美术中的国学元素

钟进平

摘 要：中华民族的国学文化博大精深，源远流长，它散发着浓郁的东方情调，凝聚着我们祖先的智慧和汗水，具有强大的艺术气息。美术与国学有着千丝万缕的联系，美术作为国学文化的表现形式之一，具有独特的优势和魅力。现在学校提倡国学文化进校园，加强国学教育，美术作为其中的一个载体，对于提高学生对国学文化的认识，培养学生对中华文化的传承，提升学生的艺术修养，有着不可替代的作用。

关键词：美术；国学元素；绘画；雕塑；书法；工艺

一、绘画中的国学元素

绘画的形式有许多，众所周知的有油画、国画、素描、版画、水彩、水粉等丰富多彩，精彩纷呈。而中国画（简称国画）作为东方艺术的代表，是我国文化的体现，具有独特的艺术性。国画以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。这是中国传统材料的最好展示，也是国学的最好体现。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动，能借景抒情，托物言志，体现了中国人“天人合一”的观念。。与传统的儒家思想、道家思想乃至佛家思想相联系，重神似不重形似，重意境不重场景是中国画的重要特点。

中国画以其特有的笔墨技巧作为状物及传情达意的表现手段，以点、线、面的形式描绘对象的形貌、骨法、质地、光暗及情态神韵。这里的笔墨既是状物、传情的技巧，又是对象的载体，同时本身又是有意味的形式，其痕迹体现了中国书法的意趣，具有独立的审美价值。由于并不十分追求物象表面的肖似，因此中国画既可用全黑的水墨，也可用色彩或墨色结合来描绘对象，而越到后来，水墨所占比重愈大，墨分五色，以调入水分的多寡和运笔疾缓及笔触的长短大小的不同，造成了笔墨技巧的千变万化和明暗调子的丰富多变。而在以色彩为主的中国画中，讲求“随类赋彩”，注重的是对象的固有色，光源和环境色并不重要，一般不予考虑。但为了某种特殊需要，有时可大胆采用某种夸张或假定的色彩。中国画，特别是其中的文人画，在创作中强调书画同源，注重画家本人的人品及素养。在具体作品中讲求诗 、书、画、印的有机结合，并且通过在画面上题写诗文跋语 ，表达画家对社会、人生及艺术的认识，既起到了深化主题的作用，又是画面的有机组成部分。可见，中国画是国学文化的重要组成部分之一。

二、雕塑中的国学元素

雕塑，是中国文化的重要组成部分。中国古代雕塑艺术的主要内容分别是陵墓雕塑（包括地上的纪念性石刻与墓室随葬俑）、宗教雕塑、民俗性及其他内容的雕塑。

中国雕塑既可以是一个国家文化的标志和象征，又可作为该民族文化积累的产物。尤其是佛教传入我国以来，诸如敦煌（莫高窟）、大同（云冈石窟）、洛阳（龙门石窟）、天水（麦积山石窟）四大石窟雕塑艺术。述说着民族发展的历史，凝聚着民族的精神和传统，代表着每一历史时期的精神面貌，反映着自古至今，人们的无限追求与执着信仰，展现价值观念及审美情趣。中国雕塑，城市建筑等，都是一个民族精神文明与物质文明最直观、最集中的表现，也是国学文化在雕塑方面的展现。

三、书法中的国学元素

中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。中国书法是一种很独特的视觉艺术，汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。

中国书法成为世界艺术之林中独树一帜，并且能够成为中国文化精髓的代表，中国书法艺术与国学文化相表里，与中华民族精神成一体。国学文化的精神是天人合一、贵和尚中。这种强调整体和谐的思想，肯定事物是多样性的统一，主张以广阔的胸襟、海纳百川的气概，兼容并包，使社会达到“太和”的理想境界。书法的理想境界也是和谐，但这种和谐不是简单的线条均衡分割，状如算子的等量排列，而是通过参差错落、救差补缺、调轻配重、浓淡相间等艺术手段的运用，达到的一种总体平衡，即“中”、“和”意义上的平衡。笔画间的映带之势，顾盼之姿，在注重个体存在的同时，兼顾补充其它的功用。如《兰亭序》的章法整体雅致匀衡，也是通过对每一纵行的左偏右移不断调整、造险救险而实现的。黄庭坚《黄州寒食诗卷跋》的章法也是这方面的成功范例。可见，一点一画，互相牵制，互为生发，彼此衬托；一字一行，小大参错，牝牡相衔，彼此渲染，国学元素“和为贵”的价值观，通过书法艺术的中和之美得到了完美体现。

四、工艺美术中的国学元素

中国工艺美术起源于旧石器時代的石器。此后，在漫长的社会发展过程中，中国的青铜器、陶瓷、丝绸、刺绣、漆器、玉器、珐琅、金银制品和各种雕塑工艺品，相继取得辉煌成就。历史上著名的“丝绸之路”和“海上瓷器之路”，充分反映了中国工艺美术的高度发展和对中国文化乃至世界文化的影响。工艺美术大多是劳动人民直接创造的，同人们的物质生活和精神生活密切相关。它的产生，常因历史时期、地理环境、经济条件、文化技术水平、民族风尚和审美观点不同而表现出不同的风格特色，也是中华文化的影响下产生的相应结果。在美术教学中，常作为欣赏部分进行分析与传授，对于促进和提升对中华民族传统艺术和自豪感起到很好的作用。

美术在传递中华优秀传统文化方面，有着极其重要的作用，既是重要的表达方式，又是重要的载体，两者相互融合，在中华优秀儿女的创造下，智慧地产生了大量的艺术杰作，成就了东方艺术瑰丽珍宝。