农村中职专业课老师如何在技能大赛中成长

汪德萍

【摘 要】“普教有高考，职教有大赛”，在大赛中获得好的名次，这无疑是对学校综合实力的一种最好展示。然而，作为农村职业学校，无论是硬件设施，还是师资力量，我们都无法同城市的职业学校相提并论。因此，每逢大赛，很多农村职业学校都难以摆脱陪衬的角色。设备，有资金容易很快就到位，但是最为核心师资力量的提升却不是一时半会儿就能得到根本改观的。本人身为辅导老师，曾多次带领学生参加各级技能大赛，从最初的颗粒无收，到逐步崭露头角。回头看看身边那些还没有摆脱“陪衬”角色的辅导老师，我觉得很有必要与他们共享我的这份“快乐”——如何利用大赛提升自己的专业素质。

【关键词】农村职业学校；技能大赛

引言

随着国家对职业教育越来越重视，技能大赛在职业教育中的地位也日益得到提高。作为农村职业学校，由于设备的缺乏，专业课教师队伍参差不齐，尤其是不少“专业课”老师并非科班出身，因此，每逢大赛，很多辅导老师都有一种“赛前焦虑症”——不知道怎辅导、抱怨设备不行、推脱不会、害怕拿不到名次脸上无光、害怕领导找自己去辅导学生……

这种焦虑，我一开始也曾有过。尤其是头几次参赛，都是抱着“别空手而归”的心态带领着学生去参赛，当然名次肯定是好不了哪里去。记得高尔基说过有关天才的一句话：“天才——究其本质而论——只不过是对事业、对工作的热爱而已”。在这句话的鼓舞之下，本着“易赛促教，易赛促练”的宗旨，不仅摆脱了以前的畏惧感，而且所辅导的选手的成绩也提高了，甚至还成功地突破了市级竞赛的圈子，进入省赛角逐。那么，作为农村职业学校的辅导老师，我们该如何在大赛中健康成长呢，下面我就结合自己的心得简要谈谈一些具体的做法。

第一：摆正心态，相信自己也可以成功

美国博士拿破仑·希尔说，“心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败”。积极情感的人，处处对环境和他人充满着感激之情，容易感受到环境中良好的一面。我们怎样对待工作，工作就会怎样对待我们，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。作为学生，心态不好，还有老师、家长进行辅导。但是作为擅长做思想工作的辅导老师，如果自己的心态出了问题，更多的时候是要靠自己去调整，他人一般难以插手。

前面提到的“赛前焦虑症”，说到底就是一种心态问题。不知道辅导可以练；设备不行可以买；不会可以跟其他人学；害怕拿不到名次那就积极参与，学习经验；怕领导找可以主动去找领导说自己擅长什么……可以说，只要辅导老师能在内心深处消除这些消极的想法，相信自己能辅导好学生，你才会主动去学习，敢于正视自己在辅导学生当中所遇到的每一个你不会的问题，与学生一起探讨解决。这样在无形当中，你的水平也得到了提高，学生也跟着受益了，大赛的成绩自然会一步步好起来。

第二：制定一个切实可行的目标

辅导学生参加技能大赛要有一个名确的目标，一个切实可行的目标。目标太高，自己压力太大，难以实现；目标太低，辅导老师及选手没有斗志，很难有好的结果。一个切实可行的目标必须要考虑这么几个方面：1.老师自身的水平2.学生的素质3.辅导经验4.辅导的时间安排5.辅导老师以前辅导的成绩。在参考前几次的学生获奖成绩的基础上，结合辅导老师自己专业水平是否有提升，学生素质较上届的差异，自己的辅导经验是否有明显提高，时间的安排是否合理等因素，制定一个本次参赛的目标，让自己及辅导的学生能做得到，这才是一个可行的目标，进而让自己和学生的信心得到强化，以确保最终的目标得到实现。

第三：不要放弃每一个可以提高自己水平的机会

都说“名师出高徒”，因此作为辅导老师，莫要放弃每一个可以提高自己水平的机会。现如今的网络如此便利，我们要养成主动从网络中汲取营养的习惯。网上的东西很多，作为辅导老师要擅于筛选，挑选出适合自己及选手使用的东西，而不是直接让学生自己去网上搜，自己看视频自学，以此来掩盖自己水平不高的事实。这样做，往往才是真正地让学生认为老师水平不高，從而失去比赛拿好名次的信心，这一点非常重要。

另外，我们也不要错过现实生活中的各种机会。寒暑假，如果有机会参加各种培训，莫要推辞怕辛苦。兄弟学校如果有类似项目的，我们也可以不耻下问，虚心请教学习。日常生活中碰到的与技能大赛有关的事物，可以停留下来，仔细观察。利用手机及时进行拍摄，以便回去观察分析。例如，去医院可以了解护理，去修车可以看看人家的学徒是怎样操作的，有啥技巧。哪怕是学生在训练中自创的高招，作为辅导老师也不要不要意思向学生请教，要及时总结，优化，让自己的辅导水平逐步提高。

第四：在失败中成长，找出不足，及时弥补

作为辅导老师，尤其是“新”辅导老师，存在不足肯定是难免的。对比赛规程的不熟悉，缺乏相应的辅导经验，或是对于一些新的设备、软件不熟悉而缺乏自信，再或是学生自身的素质有所欠缺等，都会极大地影响到比赛的成绩。正是因为这些不利因素的存在，作为辅导老师就要面临各种各样的失败的考验。“失败乃成功之母”，我们一定要敢于正视这些失败，找出相对应的解决办法，这样我们就一定能到达成功的彼岸。总之，我们要承认“失败”的存在，正视“失败”，最终战胜失败。

第五：与学生一起成长

作为辅导老师，不要小瞧我们的选手，我们应该与选手一起成长。在训练中，我们的学生会暴露很多问题，这一点在前期则更为明显，甚至有些问题让辅导老师倍感无耐——为什么学生会出现这样不可思议的问题。在这种情况下，辅导老师当时如果真的无法解决，就应该主动放下老师的架子，本着一颗真诚解决问题的心，与学生一起研究探讨。实在解决不了，也要承诺自己会想其他办法来解决问题。甚至有时候，学生先想出了解决办法，作为辅导老师也要虚心请教，并对选手的出色表现给予及时的肯定与表扬。在这样一种比较和谐、求知的氛围下，无论是学生，还是老师，都会发现自己收获非常大，而自己也在无形当中得到了成长。

路就在脚下，只要我们能坚持以上几条进行自我训练，我相信农村中职学校的辅导老师也能在技能大赛这个舞台上绽放更加夺目的光彩！

【参考文献】

[1]权福苗.浅谈技能竞赛对中职学生综合能力的提升[J].中国职业技术教育，2014

[2]于海洋.职业技能大赛对师资队伍建设的促进作用[J].天津市经理学院学报，2011