之外，就直接让学生自行跑步或者跳远训练，这种教学方式十分枯燥无味。因此要对中学田径教学的改革，是现代中学教学改革的重点工作。另外，现在是信息化社会，各行各业都逐步实现信息化，微课已经成为现代教育发展的最新产物，在新的时期，加强微课在中学田径教学的应用是非常重要的。

一、微课在中学田径教学中的应用意义

1、微课有助于激发学生对田径教学的兴趣

兴趣是最好的教师，要提升教学效率，就要重点从激发学生兴趣方面入手。教学方式的改革，是做好激发学生兴趣的关键工作。传统的田径教学方式，一味追求高强度的训练，例如反复加强学生1000米长跑训练，让学生对于田径课程非常恐惧。借助微课，可以让学生在业余的时候通过在线学习，激发学生对田径课程的兴趣，例如一些教师在微课中会渗入博尔特、刘翔等比赛视频，讲解起跑、加速、沖刺等动作的注意事项。通过微课，调动学生学习的积极性，提升学习效率。

2、微课有助于减轻教师的工作压力

随着经济的发展，社会的压力也非常巨大，对于青年教师，不仅要面临着生活中的买房、买车的压力，同时来自工作中的职称压力也是非常巨大的，部分体育教师的课程非常多，甚至一些体育教师还要兼顾学校的学生管理工作，非常繁忙，压力非常大。而田径教学枯燥无味，很多学生都不想在课堂中浪费太多时间，希望在课堂中能够学习其他新鲜的球类运动。因此体育教师可以将一些田径项目做成微课，让学生课后训练，这样可以减少教师课堂上田径教学的时间，大大降低教师的工作压力。总的来说，微课在教学应用，有助于引导教师树立正确的世界观、人生观以及价值观，大大减轻教师工作上的心理负担。

3、微课有助于提升田径教学质量

田径教学，仅仅依靠课堂四十分钟是不够的，很多时候教师根本不够时间详细讲解各种田径运动的详细动作。要提升田径教学质量，就应该增加学生可以的复习巩固时间。微课在教学中运用，能够引导学生利用课后时间进行教学，调动学生课后自主学习积极性。

二、微课在中学田径教学应用的存在问题

1、微课视频的质量比较差

微课作为现代教学的产物，许多学校已经成为非常普及的教学工具，但是现在微课教学的效率不高，其中微课视频的质量较差是主要原因。例如很多体育教师计算机技术水平比较薄弱，制作的微课视频质量比较差。主要表现如下：首先很多教师的微课内容比较简单，随便下载一个PPT或者一个视频放在微课中，这样的微课视频是没有任何意义的，缺乏针对性。其次视频质量比较差，例如视频的声音比较沙、视频的画面比较模糊等。这样的微课视频，会严重影响学生学习积极性。

2、体育教师过于依赖微课教学

微课作为信息技术在教学应用的最新产物，为现代田径教学带来较多的好处，有助于激发学生对田径兴趣、提升田径教学质量并且有助于减轻教师的压力。但是部分教师过于依赖微课教学，例如教师要传授立定跳远的知识，直接将微课发给学生，日常课堂没有做任何的讲解，学生会有一些疑问，教师不能进行指导，这样学习效率很低。同时，学生容易养成依赖微课的坏习惯。部分教师的制作的微课视频，已经偏离了教学内容，纯粹是娱乐性的微课视频，这样学生学习视频，纯粹是为了放松自己，并没有学习任何的田径知识。

三、如何加强微课在中学田径教学的应用

1、提升体育教师的计算机水平

微课，是信息技术高度发达的产物，也是现代教学的重要辅助工具。要提升微课的教学效果，就要保证微课视频的质量，这要求体育教师要有扎实的计算机技能。学校要加强对体育教师计算机技能的培训，一方面组织教师参加各种计算机技能考试，并且要求教师在两年内取得相关的计算机等级证书。另外一方面，可以组织教师微课比赛，通过比赛进一步提升教师的计算机技能，同时能够锻炼青年教师，提升教师的教学水平以及综合能力。

2、加强对微课质量的把控

要提升微课的教学质量，就要对微课质量做好把控。一方面是体育教师，在制作微课的时候，要始终将微课的意义作为重点，制作视频的时候，要注意背景是否清晰，声音是否清晰，制作完之后，教师要对微课进行多次检查，认真听听有没有噪声等，同时要坚持微课里面的内容是否有错误。另外一方面，教学管理部门以及学校领导应该加强对微课的监督与检查，认真考察教师的微课质量，是否有助于实际教学。

3、加强学生对微课的评价

教学的本质是要培养人才，因此日常的教学是要坚持以学生为本的原则，微课的最终是要为提升学生学习效率做贡献，否则就是失去微课的意义。要提升微课的质量，教师可以邀请学生对微课进行评价，但是可以大胆说说自己的想法。

四、总结

总的来说，微课是现代信息技术在教学应用的新产物，微课在中学田径教学不仅有助于激发学生的学习兴趣、减轻教师的教学压力以及提升田径教学的质量，要进一步发挥微课在田径教学中的应用，提升微课的教学水平，就要提升体育教师的计算机水平、加强微课质量的把控以及加强学生对微课的评价。要全面提升微课在中学田径教学的应用，同时要进一步完善学校的微课教学相关管理制度与规定，提升初中体育教师信息技术水平，学校同时要增加微课方面的经费投入，促进微课在教学中的应用。

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