提高学生舞蹈学习兴趣的方法

杜宪

随着教育事业的发展，舞蹈教育事业有了长足的发展，在低年级学生舞蹈教学中我们应以年龄为主，以人才的发展和培养为教学理念，通过舞蹈的生活化方式和游戏化手段，让学生走出教室亲近自然以观察、模仿、体验和即兴创作等多种方式方法发挥自己的创新思维，这不仅有利于学生的身心发展，培养基本的舞蹈素质与能力，还可以丰富和完善舞蹈教育理论，为低年级学生舞蹈教学的发展提供一定的参考依据。

一、兴趣及其产生

低年级学生学习舞蹈是指培养他们的个人兴趣。当然兴趣是以需要为基础的，人们在实践过程中不断地发现新问题并不断地解决，也就产生新的需要，因而兴趣也就在实践中不断的扩大、不断地丰富、不断地形成和发展起来。这说明人的兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。当学生受到一些外在的因素，比如：受到奖励、称赞、获得荣誉等而使内心产生满足感，这种链条反应也许就是兴趣的产生过程。

我们只有对感到好奇的事物付出行动去接触它、了解它，并通过查阅资料去钻研它使自己消除疑惑，也许这就是兴趣的开端。

二、兴趣的培养与保持

1.充分发挥教师的主导作用是关键。

学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。教师在教学中应突破传统的舞蹈教学模式，在课堂上更大程度的发挥教师的主导作用和地位，培养学生的藝术表现力和创造力，提高学生的技巧，表演水平和发展学生的全面素质，都是舞蹈教学中的新要求和新课题。教师在舞蹈教学中发挥的主导作用及对学生潜能的挖掘，必须要有持久的韧性，而不能操之过急而影响着学生对舞蹈动作和技巧的表现，认真、严厉地对待每个学生及每一堂课、每一遍示范，启发、诱导、挖掘他们自身的舞蹈感觉和表现能力。如此持之以恒，不同的学生潜能终究会发挥出来，并使学习和表演在原有的基础上稳步前进。应该说，这才是舞动教学的理想结果。

2.风趣幽默的教学语言。

古人云：“凡音者，生似者也。情动于中，故形于声；声成文，谓之音。”这句话突破了语言的重要性。丰富多彩、生动活泼的教学语言，可以调节学生的心理平衡，增强感染力，提高学生对教学信息的接受和反馈效率。恰当应用教学语言可促进教学互动，提高教学效率，让学生在有限的时间内掌握更多的知识，增长更多的才干。同时使学生拥有更多的课余时间，拥有更多的才识展示机会，既提高教学效率，又促进学生全面发展。

对于舞蹈教师来说语言的生动性对舞蹈教学是非常重要的，因为他可以唤起学生的兴趣，从而减少舞蹈训练中的痛苦成分。要注意说话的方式，不要吝啬赞赏的语言，也许一句鼓励或表扬的话就可以改变学生的兴趣，使他们内心得到满足感。亲切的教师语言能够让孩子对舞蹈课堂流连忘返，期待下次的学习。教学语言要具有亲和力和节奏化，进行这样的技巧处理能够拉近与学生之间的距离。除了保证语言的正确性，还要符合低年级学生的心理发展特点，这些原则的共同作用能够让舞蹈教学更高效、更丰富、更全面。

3.丰富多彩的教学内容。

在舞蹈教学中选材要符合学生的年龄阶段，内容上应体现生动、活泼、趣味性强的特点。就目前幼儿舞蹈教学现状来看，幼儿舞蹈的形式特别单一，只是单纯的教与学，课堂气氛没有生机活力，教师应该为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，注重每个学生的个性发展，提高学生的整体素质，使学生学习更有趣、更贴近生活，使每个学生获得成功感。

在舞蹈教学中，应该扩大教学场地，让学生能够走出教室，通过亲近大自然来获得一些模仿和创作灵感。让学生在游戏中展示舞蹈中的美让学生在快乐中去学习，去享受美的过程，从而提高了他们对舞蹈的主动性。

4.调动学生的主观能动性是基础。

在舞蹈教学中，学生是学习的主体，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。在师生交往活动中，教师要善于创设和谐情境，鼓励学生会合作学习，教师要善于体验或引导学生的兴趣和需要，善于从学生的年龄特征和个别差异出发，对不同学生提出不同的要求，善于洞察学生的内心世界，鼓励学生大胆的去创新。

三、体验舞蹈魅力，激发学习兴趣

每一支舞曲响起都能展现出孩子的美，在每一次演出中，孩子为能穿上漂亮的衣服，带上光彩的妆容而兴奋不已，透露出孩子那种特有的自信，而期待着下一次的演出，从而激发他们学习舞蹈的兴趣。

愉悦的舞蹈能使学生的情感在舞曲的欢快、活泼中得以释放，增强了学生的自尊心和自信心。舞蹈的学习过程虽然是艰苦的，但可以培养出学生不怕吃苦、不怕困难，懂得团结协作的优良品德，对孩子的身心健康成长有一定的积极作用。因此，作为一名舞蹈教师，应当选择适合孩子的学习内容和方法，把握好孩子的心理特点，引导孩子在轻松快乐的环境中学习舞蹈。

四、明确学习目标，保持学习兴趣

在低年级学生学习舞蹈的过程中，不仅要学会舞蹈动作，而且要让学生能够了解音乐，在学习中能够明白音乐和舞蹈动作的关系，培养低年级学生的音乐感觉和舞蹈感觉，并给学生简单介绍音乐的节奏、情绪和旋律。让他们对音乐有一个初步的印象，并重复听音乐，这将有利于教学、训练和排练，也能够使舞蹈艺术得到进一步提高。

学习舞蹈是一个相当漫长的过程，在这个过程中我们还有很多东西需要去学习、去了解。兴趣的培养是一个需要坚持的过程，希望孩子们能够在老师、家长的配合下在舞蹈的海洋里健康的成长。