大学生网络安全教育体系构建研究

摘 要：互联网已经渗透进大学生的学习与生活的方方面面，尤其对大学生世界观、人生观产生了较大的影响。但大学生的网络安全意识薄弱，容易受到互联网的负面影响，因此本文将从大学生网络安全教育存在的问题出发，深入研究大学生网络安全教育体系构建的措施，以供相关从业人员借鉴学习。

关键词：大学生 网络安全 教育体系

一、网络应用与大学生网络安全意识的基本情况

（一）大学生网络应用的现状

随着电子产品的不断升级研发，互联网的应用已经不仅限于台式电脑与笔记本电脑，已经朝着移动终端的方向发展，据不完全统计，在校大学生的上网比例超过了百分之九十，由于互联网突破了时空的限制，一方面，互联网拥有低廉的交流成本，因此大学生在使用互联网的过程中，交流可以通过各种移动客户端来完成，从而能够获得极大的便捷。低廉的交往成本，使大学生更愿意拓展人际交往的范围，极大地促进了大学生人际交往的横向发展。而网络是一个自由的平台，能够帮助大学生找到一个兴趣相投的朋友，并且还能够将压抑在心头的秘密与情绪，通过诉说发泄出来，从而达到缓解内心压力，促进心理健康的效果。同时，大学生还能利用互联网学习、查找资料、娱乐、购物，可以说互联网已经渗透到大学生学习和生活的方方面面。

（二）网络的负面影响

由于大学生社会阅历较浅，抵御诱惑的能力有限，因此容易沉迷网络世界，导致现实中的朋友越来越少，甚至丧失了基本的社交技巧。大学生能够利用虚拟的身份在互联网中进行社交，长此以往会影响到现实生活中角色的巩固，从而造成大学生角色混乱的情况。在网络世界中，大学生可以扮演自己向往的角色，从而带来巨大的快感。但也导致现实身份与虚拟身份出现十分悬殊的差距，这不利于大学生个人角色的完善，长此以往，在人格的频繁转换当中，甚至会出现人格障碍的情况，不利于大学生树立正确的人生观、价值观。

二、大学生网络安全教育存在的问题

（一）网络校园管理存在的问题

各大高校为了给青年学生提供网络上的便利，都开通了校园网，旨在为全校师生的学习、生活营造便利的条件。然而，实际的效果却不尽如人意，一方面，校园网络中还存在着造谣生事、淫秽暴力的信息，给大学生的思想政治教育造成不良的影响。另一方面，许多大学生因个人喜好，动手能力强，却将计算机技术应用在盗取他人信息，制作木马病毒，恶意破坏校园网的正常使用，甚至造成关键资料泄露，给校方造成了不必要的损失。

（二）缺少网络道德教育的意识

高校的管理层只注重基础设施的构建，将学校资源投入在改善学校网络设施与信息技术上，缺少在网络道德、网络法规方面的教育，这在一定程度上影响了大学生的网络安全教育，促成了网络安全事件的发生。网络安全方面认识存在滞后性，是造成校园网络犯罪的根本原因，但大部分院校还未将网络安全教育列入教学计划当中，使得大学生的网络安全教育不规范，无法获得理想的效果。

（三）网络安全教育内容有待丰富

据不完全统计，有百分之六十左右的学生表示学校中的网络安全教育无法满足需要，有百分之二十的大学很少对网络安全教育开展相关的活动，有百分之十的大学生则表示，从未接受过网络安全教育，从这些数据中能够得出结论，目前高校的网络安全教育缺失，高校网络安全教育内容有待完善。

三、全力构建信息化下的网络安全教育体系

（一）加强网络行为监管措施

建立校园网信息管理机构，是构建网络安全教育体系的重要途径，校园网信息管理机构不仅对学生日常行为进行监管，还要做到及时清除网络垃圾，给学生营造一个良好的网络氛围。建立校园网信息管理机构有助于掌握大学生的心理动态，从而有针对性的加以引导，使学生能够正确地看待互联网，合理使用互联网，并适时给予思想政治教育。

（二）建立网络安全教育管理体系

建立网络安全教育管理体系是构建大学生网络安全教育体系的重要环节，要进一步加强网络安全教育，不但要建立网络小组，利用舆论来清除网络上的不良信息，还要完善组织的管理体系，使网络安全教育工作能够在组织与制度的保障下进行，要求由高校的领导牵头，建立一个由高校各部门领导层组成的网络安全领导小组，亲自负责网络安全教育管理工作。

（三）构建大学生网络安全教育道德体系

虽然我国近年来出台了许多法律法规来约束虚拟网络，但网络依然是一个自由、缺乏管束的平台，因此加强网络安全的监管，不能仅仅依靠法律法规，网络安全道德体系的建立也同样重要，甚至网络安全道德体系是否完善，直接关系到大学生网络安全教育的效果，因此要求高校增强网络安全道德教育的课程设置，一方面，积极引导大学生正确使用网络，远离互联网上不良的影响。另一方面，还要认真贯彻执行国家制定的管理总规，学习道德安全教育的文件精神，并融入日常的工作，在网络安全道德的教育中，提升大学生的网络安全意识、网络防范意识以及网络道德意识。

四、结语

综上所述，大学生网络安全教育是大学生思想教育的重要组成部分，要求校方能够重视对大学生的网络安全教育，促进大学生文明上网，并且相关部门应当对网络上的不良信息进行处理，以便营造一个良好的网络环境。

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作者简介：张翰一（1984-），男，汉族，四川遂宁人，四川职业技术学院电子电气工程系专职辅导员，研究实习员，文学学士，主要研究方向为学生工作。