初中英语教学中存在的问题与改进策略

石琼

摘 要：新课程改革形势下，初中英语教师必须改变传统的教学观念，树立以学生为本的教学理念，逐渐实现课堂角色的转换，即由原来的课堂“主演”变为“导演”，引导学生主动参与到课堂学习中来，真正提高学生的语言应用能力。但纵观当前的初中英语教学，仍有一些问题阻碍了这一进程，

关键词：初中英语教学；问题

我国经济快速发展，英语作为与国际交流的语言，有着非常重要的地位，我国越来越重视对英语人才的培养，实践证明英语在外交中有非常重要的地位。英语是一门科学语言，在学习的初期就要打下良好的基础，所以学生学习英语的过程中就要注重语言的实践性，以便达到学以致用。随着初中英语的课堂改革，教材及内容上都有很大的改变，内容更加注重英语的实践性及操作性，英语教学新课标更注重学生的创新与实践能力的培养。虽说英语进行了内容的改革，但是受传统教学方式的影响，在教学方式上仍然存在许多需要创新的地方。

一、初中英语课堂教学中常见的问题

1.教师教学思想和方式过于陈旧、单一。

随着教育的改革，传统的教学模式和思想都不能符合现阶段的教学课堂，很多学校都有一些资历比较深的老教师，老教师的知识掌握程度的确比较好，但是在教学思想方面却过于陈旧，使得学生很难接受这些陈旧的“老思想”，学习兴趣不高。教学方式单一是初中英语课堂教学中最常见的问题，很多教师对“填鸭式”的教学模式都情有独钟，在英语课堂上总是拿着书本念，整个课堂基本都离不开“朗读”这个词，很少锻炼学生的“speak”和“talk”，因此导致学生离开课本就什么都不会说了。

2.教师综合素质不高。

在初中英语课堂教学中教师是传授知识的主体，教师的综合素质对授课的质量、学生的学习积极性等影响都是相当大的。在我国教师综合素质不高也是教学课堂中常见的问题，教师的综合素质包括职业道德、自身的基本素质、文化素质和心理素质。职业道德主要是体现在教师应该遵守的道德规范，自身的基本素质是体现在教书育人方面，文化素质和心理素质都是对教师个人的要求。现如今教师综合素质不高是我国教育事业中所面临的一个重要的问题，有部分的教师在教学过程中对成绩较差的学生采取不管不顾的态度，这样使学生更加得自卑，学习成绩更加落后。一些新教师的文化素质和心理素质方面都不够高，导致在传授知识的时候基本就是对着课本念，使得学生无法深入地学习到英语知识，成为学生学习的阻碍。

3.教学内容和实际生活结合不够。

教师在初中英语课堂教学中所教的内容和实际生活脱节也是我们常见的问题，大部分的教师都是只传授知识，把课本上的知识灌输给学生，所讲的内容呆板毫无新意，无法激发学生的学习热情。初中英语课堂教学还应注重学生口语的练习，但是教师在课堂中很少让学生有练习口语的机会，并且与实际生活脱离，使得学生的学习兴趣减弱，只会对着课本念，口语得不到提高，使英语在日常生活中得不到运用，学生的学习效率低。

二、初中英语教学改革策略

1.改变传统教学思想。

英语教师应该摒弃传统的教学思想，增加新内容到课堂中，创新教学思维，跟上时代的进步，以多种方式进行英语课堂教学，改变传统枯燥的教学方式。教师在课堂中还应以学生为主，不能以自我为中心，只依靠自身的教学模式进行授课，多与学生互动，从学生的角度出发，鼓励学生积极发展自主学习能力，从英语课堂中找到乐趣，并激发学生对英语学习的积极性，从而使学生具有创新精神。

2.创新授课方法。

改善英语课堂教学环境。语言环境对于学生学习一种新的语言具有很大的帮助，课堂是学生学习英语最直接的地方，教师如果能发挥好在课堂上的授课，为学生营造出一种课堂语言学习环境，让学生能在有限的课堂学习中融入进来，了解英语的语言文化，那么学生对于英语的学习也没有抵触的心理，慢慢对英语学习转变为兴趣，这样使英语被更多的学生所接受，提高英语学习效果。完善教学方法。学生对英语学习的兴趣离不开教师的教学方法，教师应根据学生的特点、教学内容、教学目标，制定适合现代教学的教学方法，使英语教学能在课堂中收到意想不到的效果。随着多年英语教学的改革，在课堂中教学模式也变得多样化，如游戏教学、情景教学、电影教学、探究教学等。游戏教学主要是通过学生在课堂中以游戏的方式利用英语进行互动，加深英语知识的学习；情景教学主要是使学生能像生活中一样利用英语知识融入到实际生活中，将教学转变为生活的一部分，使学生真正体会到英语的用处；电影教学以放电影的形式，使学生对英语对话产生兴趣，以故事的形式增加学生知识的学习，激发学生实践能力，增加与同学互动的情景；探究教学主要依靠学生自主学习能力，培养学生自主学习的动力，激发学生对英语学习的兴趣，这样更能使学生接受英语学习。

3.打造高素質的专业教师队伍。

作为文化知识和先进思想的传播者，教师队伍是否具有较强的业务能力、较高的专业知识和综合素质，对教学效果的提高有很大影响。因此，初中英语教师要认真钻研教学大纲，深入分析英语教材，对教材的重难点知识要有清醒的认识，这样才能通过不断的教学实践提升自己的教学能力，丰富自身的文化知识，以便更好地开展英语教学工作。

在新形势下，教师只有更新观念，采取多种措施调动学生的积极性并有针对性地进行教学活动，才能使教学活动更加丰富多彩，从而有效提高教学质量，使学生得到全面发展。

参考文献：

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