高等教育大众化背景下研究生党建质量调查研究

李勤

摘要：高等教育大众化背景下，研究生教育的培养目标和理念都发生了深刻的转变。研究生作为整个社会的中高端人才，作为教育体系的金字塔资源，他们的培养质量关系到高等教育人才培养质量的真正成果。研究生党建质量是高校研究生培养质量工程的重要抓手，从这个意义上讲，高校研究生党员质量发展关系到党的事业发展的接班力量和质量。在新的历史要求和现实中，如何结合研究生党建工作的实际，积极探索研究生党建工作的方法和途径，提升研究生党员质量，为实现“中国梦”输送思想信念端正，创新素质过硬，富有时代气息和责任的接班人，成为新时期高校党建工作中重要命题。

关键词：大众化；高校人才培养质量；研究生；党建工作

一、高等教育大众化对研究生党建质量的新要求

2015年，教育部《2015年全国教育事业发展统计公报》公布数据：全国各类高等教育在学总规模达到3 647万人，高等教育毛入学率达到40.0%，在学研究生191.14万人。根据马丁·特罗的大众化理论，我国高等教育已经跨入大众化时代。这是国家高等教育发展的重要进步，也意味着迎接更高的挑战。因为，高等教育大众化实际上也是社会发展变革的必然要求。随着经济的高速发展，市场对人才培养的需求也出现多样化的类型。高等教育在输送优秀创新型人才的同时，也不能否认出现了部分学生理想信念不坚定，学术创新不诚信，心理素质不健康，甚至一些极端的事件。如何在高等教育大众化的条件下，保证人才培养质量不随着生源数量的增多而放松，生源质量的下降而下降，那就必须加强研究生政治教育的质量工程。

习近平总书记在清华大学主持召开高校党建工作座谈会上強调，高校是重要的教育阵地，也是重要的思想文化阵地。各级党委要牢牢把握社会主义大学的办学方向，切实加强和改进高校思想政治工作，强化大学生思想政治教育。同时也强调，加强党员队伍建设，坚持党建带团建，不断提高高校党建工作科学化水平。研究生党建正是研究生思想政治教育的有力抓手。如何通过研究生党建工作，发挥研究生党员的引领作用，关系高等教育事业的科学发展方向和人才培养的落实情况。如何围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这一根本来推进新时期高校研究生党建工作，势必要了解现行高校研究生党建工作中的成功经验和不足之处。由此，作者结合工作实际，在部分高校研究生中进行抽样问卷。

二、现行高校研究生党建工作中存在的问题分析

在调查问卷中，根据党建工作的内容，将调查问卷分为几个模块：基本信息；入党的动机和程序；党员考核机制；党员的模范作用。具体情况如下。

在问卷基本信息方面：此次调查问卷，参与调查的男生人数为336人，女生人数为364人，其中研一338人，研二224人，属于理工科人数为573人，文科人数为75人，符合研究生群体分布。政治面貌中正式党员为490人，预备党员42人，为主要受调查群体，因此调查结果可信度较高，他们的看法更能代表研究生党建质量的主体内容。

在党员发展程序和动机方面：1.发展程序上，调查问卷显示，其中本科阶段就入党的占68%，而研究生阶段入党的同学仅占8%，剩下的都是非党员学生。说明大部分的研究生在本科阶段比较优秀，早早就加入了党组织。但是这批研究生在本科时期，国家对高校党员的人数并没有严格的限制，党的十八大以来，从严治党，加强党员的建设，提升党员质量，加强对于入党的人数严格限制，名额极其少。这也因为此次调查的大部分研究生在本科就已经入党，而研究生阶段入党的人数非常少。2.对于如何看待身边同学或自己入党的动机，“入党光荣，能更好地证明自己展现自己”“入党对从政、工作、升迁有好处”和“增强个人素质，向先进靠拢”这三项选择的人数最多。从结果可以看出来，大部分的同学入党的动机都是为了更好地报效国家，但也不乏为了以后更好地找工作而带有目的性的入党。

在党员考核机制方面，问卷调查显示，64%的同学认为，自己的学院对党员考核，只是在作为入党积极分子的时候有一定的考核机制，且有的还不够完善。这是高校党建工作中一直存在的问题，不仅仅是研究生党建，本科的党建工作也存在同样的问题。26%的同学的学校有一套完善的考核机制，这对保持党员的先进性有很大的促进作用。但是更多的同学选择的是基本没有，有也是偶尔评价一次。这相当于对已经入党的同学不再进行考核，这会导致已经入党的同学不能够严格要求自己，降低了党员的素质。

在党员的模范作用方面：问卷调查显示，46% 的同学认为“在不损害自己利益的情况下，身边的党员能够经常替同学们办事”。这显示了大部分的党员能够发挥作用，去帮助身边需要帮助的同学。但是有35%的同学认为，党员同学的模范作用不够突出，尤其是在入党后，一部分同学不愿意牺牲自己学习和个人的时间去为同学服务。同时，问卷对于党员发展的先进教育方面也做了调查，显示通过党校培训占64%，党支部活动占32%；通过新媒体平台（微信，微博，应用）占44%。也就是说高校里对研究生党员的思想培训方式主要还是党校培训和学生党支部的活动。且基本一学期不超过两次。至于新媒体平台和党总支的活动占了很小的一部分比例。

三、高等教育大众化背景下高校研究生党建质量工程提升的对策

从组织发展程序上，把好思想上入党与行动上入党的统一。在加强研究生党员发展程序时，首先树立思想上入党的标准和实际考察内容，强调理论武装。同时，要求申请入党的同学将入党愿望与实际行动相结合，在实际工作中通过压任务，做奉献，提要求等方式，践行奉献意识，责任意识，为党员先进性做好实践准备。还要通过多种渠道对研究生党员进行引导和管理，加强理想信念教育；依靠导师、科研小组同学对研究生党员进行监督，逐渐引导他们树立正确的人生观和价值观。根据研究生的学习要求，提倡研究生将入党的积极性与科研的创新性相结合。

从党员考核体系上，按照党章要求完善入党后的教育体系。从调查情况里可以看到，目前研究生党建工作的影响因素一部分存在于党员在入党后的教育体系比较单一，党员自我教育的意识淡薄，党支部的责任意识和政治使命履行不够合格。而研究生党员因为学习，生活比较不集中，教育大众化背景下，研究生在与导师的联系方面也有所松动。而且传统的教育理念认为，研究生主要以科研为主，思想为辅。这就容易导致重学历、轻思想的局面存在。研究生党员的先进性的体现载体和体现路径越来越缺乏，导致研究生党员对自我身份的认同和价值体现日渐淡薄。严格对照党章，完善入党后的教育体系，建立将党章要求与日常行为，与实际作风相结合的考核体系，为研究生党员树立可以实际操作，能够量化的行为准则与规范。

从支部设置上，强调适合研究生的规律与特性。调查显示，目前研究生党支部一般按照专业和班级，甚至是年级来设置。而研究生实际的学习与生活，却是按照导师或者实验室，或者工作组来开展，这就导致党支部活动与日常的学习生活不联系，容易让本应该是固定的支部活动，变成可有可无，或者是额外生出的一个顺带工作。因此，灵活处理支部设置方式，根据每个学院研究生的生活和学习习惯设立支部能够更好地将党支部工作融入到研究生的成长发展中，一方面更好地发挥组织引领作用，另外一方面也能起到监督促进作用。同时，加强导师在成人与成才两者的结合引导与育人作用，将教工党支部与研究生党支部相结合，促进师生在思想上的引领与学习，在科研上的引导与进步，在生活中的关心与互动。

从教育路径上，探索润物细无声的覆盖模式。在过去10年里，社会化媒体已经从单纯的网络社区演变成一个庞大的产业，它正在迅速地从桌面浏览器蔓延到移动设备上，推进人们内容消费习惯的变化，为用户在网络上提供一个身份和社交图。社会化媒体传播的“交互性”使舆论监督力量得到较大程度张扬。但社会化网络的弱控制性，又为虚假信息、谣言、网络犯罪提供了土壤。党的十八大报告强调，“加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行”。2014年教育部《关于深化教育领域综合改革加快推进教育治理体系和治理能力现代化》中提出了以“立德树人”为重点“以社会主义核心价值体系”教育，增强大研究生思想政治教育的实效性，并突出强调：“把网络舆论工作作为教育宣传工作的重中之重，培育健康向上的网络舆论生态。发挥微博、微信、社交网络和移动多媒体等新媒体的独特优势，研究网络传播的特点和规律，加强网络信息内容建设，让更多主流舆论和正面信息上网传播，营造良好网络舆论氛围。”时代的飞速发展已经带来社会生活的裂变式发展。研究生党建工作作为这个时代的知识前沿者工程，如何将传统的工作手段与新形势下的需求发展相结合。需要高校党建工作者在迅速掌握互联网新媒体技术，同时运用这一技术和手段实现润物细无声的覆盖模式，增强高校研究生党建工作的实效性。

■ 编辑/岳 凤