高等艺术院校民歌教学资源库建设探讨

李博

摘要：当前很多高等院校，教学资源库的建设成为了一种趋势。想要实现教育的信息化，就必须要建设教学资源库，它的核心内容就是要建设优质的数字化教学资源和网络化的信息资源等。同样对于高等艺术院校的民歌教育来说，教学资源库的建设可以有效地提高教学质量。文章主要分析高等艺术院校民歌教学资源库建设的必要性、现存的问题以及以怎样的方式建设。

关键词：高等艺术院校；民歌教学资源库；建设

在民歌的形成和发展的过程中与自然环境和人文环境是离不开的。而我国又是一个地广物博的国家，民歌的类型自然也是多种多样的，而民歌的教学所涉及到的内容也很多，所以在教学过程中需要合理地应用现有的教学资源，提高教学效率。但是当前的高等艺术院校民歌教学中还存在很多问题，因此我们必须要促进民歌教学资源库的建设，这样不但合理应用资源而且还可以提高教学效率。

一、高等艺术院校民歌教学资源库建设的意义

我国早在之前就对高等艺术院校的课程和人才培养的模式进行了改革，所以相对应的艺术院校的教学方式和教学内容都产生了一定的变化。现在网络技术的快速发展和普及，使得学生可以通过更多的渠道来学习，学习的方式也逐渐不再局限于课本，而是扩展到了网络领域。对于民歌教学它的能力训练是很重要的，而且要在实际的教学过程中进行实际的操作，传统的教学方式也越来越难以适应这种新的变化，因此当前有很多的教师开始把信息技术当做是艺术教学的辅助工具，而且几年来艺术和科技的融合也不断加深，所以想要建设民歌教学资源库是很有必要的。具体原因如下。

（一）实现资源的共享

现在已经有很多的艺术院校认识到了教学资源库建设的重要性，而且也投入了一定的人力和物力，但是在具体的实践过程中，要注意最好是以学校为单位，而不是以单个的学院为单位，这样在建设资源库的时候就避免了资源的重复建设，对于那些比较优质的资源就可以实现全校共享了。

（二）教学形式得到扩展

我们在传统的民歌教学过程中，所选择的教学模式是那种教师为整节课堂的主体，他们进行知识和技能的传授，但是随着近几年来计算机和艺术教学的紧密结合，教学的模式也发生了一定程度的改善。通过民歌教学资源库的建设，不但可以充分地利用信息技术来把各类的教学资源进行整合，而且也使得教学的模式变得更加多元化了。另外教学资源库是有着实用化和互动化的特点的，不但可以为学生提供大量的学习资源而且也有利于学生自主学习，加强教师和学生之间的互动。

（三）特色民歌资源可以得到整合

对于高等艺术院校来说，它们有着丰富的艺术教学资源的，民歌教学资源也只是其中一个重要组成部分，这些资源以各种各样的形式存在着，也是艺术院校资源长期积累的结果。所以我们必须要更加充分和合理地利用本院校的艺术教学资源，进行信息化的整合，进而转化成网络资源，这样所打造出来的资源库必然是有着本院的鲜明特色的。

（四）使民歌教学管理更加规范

在传统的民歌教学中，教学资源一般都是任课教师个人的产物，这也使得教学资源的质量不一致，有时候差距还是比较大的。而随着民歌教学资源库的建设，就可以使教学管理变得更加规范，因为资源库中的内容都是比较完美而且结构也很合理，更加有利于标准化和统一化的教学资源建设和更新。

二、当前高等艺术院校民歌教学资源库建设存在的问题

很多的艺术院校虽然已经开始了教学资源库的建设，但是在具体的实施过程中却存在了不少的问题，比如说：只侧重于教学资源数量而忽视了资源库的质量，使得它的实用性大大减少；所建设出来的资源库无法满足师生的实际要求，资源的利用率比较低；后续资源的更新不到位，一些比较陈旧的资源没有人关注；一些院校的管理平台比较落后，存在很多问题，而且也不够人性化。当然除了这些问题，艺术院校民歌教学中还存在不少问题。

（一）素材收集量比较大

对于普通的高等院校来说，他们在建设教学资源库的时候资源的种类是比较单一的，基本上都是以文档或者是电子邮件的形式构成的，但是艺术院校的资源素材却是比较复杂的，就以民歌教学来说，它会用到很多的音频资源和影视资源等，资源种类的多样化就会为资源的收集和整理加大难度，不但需要硬件支持，而且还需要软件支持。民歌教学所使用的这几类资源所占据的存储空间和其他种类相比都是比较大的。

（二） 倾向于购买别人的资源库

艺术院校自身拥有很多比较有特色的资源，但是这类资源基本上都是由任课教师在自己整理而成的，是他们多年收集和整理资料的心血，这些资源也自然成为了他们每个人自己的资源，这种资源的主要形式是纸质文档，如果能够把教师手中的这些资料整合到教学数据库中，必然可以提高整个教学资源库的水平。但是实际的情况却是教师参与资源库建设的积极性并不高，他们也很少愿意参与到资源库的建设中来，所以大部分的藝术院校会直接购买现成的资源库，让自己学校的资源没有得到合理的开发和利用。虽然说直接购买现成的资源库可以减轻负担，但是它却和本院民歌教学的实际情况不相符合，这就使得它的实用价值大大减少，无法满足师生的实际需要。

（三）素材转化的难度比较大高等艺术院校其实自身所拥有资源是十分丰富的，但是在资源库的建设中大多数情况只是停留在纸质的阶段，民歌教学由于其教学内容的特殊性，它的素材也很难转化成数字资源，即便是已经转成了数字资源，它的可用性也是不大的。所以对于民歌教学当前最主要的问题就是要突破素材种类的限制，寻找更加有效的数字化方式。

三、高等艺术院校民歌教学资源库建设的具体路径

（一）高等艺术院校民歌教学资源库的路径建设

1.借助于第三方平台。高等艺术院校在建设民歌教学资源库的时候可以选择一个技术比较成熟的商业资源库，这个资源库是不需要学校来参与开发的，在购买了之后就可以直接的进行使用了，不但方便而且也有很强的专业性，基本上可以满足师生的需求。但是我们在购买商业资源库的时候一定要做好相关的调研工作，因为市场上的资源库质量是参差不齐的，一定要选择合适的资源库。

2. 院系加强自主开发的力度。我们虽然说直接购买商业的资源库可以满足师生的要求，但是仅仅依靠着商业资源库也是远远不够的，因为它自身也存在着很多的不足。比如商业资源库的内容可能会偏离实际的教学需求，与师生的真实学习出现偏差；如果我们选择了不同公司的资源库，很难在风格以及数据的兼容性方面保持一致；对于一些后续资源的更新难度比较大。

艺术院校的民歌任课教师基本上都会有一些比较具有特色的第一手资料，如果我们能够把这些资料合理地应用到资源库的建设中，就可以实现和教学实际情况的紧密结合了，所以学校应该鼓励教师积极的参与到资源库的建设中去，可以成立一个专门的开发团队，对各个教师的资料进行收集和整理，然后再经过数字化的加工，最后建设一个比较具有特色和实用性的民歌教学资源库。

（二）高等艺术院校民歌教学资源库的内容建设

1.教学课程。在民歌资源库的内容建设中，教学课程资源库的建设可以说是十分重要的。民歌教学课程需要根据自身学科的特殊性，然后在相关标准的指导下建设比较具有特色的网络教学体系。它主要包含了课程大纲、标准、整体的设计、教学课件和电子教材、试题库和教学录像以及课程考核的办法等，网络课程是最主要的实现形式。

2.教学素材。想要建设好教学素材的资源库需要对各种媒体素材进行整合，最主要的目的就是为了支持网絡教学，而网络教学主要是由网络课程的建设、备课和电子课件的制作等。教学素材内容包含了图像资源、文本资源、音频、视频和动画等。民歌教学中的素材种类是比较多的，数量也不少，所以他有利于教学素材资源库的充实，但是也正是因为它的素材种类比较多，所以就更加需要结合民歌教学的特点来合理地区分规整各类型的资源。另外也要以统一的格式和标准来设置素材，最后实现资源的共享。

3.实训案例。民歌教学最主要的特征就是它有着很强的实践操作性，所以必须建立相关的案例实训资源库，它主要是为了满足学生们的实际锻炼的需要，主要包含了两个方面，其一是教学项目库，它主要是以完整的案例构成的；其二是企业和行业的资源模块，包含了和民歌专业有关的行业发展状态以及现状等。

四、结语

现如今网络技术的不断发展，使得人们步入了信息化的时代。而高等艺术院校的民歌教学也受到了它的影响，纷纷开始建立起以信息化为基础的教学资源数据库，虽然已经取得了不错的进步，但是想要得到更好的发展还需要对现存的问题进行分析，再提出可行性的方法去解决。

参考文献：

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编辑/吕秀妍